Қазақ тілі пәні бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспар

Тақырып

№ реті /

Сағат саны

Сабақтың тақырыптары

Оқыту мақсаттары

Жоспар бойынша

Нақты

І - тоқсан 40

Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер

1-2

2

Қазақ отбасының дәстүрлері.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

3-4

2

Атам төрде отырады.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

5-6

2

Табалдырықты баспа!

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

7-8

2

«Тоқта, ботам, атаң келеді артыңда . . .».

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

9-10

2

Атам бата береді.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

11-12

2

Әкеліңіз көмектесейін!

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

13-14

2

Мен не үйрендім?

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

15

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау

Мектеп өмірі. Әдепті бала-арлы бала достарым.

16-17

2

Менің мектебім.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.2.1- қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.2.1 – хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

18-19

2

Қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті екінші қабатта.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1- қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

20-21

2

Сүйікті жазушы.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.2.1- қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.2.1 – хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

22-23

2

Қожа – әдепті бала.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1- қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

24-25

2

Жанар – ақылды қыз.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.2.1- қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.2.1 – хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

26-27

2

Қожа мектепте.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1- қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

28-29

2

Мен не үйрендім?

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.2.1- қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.2.1 – хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

30

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1- қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.

Қазақстандағы жан жануарлар мен өсімдіктер әлемі

31-32

2

Қызыл кітап.

5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

33-34

2

Қызғалдақты сақтайық.

5.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.4,1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

35-36

2

Қасқыр мен тиін.

5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

37-38

2

« Қазақстан барысы »

5.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.4,1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

39

1

Түлкі мен қырғауыл.

5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

40

1

Тоқсандық жиынтық бағалау. (соч)

5.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.4,1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

ІІ тоқсан 40

41

1

Түлкі мен қырғауыл

5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

42-43

2

Тауда мекендейтін аң-құстар

5.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.4,1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

44-45

2

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім

5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;

5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

Ежелгі көшпелілер мәдениеті Тұмар ханшайым туралы аңыз

46-47

2

Көшпелілер туралы түсінік

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.1.1 -тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.2.1 - хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

48-49

2

Көшпелілер – жауынгер халық.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.5.1 - жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

50-51

2

Тұмар туралы аңыз.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.1.1 -тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.2.1 - хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

52-53

2

Аңыз патшайым.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.5.1 - жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

54-55

2

Алтын адам

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.1.1 -тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.2.1 - хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

56-57

2

Мен не үйрендім.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.5.1 - жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

58

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.1.1 -тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.2.1 - хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану

Су – тіршілік көзі.

59-60

2

Сусыз өмір жоқ.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.2.1 - жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

61-62

2

Судың маңызы.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

63-64

2

Судың пайдасы.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.2.1 - жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

65-66

2

Қазақстан көлдері.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

67-68

2

Сырда туған Сырдың ұлы.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.2.1 - жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

69-70

2

Сырдың сұлу өзені.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

71

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.2.1 - жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

72-73

2

Мен не үйрендім.

5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;

Әлемдегі ірі кітапханалар

74-75

2

Кітап – бағалы сыйлық.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

76-77

2

Ұлттық кітапхана.

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

78-79

2

Ірі кітапханалар.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

80

1

Тоқсандық жиынтық бағалау. (соч)

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

ІІІ тоқсан 50

81-82

2

Абай. Ғылым таппай мақтанба.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

83-84

2

Кітапхана

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

85-86

2

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;

5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану

Денсаулық-зор байлық.

87-88

2

Дәрігердің қабылдауында..

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

89-90

2

Дәрумендер - денсаулық кепілі

5.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

91-92

2

Ең үлкен байлық.

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

93-94

2

Ас адамның арқауы.

5.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

95-96

2

Фастфудтың зияны

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

97-98

2

Мен не үйрендім.

5.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

99

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;

5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды

қолдану.

Менің тәуелсіз Қазақстаным. Қ.Сайрин «Тәуелсіздік» өлеңі.

100-101

2

Тәуелсіз елім – Қазақстаным.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу;

5.4.4.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыружазу;

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

102-103

2

Тәуелсіздік нышандары.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

104-105

2

Тәуелсіздік символы-ұлттық теңге.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу;

5.4.4.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыружазу;

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

106-107

2

Тәуелсіз елдің Астанасы.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

108-109

2

«Алтын қалам» әдеби сыйлығының жеңімпазы.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу;

5.4.4.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыружазу;

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

110-111

2

Уа, Еркіндік! Сенсің менің ең ғажайып өлеңім.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

112-113

2

Мен не үйрендім.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу;

5.4.4.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыружазу;

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

114

1

Нәтиже сабақ.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану

Аспан әлемінің құпиялары

115-116

2

Аспан әлемі

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

117-118

2

Аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділер.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

119-120

2

Аспан әлемін зерттеген ұлы көшпенділер

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

121

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

122-123

2

Жұлдызды аспанның құпиясы.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

124

1

Мен не үйрендім.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану

Компьютердің тілін табу-өнер.

125-126

2

Компьютер қалай пайда болды.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

127-128

1

«Өнер білім бар жұрттар...»

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

129

2

Менің электронды поштам

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

130

1

Тоқсандық жиынтық бағалау. (соч)

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

ІҮ тоқсан 40

131

1

Менің электронды поштам

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

132-133

2

Көзіңді қорға

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

134-135

2

Компьютердің пайдасы мен зияны

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

136

1

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім.

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

137-138

2

Бірлігі жарасқан ел.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

Қазақстандағы ұлттар достығы М.Мағауин «Бір атаның балалары»

139-140

2

Маған қазақ әндері ұнайды.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

141-142

2

Халықтар достығы туралы шығарма.

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

143-144

2

Бір атаның балалары.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

145-146

2

Адамзаттың бәрін сүй, бауырым деп.

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

147

1

Мен не үйрендім.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;

5.3.2.1 - хат, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;

5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

148

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.

Ұлы дала табиғаты..

149-150

2

«Алтын Емел» ұлттық саябағында.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

151-152

2

Әнші құм.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

153-154

2

Шайтанкөл-ғажайып құбылыс.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

155-156

2

Аралдағы жұмбақ символдар.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

157-158

2

Ақсу-Жабағалы қорығы.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

159

1

Нәтиже сабақ.

Бөлім бойынша жиынтық бағалау (сор)

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

160-161

2

Қ.Мырза-Әли. Табиғат – жаратылыс пернесі.

5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;

5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;

5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

162

1

Мен не үйрендім.

5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау

5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау

5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу

5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

Ер есімі-ел есінде.

Ғ.Мүсірепов «Қазақ солдаты» романы.

163-164

2

Ер есімі-ел есінде.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

165-166

2

Қазақ солдаты – соғыс туралы көркем шығарма.

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

167

1

Бала Қайроштың қалаға кетуі.

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

168-169

2

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім.

5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру

5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту

5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру

5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру

170

1

Тоқсандық жиынтық бағалау. (соч)

5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;

5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;

5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;

5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;

5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру