Игра включает 6 самостоятельных заданий:
- разгадай кроссворд;
- разгадай ребусы;
- сопоставь понятия;
- исправь ошибки;
- заполни пропуски;
- найди лишнее.
Задания выполнены с помощью разных приложений: Microsoft Power Point , электронные таблицы Microsoft Excel. При выборе задания, загружается одно из приложений. В каждом задании представлена инструкция по выполнению задания. После выполнения задания ученик нажимает на кнопку Проверить результат, получает баллы (в игровой валюте - "компики") и заносит в оценочный лист.
Ресурс рекомендуется использовать на уроках информатики и ИКТ в 5-ом классе (возможно использование ресурса в 8 классе при изучении темы "Устройство ПК").
Для данного возраста учащихся эффективным является использование игровых образовательных технологий на уроке.
Электронная интерактивная игра направлена на выявление уровня усвоения знаний учащихся по теме "Как устроен компьютер".
Задачи:
- выявить пробелы в усвоении учащимися знаний по теме "Как устроен компьютер";
- выяснить формы мыследеятельности, которые вызывают у учащихся наибольшие затруднения.
Возможности использования ресурса учителем:
- возможно использование ресурса целиком или отдельных его модулей при закреплении изученного материала по теме "Как устроен компьютер";
- контроле изученного материала;
- при проведении внеклассного занятия по информатике.
Возможности учащихся:
- возможно использование ресурса индивидуально и в парах для выявления уровня усвоения знаний по теме "Как устроен компьютер".
Интерактивность игры позволяет учащимся:
- выполнять задания в произвольном порядке;
- выполнив задание, сразу узнать результат и получить баллы в игровой валюте.
При создании электронного ресурса использованы анимационные эффекты, яркие красочные изображения, что позволяет заинтересовать учащихся, повысить их мотивацию при изучении предмета. Высокая мотивация у учащихся на уроке также достигается в результате использования игровой технологии обучения и выполнения нестандартных заданий (все задания направлены на разные виды мыслительной деятельности).