"Изменение имён прилагательных по родам"

Тема: Изменение имён прилагательных по родам

Цель: формировать умение изменять прилагательные по родам

Задачи: формировать умение определять и изменять род прилагательных;

значение;

- развивать и коррегировать грамматический строй речи, через отработку умения определять и изменять род прилагательных,

умение связно и развёрнуто излагать свои мысли, через формулирование полных ответов,

словарный запас, через проговаривание алгоритма определения рода прилагательных;

- воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу, желание добиться лучших результатов, чувство взаимопомощи.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: демонстрационные таблицы, индивидуальные карточки для дифференцированной работы на уроке, мультимедийная презентация.

План урока

1. Организационный момент.

2. Постановка темы и цели урока.

3. Актуализация знаний.

4. Изучение нового материала.

5. Закрепление изученного материала.

6. Итог урока.

7. Домашнее задание.

Ход урока

1. Орг. момент.

1. - Я рада вас приветствовать на уроке русского языка.

– Я хочу, чтобы урок был познавательный, для этого мы должны

работать быстро, чётко, правильно.

1. - Сегодня на уроке мы:

Вспомним ранее изученный материал

Изучим новую тему

Выполним упражнения на закрепление полученных знаний

Подведём итог нашей работы и, конечно же, получим удовольствие от общения друг с другом.

На уроке мы будем работать у доски и в тетрадях, самостоятельно и в парах.

1. –Во время урока вы будите оценивать себя самостоятельно и друг друга по 3 бальной системе, а в конце урока по результатам работы подведём итог и получим оценку за работу на уроке.

1. Чтобы начать урок, проверим, всё ли готово к уроку

Проверка готовности: Для работы на уроке нам понадобится: учебник русского языка, рабочая тетрадь, простой карандаш, ручка с синим стержнем и ручка с зелёным стержнем, дневник. А ещё нам понадобится хорошее настроение и желание трудится!

Всё готово. Можно начинать урок.

1. Актуализация знаний.

1. - Откройте тетради, запишите число, классная работа.

2. Чтобы перейти к изучению новой темы, вспомним ранее изученный материал. Для этого вспомним правописание словарных слов и выполним задание. Оценивать будем друг друга.

Если выполнили без ошибок, то ставим 3 балла.

Если допустили 1-2 ошибки, то ставим 2 балла.

Если допустили 3 и более ошибок, то ставим 1 балл.

Будьте внимательны и постарайтесь заработать высокий балл.

3. Запишите словарные слова, вставьте пропущенные буквы.

Х.зяин, пр.рода, р.стение, пр.красный.

- Определите часть речи слов.

- Определите род существительных.

- В каком слове мы не смогла определить род? /прекрасный/

- Почему? /Это прилагательное/

- Взаимопроверка и взаимооценка.

III. Постановка темы и цели урока

– Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать на уроке? /род прилагательных/

Тема нашего урока «Изменение имён прилагательных по родам»

-Какая цель нашего урока?

/ научиться изменять прилагательные по родам/

- Чему мы научимся на уроке?

/ Научимся изменять прилагательные по родам и определять род прилагательных/

- Что должны сделать, чтобы этому научиться?

- Выполнить упражнения и задания.

-Для чего нам это нужно знать и уметь?

/Чтобы использовать в речи прилагательные в правильной форме, развивать наш словарный запас/

IV.Изучение новой темы

1. - Чтобы разобраться, как изменяются прилагательные по родам, используем наши словарные слова и подставим прилагательное к каждому существительному, поставив от существительного к прилагательному вопрос.

- Работать будем у доски и в тетрадях. В конце работы я оценю вашу работу по трёхбалльной системе, а поставите эти баллы в свои листы самооценки.

- На какие вопросы отвечают прилагательные? /какой? какая? какое?/

2. Работа у доски и в тетрадях

м.р. м.р. ж.р. ж.р. ср.р. ср.р

- Хозяин (какой?) прекрасный, природа (какая?) прекрасная, растение (какое?) прекрасное.

3.- Давайте сформулируем правило:

- Как изменяются прилагательные? /по родам/.

- От чего зависит род прилагательного? /от рода существительного, с которым оно употреблено/

- Как определить род прилагательного? /по существительному, к которому оно относится/

- Вывод: Прилагательные могут изменяться по родам. Род прилагательного зависит от рода существительного, к которому это прилагательное относится.

Оценивание учащихся.

Физминутка

1. Закрепление.

1. Прочитать правило на с. 155

2. - Закрепим полученные знания. Потренируемся определять род прилагательных.

Для этого выполним упражнение с.155, упр.206. Определить род прилагательных и записать их в три столбика

Работать будем у доски и в тетрадях. Свою работу оценим в листах самооценки.

Выполнил всё правильно, без ошибок. У доски объяснил выполнение. – 3 балла.

Допустил 1-2ошибки. Но у доски объяснил выполнение – 2балла

Выполнил без ошибок, но у доски не смог объяснить выполнение – 2 балла.

Допустил 3 и более ошибок и у доски не смог объяснить выполнение – 1 балл.

- Проверьте друг друга. Оцените работу в тетради по критериям: аккуратно, правильно, красиво, самостоятельно.

-Взаимопроверка, взаимооценка. Поставьте балл за работу простым карандашом на полях.

Оцените себя в листах самооценки учитывайте, как работали у доски и в тетради.

- Зачем мы выполнили это упражнение?

VI. Итог урока.

- Над какой темой работали на уроке?

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

- Что для этого сделали?

На следующем уроке мы продолжим работу над темой «Изменение прилагательных по родам»

VII. Домашнее задание. с. 154, упр. 205

VIII. Выставление оценок.

У кого больше по 3балла – эти ребята правильно отвечали на вопросы, без ошибок выполнили все задания в тетради – они получают оценку 5.

У кого больше по 2 балла – получают за урок оценку 4.

У кого больше по 1 баллу, те получают оценку -3.

Урок окончен. Спасибо за внимание.