Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  5 класс  /  Қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау

Қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау

Саба?ты? та?ырыбы: ?осу мен к?бейтуді? ауыстырымдылы?, терімділік ?асиеттерін пайдаланып ?рнектерді ы?шамдау

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Санды ж?не ?ріпті ?рнек м?н - ма?ынасын т?сіне отырып, оларды ажырата білуге ?йрету; ?ріпті ?рнекте ?ріп орнына сан ?ою ар?ылы ?рнекті? м?нін табу т?сілін есептеуде ?олдана білуге жатты?ады.

Дамытушылы?: ?ріпті ж?не санды ?рнектерді жазу, о?у ж?не м?нін табуды ме?герту; О?ушыларды? математикалы? білім - білік да?дыларын жетілдіру;

Т?рбиелік: О?ушыларды? математика?а ?ызы?ушылы?тарын арттыру, логикалы? ойлауын дамыту ж?не топпен бірлесіп ж?мыс жасау?а баулу;

Саба? т?рі:жа?а саба?

Саба?ты? ?дісі: Дамыта о?ыту ?дісі, ?жымды? о?ыту ?дісі

Саба?ты? к?рнекілігі: Кесте, та?ырыпты? дидактикалы? материалдар, ?лестірме материалдар

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і (2 минут)

Амандасу. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

II. ?й тапсырманы тексеру (10 минут)

№ 145 есеп

Есепте?дер

1) (127+89)*305-42993 = 22887

2) 59057:73+239*49 = 12520

3) 139725:405-151892:508 = 46

4) 7410 + 51642:(517+389) = 7467

5) 81*(2423-1879):36 = 1224

6) (10034-17514:21)*25 = 230000

№139 есеп

1) (38*201+4242:21)-7829 = 11

2) (514*15+4498):218 = 56

3) 40084:911*405-8820 = 9000

4) 5702+16885:55*14 = 10000

IІІ. Жа?а саба?(30 минут)

Санды ?рнек сандардан, амалдарды? белгілерінен т?рады. Сонымен ?атар жа?шалар да болуы м?мкін. Сан да санды ?рнек болып табылады.

74 – (65+37):3; 725 – санды ?рнектер

?ріпті ?рнек сандар мен ?ріптерден немесе ?ріптерден, амалдарды? белгілерінен т?рады. Сонымен ?атар жа?шалар да болуы м?мкін.

20 – х; 65*у; 3а:2 – ?ріпті ?рнектер

?рнекте берілген амалдарды орындауды? н?тижесінде шы??ан сан санды ?рнекті? м?ні болады.

?ріпті ?рнектердегі ?ріптерді берілген сандармен алмастыр?анда шы??ан санды ?ріпті ?рнекті? м?ні ?ріпті ?рнекті? м?нін береді.

№140 есеп

1) 19*6+14*6 = 6*(19+14) = 198

2) 9*7+7*3 = 7*(9+3) = 84

3) 8*13+8*9 = 8*(13+8) = 168

4) 10*5+5*9 = 5*(10+9) = 545

№141 есеп

1) 9*(21-8) = 9*21-9*8 = 117

2) 31*(5-9) = 31*5-31*9 = 124

3) (40-29)*12 = 40*12-29*12 = 132

4) (51-15)*19 = 51*19-15*19 = 684

5) 8*(19-3) = 8*19-8*3 = 128

6) (62-3)*6 = 62*6-3*6 = 361

№143 есеп

1) 103х-(44х+18х) = 103х-62х = 41х

2) 276т-(172т+14т) = 276т-186т = 90т

3) 326х+(17х-14х) = 326х+3х = 329х

4) 26z+(13z-5z)+z = 26z+8z = 34z

ІV. Ба?алау(2 минут)

V. ?йге тапсырма беру(1 минут)

  • 142, 143 есеп, 45-бет
24.01.2017

Содержимое разработки

Пән: Математика

Сынып: 5 «А»

Күні: 19.09.15ж

Сабақтың тақырыбы:Қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Санды және әріпті өрнек мән - мағынасын түсіне отырып, оларды ажырата білуге үйрету; Әріпті өрнекте әріп орнына сан қою арқылы өрнектің мәнін табу тәсілін есептеуде қолдана білуге жаттығады.

Дамтушылық: Әріпті және санды өрнектерді жазу, оқу және мәнін табуды меңгерту; Оқушылардың математикалық білім - білік дағдыларын жетілдіру;

Тәрбиелік: Оқушылардың математикаға қызығушылықтарын арттыру, логикалық ойлауын дамыту және топпен бірлесіп жұмыс жасауға баулу;

Сабақ түрі:жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Дамыта оқыту әдісі, ұжымдық оқыту әдісі

Сабақтың көрнекілігі: Кесте, тақырыптық дидактикалық материалдар, үлестірме материалдар

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі (2 минут)

Амандасу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

II. Үй тапсырманы тексеру (10 минут)

№ 145 есеп

Есептеңдер

1) (127+89)*305-42993 = 22887

2) 59057:73+239*49 = 12520

3) 139725:405-151892:508 = 46

4) 7410 + 51642:(517+389) = 7467

5) 81*(2423-1879):36 = 1224

6) (10034-17514:21)*25 = 230000


№139 есеп

1) (38*201+4242:21)-7829 = 11

2) (514*15+4498):218 = 56

3) 40084:911*405-8820 = 9000

4) 5702+16885:55*14 = 10000


IІІ. Жаңа сабақ(30 минут)

Санды өрнек сандардан, амалдардың белгілерінен тұрады. Сонымен қатар жақшалар да болуы мүмкін. Сан да санды өрнек болып табылады.

74 – (65+37):3; 725 – санды өрнектер

Әріпті өрнек сандар мен әріптерден немесе әріптерден, амалдардың белгілерінен тұрады. Сонымен қатар жақшалар да болуы мүмкін.

20 – х; 65*у; 3а:2 – әріпті өрнектер

Өрнекте берілген амалдарды орындаудың нәтижесінде шыққан сан санды өрнектің мәні болады.

Әріпті өрнектердегі әріптерді берілген сандармен алмастырғанда шыққан санды әріпті өрнектің мәні әріпті өрнектің мәнін береді.


№140 есеп

1) 19*6+14*6 = 6*(19+14) = 198

2) 9*7+7*3 = 7*(9+3) = 84

3) 8*13+8*9 = 8*(13+8) = 168

4) 10*5+5*9 = 5*(10+9) = 545

№141 есеп

1) 9*(21-8) = 9*21-9*8 = 117

2) 31*(5-9) = 31*5-31*9 = 124

3) (40-29)*12 = 40*12-29*12 = 132

4) (51-15)*19 = 51*19-15*19 = 684

5) 8*(19-3) = 8*19-8*3 = 128

6) (62-3)*6 = 62*6-3*6 = 361

№143 есеп

1) 103х-(44х+18х) = 103х-62х = 41х

2) 276т-(172т+14т) = 276т-186т = 90т

3) 326х+(17х-14х) = 326х+3х = 329х

4) 26z+(13z-5z)+z = 26z+8z = 34z


ІV. Бағалау(2 минут)

V. Үйге тапсырма беру(1 минут)

  • 142, 143 есеп, 45-бет





-80%
Курсы повышения квалификации

Методика подготовки к ОГЭ по математике

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін пайдаланып өрнектерді ықшамдау (17.25 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт