Итовые контрольные работы. 1 класс

Итоговая работа по литературному чтению

1 класс

Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень! А как это сделать, она не знала. Все перепробовала. И в маминых туфлях ходила. И в бабушкином капоте сидела. И прическу, как у тети Кати, делала. И бусы примеряла. И часы на руку надевала.

Ничего не получалось. Только смеялись над ней да подшучивали.

Один раз как-то Маша вздумала пол подметать. И подмела. Да так хорошо подмела, что даже мама удивилась:

— Машенька! Да неужели ты у нас большая становишься?

А когда Маша чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла ее, тогда не только мама, но и отец удивился. Удивился и при всех за столом сказал:

— Мы и не заметили, как Мария выросла. Не только пол метет, но и посуду моет.

Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует, хотя и ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице. Без прически. Без бус. Без часов.

Не вещи, видно, маленьких большими делают. Потому как правильно говорят: всякий человек по делу познаётся.

(по Е. Пермяку)

_____________________________________________________________________________

Капот* - женская домашняя одежда свободного покроя, род халата.

ФАМИЛИЯ, ИМЯ____________________________________________-

Итоговая контрольная работа по литературному чтению

1.Определи жанр произведения, которое ты прочитал.

А) рассказ

Б) сказка

В) стихотворение

2. Определи тему произведения.

А) о детях

Б) о животных

В) о приключениях и волшебстве

Г) о Родине

3. Выбери самое точное название к тексту.

А) Маленькая Маша

Б) Как Маша стала большой

В) Чистая посуда

Г) Маша

4. Где происходят события, описанные в тексте?

А) В детском саду

Б) Во дворе дома

В) У Маши дома

Г) В классе

5. Отметь все вещи, которые пробовала носить Маша, чтобы стать взрослой. ( 4 ответа)

А) туфли

Б) бусы

В) сумочка

Г) часы

Д) шляпка

Е) капот

6. Запиши слово, которое пропущено в предложении из текста:

И она себя ______________________чувствует.

7. Восстанови правильный порядок событий в тексте. Расставь цифры.

А) Маша хочет вырасти

Б) Маша помыла посуду

В) Маша стала большой

Г) Маша подмела пол.

8. Сколько потребуется человек, чтобы прочитать данное произведение по ролям?

А) 2 ( мама и папа)

Б) 3 ( мама, папа и автор)

В) 4 ( мама, папа, автор и Маша)

Г) 5 ( мама, папа, автор, Маша и бабушка)

9. Отметь предложение, в котором есть пословица.

А) Не вещи, видно, маленьких большими делают.

Б) Потому как правильно говорят: всякий человек по делу познаётся.

В) Хотя и ходит в своих крошечных туфельках.

Г) Всё перепробовала.

10. В какой из книг ты можешь найти произведение, которое ты прочитал?

А) Б)

В) Г)

11. Соедини автора произведения и название.

1) В. Осеева А) «Бумажный змей»

2) Е. Пермяк Б) «Я лишний»

3) Э. Успенский В) «Всё в порядке»

4) А. Барто Г) « Печенье"

Итоговая работа по математике

Фамилия, имя ученика_________________________________

1.Ученики записали числа 2, 8, 14, 16, 7, 11, 10, 20, 5 в порядке убывания и получили разные ответы. Отметь верный ответ.

А) 2, 5, 7, 8, 10, 11, 14, 16, 20

Б) 2, 8, 7, 5, 16, 14, 11, 10, 20

В) 20, 16, 14, 11, 10, 8, 7, 5, 2

Г) 10, 11, 2, 14, 5, 16, 7, 8, 20

2. Реши примеры .

А) 9+3

Б) 8+8

В) 7+6

Г) 8+7

Д) 10+3

Е) 7+5

Запиши букву ( буквы) правильного ответа

13__________ 15____________ 16_____________ 12_________

3. В какой паре примеров ответы одинаковые?

А) 12 – 5 и 16 - 8

Б) 6 + 6 и 7 + 4

В) 9 + 5 и 7 + 7

Г) 13 – 8 и 11 – 5

4. Укажи верную запись числового выражения. Разность чисел 7 и 5 увеличить на 3.

А) 7 - (5 + 3)

Б) 7 + 5 - 3

В) (7 - 5) +3

Г) 7 +5 + 3

5. Ваня реши купить в магазине закладку за 8 рублей. У него есть такие монеты. Продавцу Ваня дал одну монету и получил сдачу. Сколько рублей получил мальчик? Выбери верное решение задачи.

А)10+2=12 (р.)

Б)12-8=4 (р.)

В)10-8=2 (р.)

6. Длина красной ленты 12 см, а синяя лента на 2 см короче. Чему равна длина синей ленты?

А) 14 см

Б) 11 см

В) 10 см

Г) 12 см

7. Для ответа на какие вопросы к рисунку нужно выполнить действие вычитание?

А) Сколько всего фруктов?

Б) На сколько яблок больше, чем груш?

В) На сколько груш меньше, чем яблок?

Г) Сколько станет груш, если добавить еще 1?

Д) Сколько станет яблок, если съесть 2?

8. На день рождения Настя пригласила своих друзей: Полину, Ваню, Софию с братом, Гришу с младшей сестрой и ещё трёх подруг. Сколько всего девочек пригласила Настя? Запиши краткий ответ.

ОТВЕТ:_____________________

9. Выберите верное решение задачи. На уроке труда дети делали поздравительные открытки к 9 мая. Сколько всего открыток получилось, если девочки сделали 9 открыток, а мальчики – на 2 меньше?

А) 9 + 7=16 ( от. )

Б) 9 - 2=7 (от. )

В) 9+2=11 (от. )

Г) 1) 9-2=7 2) 9+7=16 (от )

10. Выбери действие для решения задачи: 12 помидоров разложили в две банки поровну. Сколько помидоров в каждой банке?

А) 6х2=12

Б) 12: 6=2

В) 12:2=6

Г) 2х6=12

Д) 12-6=6

11. Рассмотри рисунок. Расположи отрезки в порядке увеличения их длины. Запиши номера отрезков.

ОТВЕТ:_______________________________

12. Узнай длину красного отрезка.

ОТВЕТ:___________________________________

13. На сколько см красный отрезок длиннее синего. Выбери решение.

А) 10 – 8 = 2 ( см)

Б) 10- 6 = 4 ( см)

В) 8 – 6 = 2 ( см)

Г) 8 -2 = 6 ( см)

14. Сколько треугольников на рисунке?

А)7

Б) 6

В) 8

Г) 9

15. Найди закономерность и определи, какую фигуру надо дорисовать в нижней строчке.

А) треугольник в квадрате

Б) квадрат в треугольнике

В) круг в квадрате

Г) квадрат в круге

Итоговая контрольная работа по окружающему миру

Фамилия, имя____________________________________________________

1. Выбери то, что относится к природе:

А) горы

Б) стекло

В) бабочка

Г) ножницы

Д) книга

Е) солнце

2. Когда перелётные птицы возвращаются в родные края? В ответе напиши название времени года.

ОТВЕТ: ___________________________________________

1. Отметь только перелётных птиц.

А) воробей

Б) грач

В) скворец

Г) синица

Д) соловей

Е) ворона

4. На какой картинке изображен клен?

А) Б) В) Г)

5. Укажи группу, в которой перечислены только хвойные растения.

А) кедр, ель, осина

Б) сосна, ель, лиственница

В) берёза, клён, тополь

Г) рябина, сосна, ель

6. К какой группе относятся животные: ёж, белка, мышь, коза, рысь?

А) рыбы

Б) млекопитающие

В) земноводные

Г) птицы

Д) пресмыкающиеся

7. К какой группе относятся животные, у которых 6 конечностей?

А) пауки

Б) насекомые

В) птицы

Г) млекопитающие

8.Отметь съедобные и ядовитые грибы. Запиши буквы ответов.

А) сыроежка

Б) подберёзовик

В) мухомор

Г) груздь

Д) бледная поганка

Е) лисички

1) СЪЕДОБНЫЕ ГРИБЫ_________________________________________________________________

2) ЯДОВИТЫЕ ГРИБЫ__________________________________________________________________

9. Какой знак обозначает наземный пешеходный переход?

А) Б) В) Г)

10. Рассмотри рисунки. Кто из ребят нарушает правила дорожного движения?

А) Б) В)

Г Д)

11. Соотнеси название чувства с органом чувств

1) зрение А) уши

2) слух Б) кожа

3) вкус В) глаза

4) обоняние Г) язык

5) осязание Д) нос

12. Закончи предложение. Наша страна называется _______ .

13. Как располагаются цвета на флаге России? Укажи расположение цветов сверху вниз?

А) красный, синий, белый

Б) синий, белый, красный

В) белый, синий, красный

14. Какое животное изображено на гербе России

А) медведь

Б) волк

В) олень

Г) орёл

Фамилия, имя_________________________________

Итоговая контрольная работа по русскому языку

1.Определи звуки, которыми отличаются слова ПОРОГ и ПИРОГ. Сколько различных звуков?

А) 1

Б) 2

В) 3

2. Отметь слово, которое заканчивается на мягкий согласный звук .

А) заяц

Б) ключ
В) змея

Г) слон

3. Отметь слова, в которых первый звук звонкий, твёрдый согласный.

А) чугун

Б) перо

В) малина

Г) листья

Д) жираф

4. В каком слове звуков меньше, чем букв?

А) мальчик

Б) вьюга

В) книга

Г) юнга

5. Отметь слова, которые подходят к схеме?

А) сестра

Б) работа

В) утёнок

Г) книга

Д) телефон

6. Определи количество слогов в словах.

А) берёза

Б) ель

В) клён

Г) ёжик

Д) сорока

Е) медведь

1 СЛОГ________________________

2 СЛОГА_______________________

3 СЛОГА_______________________

7. В каких словах есть звук [Й’]

А) лето

Б) трамвай

В) ель

Г) друзья

Д) клюква

8. Отметь правильное утверждение. В слове ВЬЮН

А) 4 звука, 4 буквы

Б) 3 звука, 4 буквы

В) 5 звуков, 4 буквы

9. Отметь все слова, которые правильно разделены для переноса?

А) уго-лок

Б) боль-шой

В) ко-пе-йка

Г) о-сень

Д) ручь-и

Е) ручь-и

10. Укажи слова, которые нельзя переносить.

А) урок

Б) муравьи

В) облака

Г) Илья

Д) стройка

Е) заяц

11. В каких словах допущена ошибка?

А) участок

Б) малышы

В) обещяние

Г) пружина

Д) ищю

Е) кричу

12. Отметь слова, в которых ты напишешь заглавную букву, если слово употреблено в середине предложения.

А) (Фф)амилия

Б) (Мм)осква

В) (Рр)ека

Г) (Рр)оссия

Д) (Гг)ригорий

Е) (Уу)чительница

13. Отметь строчку, на которой записано предложение.

А) лето, река

Б) В лесу.

В) За окном идёт дождь.

Г) Весной распустились.

14. Отметь предложения, записанные с ошибками.

А) Во дворе играл щенок пират.

Б) Во дворе играл щенок Пират.

В) Во дворе играл Щенок Пират.

Г) во дворе играл щенок Пират

15. Раздели текст на предложения: Идёт весна из тёплых стран летят птицы Рома и Алёша делают для птиц домики они встречают пернатых гостей. Сколько предложений в тексте?

А) 1

Б) 2

В) 3

Г) 4

Д) 5

16. Ребята составляли список произведений, прочитанных на уроке литературного чтения. Расставь по алфавиту фамилии авторов произведений.

А) Чарушин

Б) Бианки

В) Осеева

Г) Пермяк

Д) Маршак

Е) Барто

1)______________

2)_____________

3)_____________

4)_______________

5)______________

6)________________

Фамилия, имя____________________________________________

Итоговый тест по технологии.

1. Закончи предложение. Технология - это...

А) знание о технике

Б) способы и приемы выполнения работы

В) знание о труде

Г) материалы и инструменты

2. Какие материалы используется на уроках технологии?

А) Бумага, пластилин, природный материал

Б) Доски, гвозди, кирпичи

В) Железо, отвертки, ножницы

3. Что нельзя делать при работе с ножницами?

А) оставлять ножницы на столе с раскрытыми лезвиями

Б) передавать их закрытыми кольцами вперед

В) хранить ножницы после работы в футляре

4.Без чего нельзя обойтись при работе с пластилином?

А) ножницы, клей

Б) нитки, иголка

В) стеки, доска

5. Какой инструмент используется при работе с бумагой?

А) стека

Б) иголка

В) ножницы

6. Как называется вырезание и наклеивание деталей на основу.

А) вышивка

Б) аппликация

В) оригами
Г) лепка

7. В каком порядке выполняют аппликацию?

А) Вырежи детали

Б) Разметь

В) Приклей

1 - ________ 2- ________ 3- _________

8. В какой технике выполнена поделка? Запиши слово.

ОТВЕТ:______________________________

9. При работе с иголкой следует:

А) класть иголки на стол

Б) хранить иголки в игольнице

В) втыкать иголки в одежду

Г) хранить иголку в катушке ниток

10. Ваня на уроке кого-то лепит из пластилина. Посмотри на части, которые он подготовил. Кто у него получится, когда он все детали соединит между собой?

А) поросёнок

Б) котёнок

В) телёнок

Г) щенок

11. Рассмотри рисунок. Запиши название материала, из которого изготовлены предметы посуды?

ОТВЕТ_____________________

12. Выбери и отметь только природные материалы.

А) Б)

В) Г)

Д) Е)

13. Распредели предметы по категориям.

А) Бумага

Б) Ножницы

В) Стеки

Г) Пластилин

Д) Игла

Е) Ткань

Запиши букву ответа.

ИНСТРУМЕНТЫ_______________________________________

МАТЕРИАЛЫ__________________________________________