Қосу және азайту

Сынып

3 «Б»

Күні

11.12.2017 ж

Мұғалімі

Байтанатова Ж

Пәні :

Математика

Тақырыбы:

Қосу және азайту 427+283және 710-427

Негізгі түйінді идея

Қосу және азайту

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар: үш таңбалы сандарды қосу мен азайтуды біледі.

Оқушылардың басым көпшілігі: оқушылардың 60 пайызы 20 минуттың ішінде амал алгоритмін қолдана отырып, жазбаша қосу және азайту біліктерін бекітеді, бір және екі амалмен шығарылатын есептерді шешу тәсілдерін қайталайды.

Жекелеген оқушылар: 40 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде өтілген тақырып бойынша берілген тапсырмаларды өз бетімен орындай алады.

Күтілетін нәтиже

Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту амалдарының алгоритмімен танысып, оны орындайды, өлшем бірліктерді қайталайды.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар

Көпшілік оқушылар

Жекелеген оқушылар.

үш таңбалы сандарды қосу мен азайту алгоритмін біледі.

Оқушылардың 60 пайызы 20 минут ішінде амалдар алгоритмін қолдана отырып, жазбаша қосу және азайтуды меңгереді, оны орындайды, өлшем бірліктерді қайталайды.

Тапсырмаларды сауатты орындайды.

Кезең

дер

Уақыт

Мұғалім не істейді?

Оқушылар не істейді?

Ба

ға

Ресурс

тар

Кіріспе

5мин

1.Психология

лық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды2мин.

Оқушылар сергіту сәтін жасайды, топтарға бөлінеді.

« Бір, екі, үш, төрт, бес» ойыны

Ой қозғау

5мин

Үші таңбалы санға қосу және азайту алгоритм еске түсіріледі.

427+283 және 710-427

Қосу және азайту тәсілін түсіндір Неше разряд бірлік бар? Қосу амалы қай разрядтан басталад

Мадақ

тау

смайлик

Іс-әрекет

Рефлексия

20мин

5мин

5 мин

Оқулықпен жұмыс

Берілген тапсырмалар-

ды орындай

ды.

Есептерді шығарады

Фигураның периметрі мен ауданын табады.

«Бір сөзбен» әдісі 2 мин

Үй тапсырмасы

2мин

Бағалау 1 мин

2. Бірліктер Ондықтар Жүздіктер

538+272 620-133 754+166

349+361 730-442 237+483

 3.Математикалық диктант. Өрнек құру және оның мәнін тап.

а) (239+494)-733 = 0

ә) (842-а)-575 а=267,0

(842-267)-575=0 (842-0)-575=267

4. Топтық жұмыс.

Теңдеулерді шешу.

І топ Бірліктер ІІ топ Ондықтар ІІІ топ Жүздіктер

х*100= 900 х:7= 100 600:х= 6

456+х = 932 932-х= 456 х-476= 456

5. Ойлан,жұптас,талқыла»ойыны.

Есепті шығар.

Автобуспен -236 км Шешуі:

Пойызбен-?, 374 км артық жүрді 236+374 = 610 (км)

Жауабы :Пойызбен 610 км жүрді.

6. Есепті шығар. Шешуі:

Үш сыныптың әрқ.-20 д ? д 20*3+30*2=120 (д)

Екі сыныптың әрқ.-30 д. Жауабы : Барлығы 120 дәптер берілді.

7. Геометриялық мазмұнды тапсырма.

«Тік төртбұрыштың қарама-қарсы қабырғалары тең болады» қасиеті бойынша,оның бір қабырғасы 8см болса,қарсы қабырғасының ұзындығы 8 см, 2 см қалды,оны екі қабырғасына бөлеміз,сонда бір қабырғасының ұзындығы 1 см болады.

а=8см в=1 см Шешуі: Р = ? см Р= (8+1)*2 = 18 см S = ? см S = 8*1 = 8 см² Жауабы :Р= 18 см, S=8 см²

Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып, сабаққа кері байланыс беру

Өзара

баға

шапа

лақ

оқулық

тақта

Үлест қағаз

Рефлексия

5мин

«Бір сөзбен» әдісі 2 мин

Үй тапсырмасы

2мин

Бағалау 1 мин

Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып, сабаққа кері байланыс беруҚайталау

Шығ жаттығу