Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 2 класс / Қымбат-арзанға берілген есептер

Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

Қымбат-арзанға берілген есептер

К?ні:24. 04.2017ж Сынып: 2 «А»	?атыс?андар саны: 20 ?атыспа?андар саны:
П?ні: Мектеп: М??алімні? есімі:	Математика №105 Ж?рментаева Г?лнар
Саба?ты? та?ырыбы	?ымбат -арзан
Осы саба?та ?ол жеткізілетін о?у ма?саттары (о?у ба?дарламасына сілтеме)	бір санны? екінші саннан ?анша бірлік арты? немесе кем екенін аны?тау?а берілген есептерді талдап, шы?арады ж?не кері есеп ??растыра біледі; ?осынды мен ?алды?ты табу?а берілген есептерді талдайды ж?не шы?арады, санды деректер бойынша ж?не о?ан кері есеп ??растырады; 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг те?гелік монеталарды таниды, белгілі бір соманы монеталармен т?лейді ж?не ?са?тай біледі. сандарды, заттарды, тауар ба?аларын салыстыру кезінде ?олданылатын ??ымдарды пайдаланады.
Саба?ты? ма?саттары	Сурет ж?не сызба?а с?йеніп азайту амалы ар?ылы есептер ??растыру ж?не шы?ару ж?мыс тарын ?йымдастыру?а м?мкіндік жасау; есепті? б?ліктері: шарты, с?ра?ы, шешуі, жауабына с?йеніп, есепті талдай білу да?дысын ?алыптастыру?а ж?не “?ымбат — арзан” с?здері арасында ?атынас орнату?а ?йренеді.
Ресурстар	конверттер; монеталар; та?ам муляждары; ас м?зірі; касса.
Тірек с?здер	?ымбат; арзан.
П?наралы? байланыс	К?ркем е?бек
АКТ ?олдану да?дылары	Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік ??зыреттілік	Геометриялы? фигуралар
Саба? барысы
Саба?ты? жоспарлан?ан кезе?дері	Саба?та?ы жоспарлан?ан іс-?рекет	Ресурстар

Кезе?дер

Уа?ыт

М??алім не істейді?

О?ушылар не істейді?

Ба?алау

Ресурстар

Кіріспе

Ой ?оз?ау

Іс-?рекет

Рефлек

сия

5мин

5 мин

28 мин

5 мин

2 мин

Сергіту с?ті. 2 мин

Психологиялы? дайынды?.Шатты? ше?бері.

«С?ра?-жауап» ?дісі

-Монетада жазыл?ан сан оны? несін білдіреді?

-Монеталарды ?су ретімен ата?

-Кему ретімен ата?

-А?ша не ?шін керек?

-А?шаны? пайдасы барма?

-Азы?-т?лік сатып алу ?шін бізге не керек?

С?ра?-жауап

-А?ша дегеніміз не?

-А?шаны ?алай т?йлейміз?

-Монета дегеніміз не?

О?улы?пен ж?мыс

Алма 20 тг, алм?рт 30 тг т?рады.?айсысы ?ымбат,?айсысы арзан.

?анша?а ?ымбат??анша?а арзан?

Батон-70тг

То?аш-30тг

Серікте-40 тг бар

1) 70 – 30 = 40 (тг).

Жауабы: батон то?аштан 40 те?ге ?ымбат. 2) 70 – 50 = 20 (тг).

Жауабы: бір б?лке нан батоннан 20 те?ге арзан.

Шы?арып к?р.

Жауабы: 90 – 40 = 50 (тг). Жауабы: Шырын 50 те?ге ?ымбат.

Сергіту с?ті

О? ?олымда бес сауса? Сол ?олымда бес сауса? ?осса? егер екеуін Болады екен он сауса?.

Орындап к?р.

кекс б?ліштен ?анша ?ымбат?

Шешуі: 80 – 60 = 20 (тг). Жауабы: 20 те?геге ?ымбат

Д?птермен ж?мыс

Берілген тапсырмаларды орындау

«Ысты? орынды?» ?дісі

1)Монеталарды ата?

2)Е? т?мен монетаны ата?

3)Е? жо?ары монетаны ата?

4)Те?гелік монеталарды ?су ретімен ата?

1тг,2тг,5тг,10тг,20тг,50тг,100тг

5)Те?гелік монеталарды кему ретімен ата?

Не с?тті болды? ______________________________________________________________________________________________________

Не с?тсіз болды? ____________________________________________________________________ Нені ?згертер едім? _________________________________

Сергіту с?тін жасайды

С?ра?тар?а жауап береді.

С?ра?тар?а жауап береді

о?улы?пен ж?мыс

Есептерді шы?арады

Cергіту с?тін орындайды

Суретпен ж?мыс

Есептерді шы?арады

Берілген тапсырмаларды орындайды

Б?гінгі саба?тан ал?ан білімдеріне кері байланыс жасайды.

Смайлик

От шашу

мада?тау

Ж?лдыз

ша

Ж?лдыз

ша

стикер

?има –?а?аз

?има ?а?аздар

о?улы?

?има ?а?аз

сандар

?има ?а?аз

Желкенді кеме

Жүрмантаева Гүлнәр

10.05.2017

Содержимое разработки

Күні:24. 04.2017ж Сынып: 2 «А»				Қатысқандар саны: 20 Қатыспағандар саны:
Пәні: Мектеп: Мұғалімнің есімі:				Математика №105 Жүрментаева Гүлнар
Сабақтың тақырыбы				Қымбат -арзан
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)				бір санның екінші саннан қанша бірлік артық немесе кем екенін анықтауға берілген есептерді талдап, шығарады және кері есеп құрастыра біледі; қосынды мен қалдықты табуға берілген есептерді талдайды және шығарады, санды деректер бойынша және оған кері есеп құрастырады; 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг теңгелік монеталарды таниды, белгілі бір соманы монеталармен төлейді және ұсақтай біледі. сандарды, заттарды, тауар бағаларын салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдаланады.
Сабақтың мақсаттары				Сурет және сызбаға сүйеніп азайту амалы арқылы есептер құрастыру және шығару жұмыс тарын ұйымдастыруға мүмкіндік жасау; есептің бөліктері: шарты, сұрағы, шешуі, жауабына сүйеніп, есепті талдай білу дағдысын қалыптастыруға және “қымбат — арзан” сөздері арасында қатынас орнатуға үйренеді.
Ресурстар				конверттер; монеталар; тағам муляждары; ас мәзірі; касса.
Тірек сөздер				қымбат; арзан.
Пәнаралық байланыс				Көркем еңбек
АКТ қолдану дағдылары				Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік				Геометриялық фигуралар
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері			Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет				Ресурстар

Кезеңдер	Уақыт	Мұғалім не істейді?			Оқушылар не істейді?	Бағалау		Ресурстар
Кіріспе Ой қозғау Іс-әрекет Рефлек сия	5мин 5 мин 28 мин 5 мин 2 мин	Сергіту сәті. 2 мин Психологиялық дайындық.Шаттық шеңбері. «Сұрақ-жауап» әдісі -Монетада жазылған сан оның несін білдіреді? -Монеталарды өсу ретімен ата? -Кему ретімен ата? -Ақша не үшін керек? -Ақшаның пайдасы барма? -Азық-түлік сатып алу үшін бізге не керек? Сұрақ-жауап -Ақша дегеніміз не? -Ақшаны қалай төйлейміз? -Монета дегеніміз не? Оқулықпен жұмыс Алма 20 тг, алмұрт 30 тг тұрады.Қайсысы қымбат,қайсысы арзан. Қаншаға қымбат?Қаншаға арзан? Батон-70тг Тоқаш-30тг Серікте-40 тг бар 1) 70 – 30 = 40 (тг). Жауабы: батон тоқаштан 40 теңге қымбат. 2) 70 – 50 = 20 (тг). Жауабы: бір бөлке нан батоннан 20 теңге арзан. Шығарып көр. Жауабы: 90 – 40 = 50 (тг). Жауабы: Шырын 50 теңге қымбат. . Сергіту сәті Оң қолымда бес саусақ Сол қолымда бес саусақ Қоссақ егер екеуін Болады екен он саусақ. Орындап көр. кекс бәліштен қанша қымбат? Шешуі: 80 – 60 = 20 (тг). Жауабы: 20 теңгеге қымбат Дәптермен жұмыс Берілген тапсырмаларды орындау «Ыстық орындық» әдісі 1)Монеталарды ата? 2)Ең төмен монетаны ата? 3)Ең жоғары монетаны ата? 4)Теңгелік монеталарды өсу ретімен ата? 1тг,2тг,5тг,10тг,20тг,50тг,100тг 5)Теңгелік монеталарды кему ретімен ата? Не сәтті болды? ______________________________________________________________________________________________________ Не сәтсіз болды? ____________________________________________________________________ Нені өзгертер едім? _________________________________			Сергіту сәтін жасайды Сұрақтарға жауап береді. Сұрақтарға жауап береді оқулықпен жұмыс Есептерді шығарады Есептерді шығарады Cергіту сәтін орындайды Суретпен жұмыс Есептерді шығарады Берілген тапсырмаларды орындайды Бүгінгі сабақтан алған білімдеріне кері байланыс жасайды.	Смайлик От шашу мадақтау мадақтау Жұлдыз ша Жұлдыз ша стикер		Қима –қағаз Қима қағаздар оқулық Қима қағаз сандар Қима қағаз Қима қағаз Желкенді кеме