ИЗО 5 класс
Специально для учителя ИЗО. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по ИЗО 5 класс.
Показывать
Презентация по ИЗО по теме "Натюрморт"
Презентации 
Презентация познакомит с этапами работы над натюрмортом.
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» (5-8 классы)
Планирование 
Рабочая программа составлена с учётом требований ФГОС на 2015-2016 учебный год.
Разработка урока по изобразительному искусству "Народные промыслы, их истоки и современное развитие. Жостовские подносы"
Уроки 
Урок познакомит учащихся с историей художественного народного промысла, с разнообразием форм подносов, фонов и вариантов построения цветочных композиций, с особенностями...
Методическая разработка урока и презентация по ИЗО "Монументальные виды искусства"
Уроки 
Урок сформирует представление учащихся о монументальных видах декоративно-прикладного искусства: мозаика, фреска, витраж.
Презентация по МХК "Художники-иллюстраторы. В.М. Васнецов"
Презентации 
Презентация познакомит учащихся с одним из известных художников.
Итоговая диагностическая работа по изобразительному искусству для 5 класса
Тесты 
Материал позволит проверить знания учащихся. Разработан в 2-х вариантах и содержит по 10 заданий в каждом.
Презентация к уроку ИЗО и английского языка на тему "Что такое счастье?"
Презентации 
Урок ведется на русском и английском языке. Дети рассуждают о понятии "счастье".
Рабочая программа по изобразительному искусству для коррекционного учреждения VIII вида (5 класс)
Планирование 
Адаптированная рабочая программа разработана на основе программы для коррекционных школ VIII вида под редакцией В.В. Воронковой.
Презентация по ИЗО на тему "Натюрморт"
Презентации 
Презентация содержит материал по истории развития жанра натюрморта, игровые задания и показ поэтапной работы над рисунком натюрморта.
Презентация к проекту по ИЗО на тему "Роспись пасхального сувенира"
Презентации 
Презентация познакомит ребят с вариантами росписи пасхального сувенира.


