Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Тесты  /  5 класс  /  Итоговое тестирование по информатике 5 класс

Итоговое тестирование по информатике 5 класс

Итоговое тестирование за курс информатики 5 класса
16.05.2022

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Волочаевка

Утверждено на заседании педагогического совета

Протокол № ___ от _________________

Утверждаю:

Директор школы:______________/Тумаева О.В./

Приказ № ___от ________________













КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

по информатике

5 класс

для промежуточной аттестации 2021-2022 учебного года

















с. Волочаевка, 2022

Спецификация

промежуточной итоговой аттестации по информатике

для учащихся 5 класса за 2021-2022 учебный год

1.Назначение работы – определить уровень усвоения обучающимися 5-го класса предметного курса «Информатика».

Отбор содержания, подлежащего проверке в период промежуточной аттестации, осуществляется на основе требований ФГОС основного общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МБОУ ООШ с. Волочаевка, а также рабочей программы по предмету, составленной на основе авторской программы для основной школы: 5–9 классы. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний 2013г.

Промежуточная аттестация представляет собой форму объективной оценки качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета «Информатика» за учебный год, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень сформированности предметных результатов у учащихся 5 класса по итогам усвоения программы по предмету «Информатика»

Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Информатика» в 5 классе является тестирование.

Результаты промежуточной (годовой) аттестации учитываются при выставлении годовой отметки по предмету «Информатика».


2. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Содержание тестирования охватывает основное содержание курса информатики за 5 класс, разделенное на следующие тематические блоки: «Компьютер для начинающих», «Информация вокруг нас», «Информационные технологии».

Содержание работы направлено на проверку знаний обучающихся о компьютере, как устройстве обработки информации: как устроен компьютер, техника безопасности при работе с компьютером, управление компьютером, действия с информацией, обработка текстовой и графической информации.



3. Структура работы и характеристика заданий

Работа включает 9 заданий и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 7 заданий базового уровня, среди которых задания с выбором варианта ответа.

Часть 2 содержит 2 задания, подразумевающих самостоятельное формулирование и запись экзаменуемым ответа в виде последовательности символов.

Часть 1 – базовый уровень. Содержит задания с выбором ответа.

Часть 2 – уровень повышенной сложности.


4.Система оценивания

Выполнение каждого задания части 1 оценивается 1 баллом. Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 1, равно 7.

Выполнение каждого задания части 2 оценивается 2 баллами. Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, равно 4.

Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий тестирования, равно 11.


Шкала перевода баллов в отметку

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»

Баллы

0-5

6-7

8-9

10-11


5. Кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по курсу «Информатика» для проведения процедуры оценки качества

обучающихся 5 класса


Код раздела

Код элемента

Описание элементов

содержания

1.1

1.1.1

Информация. Язык как способ представления и передачи информации

1.2

1.2.1

Процесс передачи информации, источник и приемник информации

1.4

1.4.1

Основные элементы компьютера и

их функции

1.4

1.4.2

Командное взаимодействие пользователя с компьютером

1.4

1.4.3

ПО – текстовый

редактор.


Перечень умений, проверяемых заданиями диагностической работы

Код требования

Умения, проверяемые заданиями работы

1.1

Знать/понимать виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации

1.4

Знать/понимать программный принцип работы компьютера

1.5

Знать/понимать назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий







Контрольная работа

Вариант 1.

Часть 1


При выполнении заданий с выбором ответа (А1 – А7) обведите кружком номер правильного ответа в работе

А1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

  1. Работа на компьютере с клавиатурным тренажером;

  2. Установка телефона;

  3. Прослушивание музыкальной кассеты;

  4. Чтение книги;

  5. Видеокассета;

  6. Заучивание правила;

  7. Толковый словарь;

  8. Выполнение домашнего задания по истории.

А2. Отметьте устройства, предназначенные для вывода  информации.

  1. Принтер;

  2. Процессор;

  3. Монитор;

  4. Сканер;

  5. Графопостроитель;

  6. Джойстик;

  7. Клавиатура;

  8. Мышь;

  9. Микрофон;

  10. Акустические колонки;

  11. Дискета.

А3.После выключения компьютера пропадает информация, находящаяся

  1. В оперативной памяти

  2. На жестком диске

  3. На флешке

  4. На компакт – диске

А4. Отметьте операции при форматировании документов.

  1. Вставка;

  2. Удаление;

  3. Замена;

  4. Изменение шрифта;

  5. Изменение начертания;

  6. Изменение цвета;

  7. Поиск и замена;

  8. Выравнивание.

А5. Отметьте верное.

При форматировании текстового документа  происходит …

  1. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

  2. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

  3. обработка информации не происходит.

А6.Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

  1. Мышь

  2. Процессор

  3. Сканер

  4. Монитор

А7.  Удалить символ, расположенный справа от курсора можно клавишей

  1. Enter

  2. Delete

  3. Shift

  4. CapsLoсk

Часть 2

Ответы к заданиям этой части ( В1- В2) следует записать в специально отведенном поле для записи ответа.

В1. Запишите несколько современных носителей информации: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

В2. На координатной плоскости отметьте точки, координаты которых приведены ниже. Помните, первое число – по оси ОХ, второе – по оси OY.

А(6,7),

Б(3,4),

В(3,10),

Г(6,9),

Д(12,9),

Е(12,7),

Ж(15,10),

З (15,4),

И(12,5),

К(6,5).

Полученные точки соедините в следующей последовательности:

А-Б-В-А- Г- Д-Е-Ж-З-Е-И-К-А


2 вариант

Часть 1


При выполнении заданий с выбором ответа (А1 – А7) обведите кружком номер правильного ответа в работе.

А 1. Отметьте информационные процессы (действия с информацией).

  1. Разговор по телефону;

  2. Посадка дерева;

  3. Кассета любимой музыкальной группы;

  4. Письмо приятелю;

  5. Выполнение контрольной работы;

  6. Разгадывание кроссворда;

  7. Просмотр телепередачи;

  8. Учебник математики.

А 2.Отметьте устройства, предназначены для ввода информации в компьютер.

  1. Принтер;

  2. Процессор;

  3. Монитор;

  4. Сканер;

  5. Графопостроитель;

  6. Джойстик;

  7. Клавиатура;

  8. Мышь;

  9. Микрофон;

  10. Акустические колонки;

  11. Дискета.

А3.Для вывода текстовой информации на бумагу служит…

  1. Монитор

  2. Сканер

  3. Принтер

  4. Клавиатура

А 4. Отметьте операции при редактировании документов.

  1. Вставка;

  2. Удаление;

  3. Замена;

  4. Изменение шрифта;

  5. Изменение начертания;

  6. Изменение цвета;

  7. Поиск и замена;

  8. Выравнивание.

А5. Отметьте верное.

При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …

  1. обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации;

  2. обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

  3. обработка информации не происходит.

А6.Укажите недостающее понятие: Человек – мозг = компьютер - …

  1. Мышь

  2. Процессор

  3. Сканер

  4. Монитор

А7.  Удалить символ, расположенный слева от курсора можно клавишей

  1. Backspace

  2. Delete

  3. Shift

  4. CapsLoсk


Часть 2

Ответы к заданиям этой части ( В1- В2) следует записать в специально отведенном поле для записи ответа.

В1. Запишите несколько древних носителей информации: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

В2.На координатной плоскости отметьте точки, координаты которых приведены ниже. Помните, первое число – по оси ОХ, второе – по оси OY.

А(6,7),

Б(3,4),

В(3,10),

Г(6,9),

Д(12,9),

Е(12,7),

Ж(15,10),

З (15,4),

И(12,5),

К(6,5).

Полученные точки соедините в следующей последовательности:

А-Б-В-А- Г- Д-Е-Ж-З-Е-И-К-А



Ключи на задания промежуточной аттестации

по информатике в 5 классе


№ задания

Ответы

1 вариант

2 вариант

А1

1, 3, 4, 6, 8

1, 5, 6, 7

А2

1, 3, 5, 10

4, 6, 7, 8, 9

А3

1

3

А4

4, 5, 6, 8

1, 2, 3, 7

А5

1

2

А6

2

2

А7

2

1

В1

Жесткий диск, флеш-ка́рта и microSD, лазерные диски и бумага.

Глиняные таблички, берёста, пергамент, папирус.


-82%
Курсы дополнительного образования

Создание динамических веб-страниц с помощью PHP и MySQL

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Итоговое тестирование по информатике 5 класс (248.96 KB)