Календарно-тематическое планирование по английскому языку к УМК для 6 класса авторов Комаровой Ю. А., Ларионовой И. В. и Макбет К. является частью рабочей программы по учебному предмету "английский язык". Включает в себя следующие разделы: название раздела, темы, тип урока; содержание ФГОС; формируемые УУД;используемые ИКТ, справочный и дидактический материал.
Весь материал - смотрите документ.
Календарно - тематическое и поурочное планирование
Английский язык. 6 класс. 2014-2015 учебный год.
Учитель: Сухова Т. Я.
| № п/п | Название раздела, темы урока, тип урока | Содержание ФГОС | Формируемые УУД | Используемые ИКТ, дидактический материал, словари |
| 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71. 72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99-100.
101-105 | Вводный урок. Повторение и обобщение лексики по темам: «Приветствие», «Цвета», «Время», «Школа».
Раздел 1. Давайте общаться!
Введение в тему раздела. Введение и закрепление лексики по теме «Языки, страны и национальности».
Языки мира. Формирование умений в чтении: извлечение необходимой информации.
Формирование межпредметных навыков, социокультурной компетенции по теме «Происхождение английского языка».
Повторение: употребление в речи глагола to be в Present Simple (утвердительные и отрицательные предложения), притяжательных местоимений, притяжательного падежа существительных.
Введение и закрепление прилагательных. Антонимы. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Британия).
Повторение: употребление в речи глагола to be в Present Simple (вопросы и краткие ответы), специальных вопросов с When, Where, What, Who, How.
Формирование навыков подготовки, планирования и написания сочинения о себе (personal profile).
Развитие навыков диалогической речи: сообщение личной информации.
ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Повторение и обобщение пройденного материала.
Раздел 2. Познакомьтесь с семьей!
Введение и закрепление лексики по теме «Семья»
Семья. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (Искусство)
Повторение: употребление в речи глагола have got в утвердительной и отрицательной форме.
Введение и закрепление лексики для описания внешности. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (США)
Повторение: употребление в речи have got в вопросительной форме и в кратких ответах. Вопрос How many…?
Формирование навыков подготовки, планирования и написания сочинения-описания
Развитие навыков диалогической речи: беседа с продавцом.
Проверочная работа по теме «Семья»
Раздел 3. Свободное время
Введение и закрепление лексики по теме «Досуг»
Как заработать деньги в свободное время. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации Формирование межпредметных навыков (Информационно-коммуникационные технологии)
Развитие навыков употребления в речи Present Simple в утвердительной и отрицательной форме.
Введение и закрепление лексики для описания распорядка дня. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Ирландия)
Развитие навыков употребления в речи Present Simple в вопросах и кратких ответах. Наречия частотности. Беседа о распорядке дня.
Формирование навыков подготовки, планирования и написания неформального электронного письма.
Развитие навыков диалогической речи: сообщение последовательности действий с использованием повелительного наклонения.
Проверочная работа по теме «Досуг»
Повторение и обобщение разделов 1-3
Проверочная работа по разделам 1-3
Раздел 4. Учиться для жизни
Введение и закрепление лексики по теме «Школьные предметы»
Школы Британии. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (Математика)
Развитие навыков употребления в речи конструкций love, hate, (don’t )like +-ing. Объектные местоимения. Беседа о любимых/нелюбимых занятиях.
Введение и закрепление лексики для описания умений и навыков. Развитие умений в диалогической и монологической речи: беседа об умениях, сообщение полученной информации.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Шотландия)
Повторение: Порядок слов в специальных вопросах. Формирование навыка употребления в речи вопроса Why…? И ответа Because… Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков подготовки, планирования и написания опросника (анкеты)
Расписание внеурочной деятельности. Развитие навыков диалогической речи: обсуждение планов, идей.
Проверочная работа по теме «Учеба»
Подготовка к промежуточной контрольной работе.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Раздел 5. «Удивительная дикая природа»
Введение и закрепление лексики по теме «Дикая природа»
Всемирный фонд защиты дикой природы. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (Наука)
Развитие навыков употребления в речи настоящего простого времени.
Введение и закрепление лексики для описания образа действий. Развитие умений в диалогической и монологической речи: беседа о фобиях.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Австралия)
Развитие навыка употребления настоящего простого и настоящего длительного времени. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков подготовки, планирования и написания веб-проекта.
Развитие навыков диалогической речи: обсуждение общих планов на завтра.
Проверочная работа по теме «Дикая природа»
Раздел 6. Свободный день.
Введение и закрепление лексики по теме «Достопримечательности города»
Добро пожаловать в Лондон! Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (география)
Развитие навыков употребления в речи конструкции there is/are, предлогов места. Развитие умений в диалогической речи: беседа о местонахождении объектов в городе.
Введение и закрепление лексики для описания рациона питания. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Англия)
Развитие навыка употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных с артиклями a/an и местоимением any в конструкции Is there/Are there?
Формирование навыков подготовки, планирования и написания туристического путеводителя.
Развитие навыков диалогической речи: покупка, заказ еды в столовой/кафе.
Проверочная работа по теме «Свободный день»
Повторение и обобщение разделов 4-6
Проверочная работа по разделам 4-6 Раздел 7. Взгляд в прошлое
Введение и закрепление лексики по теме «Профессии». Однокоренные слова. Даты и года.
Чудеса старого света. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (история)
Развитие навыков употребления в речи глагола to be в простом прошедшем времени, конструкции there was/were
Введение и закрепление неправильных глаголов для описания событий в прошлом. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Уэльс)
Развитие навыка употребления исчисляемых и неисчисляемых существительных с артиклями a/an и местоимением any в конструкции Is there/Are there Развитие умений в монологической речи: рассказ о поездке
Формирование навыков подготовки, планирования и написания биографии. Развитие навыков диалогической речи: получение информации
Проверочная работа по теме «Взгляд в прошлое»
Раздел 8. Командный дух
Введение и закрепление лексики по теме «Спорт». Развитие умений в диалогической речи: беседа о любимых видах спорта
Олимпийские игры. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (физическая культура)
Развитие навыков употребления в речи правильных и неправильных глаголов в простом прошедшем времени.
Введение и закрепление лексики для описания внешности спортсмена
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Новая Зеландия)
Развитие навыков употребления в речи простого прошедшего времени в общих вопросах и кратких ответах. Указатели времени. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков подготовки, планирования и написания опросного листа.
Развитие навыков диалогической речи: беседа о прошедших выходных.
Проверочная работа по теме «Спорт».
Раздел 9. Лето
Введение и закрепление лексики по темам «Каникулы», «Погода»
Летний лагерь отдыха. Развитие умений в чтении: понимание основного содержания, извлечение необходимой нформации
Формирование межпредметных навыков (география)
Развитие навыков употребления в речи to be going to… Развитие умений в диалогической речи
Введение и закрепление лексики для описания местности. Извлечение необходимой информации из звучащего текста. Общее понимание звучащего текста.
Формирование навыков межкультурной коммуникации (Канада)
Развитие навыков употребления в речи вопросов How…?, модального глагола must/ must’n
Формирование навыков подготовки, планирования и написания письма другу.
Развитие навыков диалогической речи: беседа о стоимости и количестве товара.
Проверочная работа по теме «Лето»
Подготовка к итоговой контрольной работе
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ, ЛЕКСИКИ, ГРАММАТИКИ , ПИСЬМА И АУДИРОВАНИЯ
Резервные уроки
|
Предметное содержание речи Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности
Лексический материал по теме: «Языки, страны, национальности»
Грамматический материал: Глагол to be: утвердительная, отрицательная и вопросительная формы, краткие ответы; притяжательные местоимения, притяжательный падеж существительных.
Предметное содержание речи Межличностные взаимоотношения в семье. Внешность и черты характера человека. Лексический материал по темам: «Семья», «Описание внешности»
Грамматический материал: Глагол have got в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме и в кратких ответах.
Предметное содержание речи
Досуг и увлечения. Виды отдыха. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности. Средства массовой информации и коммуникации. Переписка с зарубежными сверстниками.
Лексический материал по темам: «Свободное время», «Распорядок дня»
Грамматический материал: Настоящее простое время. Наречия частотности.
Предметное содержание речи
Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Образование в Англии.
Лексический материал по темам: «Школьные предметы», «Описание умений и навыков»
Грамматический материал: Конструкция love, hate, (don’t )like +-ing. Объектные местоимения. Порядок слов в специальных вопросах. Формирование навыка употребления в речи вопроса Why…? И ответа Because… .
Предметное содержание речи
Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблема экологии. Защита окружающей среды. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности
Лексический материал по темам: «Дикая природа», « Описание образа действия»
Грамматический материал: Настоящее простое и настоящее длительное время.
Предметное содержание речи
Досуг и увлечения. Виды отдыха. Путешествия. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности. Здоровый образ жизни: сбалансированное питание.
Лексический материал по темам: «Достопримечательности города», «Еда и напитки»
Грамматический материал: Конструкция there is/are; предлоги места; исчисляемые и неисчисляемые существительные с артиклями a/an и местоимением any в конструкции Is there/Are there?
Предметное содержание речи Мир профессии. Страна/страны изучаемого языка, страницы истории.
Лексический материал по темам: «Профессии», «Неправильные глаголы»
Грамматический материал:
Глагол to be в простом прошедшем времени, конструкция there was/were
Предметное содержание речи Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт. Страна/страны изучаемого языка, культурные особенности
Лексический материал по темам: «Олимпийские виды спорта», «Одежда и аксессуары спортсмена»
Грамматический материал: Простое прошедшее время правильных и неправильных глаголов.
Предметное содержание речи
Каникулы в различное время года. Переписка с зарубежными сверстниками. Климат. Погода. Страна/страны изучаемого языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города, достопримечательности, культурные особенности.
Лексический материал по темам: «Каникулы», «Погода», «Описание местности»
Грамматический материал: Конструкция to be going to… Вопрос How…? Модальные глаголы must/ mustn’t |
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
Коммуникативные и познавательные УУД :
Регулятивные УУД :
Личностные УУД:
|
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, географическая карта Великобритании , грамматические карточки по изучаемым темам, компьютерные презентации «Глагол to be», «Притяжательные местоимения»
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки по темам «Описание внешности», «Искусство», «США», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Распорядок дня», «Как писать письмо», «Настоящее простое время», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Школы Англии», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Дикие животные», «Австралия», «Настоящее простое время», «Настоящее длительное время», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Здоровое питание», «Конструкция there is/there are»», «Лондон», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Простое прошедшее время», «Глагол to be в простом прошедшем времени»», «Музеи», грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Простое прошедшее время», «Спорт. Олимпийские игры», «Новая Зеландия», лексико-грамматические карточки по изучаемым темам
Англо-русский и русско-английский словарь , в т. ч. электронный Promt; Грамматические таблицы, CD, тематические картинки и компьютерная презентации по темам: «Конструкция to be going to…» , «Каникулы», «Канада», лексико-грамматические карточки по изучаемым темам
|
-80%
Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 6 класса (49.7 КB)
5
3607
1449
Нравится
0
Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт
Нравится
0
Нравится
0
Нравится
0
Нравится
0
Нравится
0
Получите свидетельство
Вход
