Из опыта работы: Использование авторской разработки активного метода обучения «Черешневое великолепие» на уроке по дисциплине «Литература»

1

Предмет, на котором использован метод

Литература

2

Класс, в котором использован метод

Группа студентов 1 курса (10 класс)

3.

Этап образовательного мероприятия

Начало урока

4.

Название метода

«Черешневое великолепие»

5.

Цели использования метода

Настроить на позитивный лад, улучшить настроение в начале трудного учебного дня

6.

Количество участников

Вся группа

7.

Технология проведения

Преподаватель держит в руках блюдо с черешней и говорит: «Я предлагаю начать наше сегодняшнее занятие с … черешни. Удивлены? Эта сладкая ягода Кубани непосредственно связана с нами, с настроением каждого из нас. Лично у меня всегда улучшается настроение, когда я смотрю на крупную и сладкую черешню. А уж когда ем!... Вот и сейчас я вспомнила приятный момент сегодняшнего утра…»

Преподаватель рассказывает о своём положительном моменте, берёт одну ягодку и передаёт студенту блюдо с черешней, предлагая также вспомнить что-то приятное и угоститься ягодкой черешни. Так блюдо обходит всех студентов и возвращается к преподавателю (скорее всего – пустым!).

8.

Продолжительность

15 минут

9.

Предварительная подготовка

1. Купить, вымыть черешню. Уложить на красивое блюдо.

2. Подобрать ненавязчивую, но бодрую музыку.

10.

Необходимые материалы

1. Блюдо

2. Черешня (не меньше килограмма, по моему опыту)

11.

Примечание

Музыка должна звучать негромко, чтобы только слегка «взбодрить» ребят.

12.

Автор метода и источник, где описан метод

Добрынина Людмила Николаевна. Собственная разработка