Получите свидетельство
Вход
Промежуточная аттестация по немецкому языку за курс 3 класса
по УМК «Немецкий язык» авторов Бим И.Л. и др.
2020-2021 учебный год
СПЕЦИФИКАЦИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТЕСТА
Итоговый тест за 3 класс состоит из 4 разделов. Целью промежуточной аттестации является проверка достигнутого уровня обученности в двух видах речевой деятельности (чтение, аудирование) и уровня практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. Все задания теста составлены с учѐтом тем и проблем, а также лексического, грамматического материала, пройденного во 3 классе.
Общее время выполнения работы – 40 мин.
Максимальное количество баллов за контрольную работу – 22.
Раздел 1. Аудирование
Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся в аудировании с извлечением необходимой информации
| Задание | Кол-во вопросов | Проверяемые умения | Тип текста | Тип задания | Тема |
| Слушание с извлечением необходимой информации | 4 | Понимать услышанное и соотнести с картинкой | Короткое монологические высказывания по теме/проблеме | Найти каждому тексту соответствующую картинку | «Я сам»
|
Продолжительность выполнения задания по аудированию -5 минут. Текст звучит дважды. Перед первичным предъявлением текста обучающимся даѐтся время для ознакомления с утверждениями. Перед вторым предъявлением текста даѐтся пауза для внесения ответов в таблицу. В конце задания обучающимся даѐтся время для доработки ответов и проверки работы.
Технология оценивания За каждый правильный ответ в задании по аудированию обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов —4. Задание проверяется по ключам.
Раздел 1. Чтение
Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся в чтении с извлечением необходимой информации
| Задание | Кол-во вопросов | Проверяемые умения | Тип текста | Тип задания | Тема |
| Чтение с извлечением необходимой информации | 4 | Понимать прочитанный текст | Короткие монологические сообщения по теме/проблеме | Установление соответствия между картинками текстами | «Праздники» «Рождество» «Пасха» «забавы зимой» |
Продолжительность выполнения заданий по чтению - 15 минут.
Раздел 3. Лексика и грамматика
Цель: контроль практического владения лексическими и грамматическими знаниями и навыками. Раздел включает два задания. Первое на проверку образования грамматической формы сильных глаголов «fahren», « lesen» (5) Второе–знание устойчивых выражений, изученных по теме.(6) Всего 10 заданий. Время на выполнение -13 минут
| Уровень | Задание | Количество контролируемых элементов | Проверяемые элементы | Тип текста | Тип задания |
| Средний | Задание 1 | 4 | Владение грамматическим материалом в рамках программы | Предложения с сильными глаголами «fahren», «laufen» «lesen», который необходимо поставить в нужную форму
| Выбор правильной формы глаголов «laufen» «lesen», чтобы он грамматически соответствовали содержанию текста
|
| Средний | Задание 2 | 6 | Владение лексическими единицами и грамматическим материалом в рамках программы
| Предложения с изученными ЛЕ | Найти подходящие по смыслу слова в перечне справа для предложений в соответствии с изученными ЛЕ
|
Раздел 4. Письмо
Цель: проверить уровень сформированности умений обучающихся подписывать открытки и поздравлять с праздником. Задание предполагает написание открытки от своего имени.
| Задание | Кол-во изученных умений | Проверяемые умения | Тип текста | Тип задания | Тема |
| Написание поздравительной открытки | 4 1)Дата и место 2) обращение 3) принятая форма поздравления,пожелание 4)заключительные фразы | Формулировать текст поздравления | Короткие сообщения по теме/проблеме | Подписать по образцу | «Праздники»
|
Продолжительность выполнения задания - 7 минут.
Технология оценивания За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов — 4. Задание проверяется по ключам.
Максимальное количество баллов за итоговый тест – 22:
аудирование – 4 баллов, чтение – 4 баллов, лексика и грамматика – 10 баллов, письмо-4
Шкала пересчета первичного балла за выполнение теста
в отметку по пятибалльной шкале
| Оценка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Общий балл | менее 13 баллов | 13- 16 | 19-17 | 22-20 |
Раздел 1. Аудирование
Задание 1
Что делать: Соотнеси тексты с картинками!
Как делать: Ты услышишь 4 текста. Подбери к содержанию каждого
текста правильную картинку. Прослушай рассказы и
пронумеруй картинки (1–4).
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
| A | B |
| C | D |
Раздел 2. Чтение
Прочитайте тексты. Соотнесите тексты с картинками. Одна картинка лишняя. Ответы занесите в таблицу
| 1 | 2
| 3 | 4
| 5
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Лексика и грамматика
Задание 1. Поставь глаголы «lesen», «laufen»в предложения в нужной форме так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Ответы занеси в таблицу
Sven … Rollschuh gut.
laufe b) läuft c) laufen
… du mit Freunden um die Wette?
läufst b) laufe c) lauft
Ich … ein Märchen.
lest b) liest c) lese
Sabine … einen Text.
liest b)lesen c) lest
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
|
|
Задание 2. Прочитайте предложения и вставьте вместо пропусков слова справа, подходящие по смыслу. Занеси ответы в таблицу
| Ralf und Marie … im Cafe Eis. Die Kinder füttern im Wald … . Wir … einen Schneemann im Hof. Elkas Bruder … klassische Musik gern. Rainer …Pony im Park. Die Kinder laufen … im Park im Winter.
| hőrt Schi essen reiten bauen Eichhőrchen |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Письмо
Прочитай поздравления с Рождеством и днём рождения, которые получила Аня от Сабины. Напиши такие же поздравления Сабине от Ани.
| Berlin, den 27. Dezember
Liebe Anja, ich wünsche dir frohe Weihnachten und viel Glück im Neuen Jahr! Viele Grüße Deine Sabine |
| Berlin, den 18. April
Liebe Anja, ich gratuliere dir herzlich zum Geburtstag!
Viele Grüße Deine Sabine
|
Итоговая контрольная работа по немецкому языку 3 класс (842.68 KB)
0
1718
104
Нравится
0
