Итоговая диагностическая работа по физике для 8 класса со спецификацией

Спецификация

итоговой диагностической работы для учащихся 8 класса по физике

1. Назначение КИМ

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учениками 8 класса федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике.

1. Документы, определяющие содержание экзаменационной работы

Содержание итоговой диагностической работы определяется на основе следующих документов:

1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования по физике (Приказ Минобразования РФ от 5 марта 2004 г. N 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования").

2. Программа. Физика 7-9 классы. Авторы: Е. М. Гутник, А. В. Пёрышкин. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл./сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2011

1. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Каждый вариант диагностической работы включает контролируемые элементы содержания из следующих разделов школьного курса физики за 8 класс:

1. Тепловые явления.

2. Изменение агрегатных состояний вещества.

3. Электрические явления.

4. Электромагнитные явления.

5. Световые явления

Число заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике.

Приоритетом при конструировании работы является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений учащихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и при решении задач.

Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется в КИМ опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах заданий или дистракторах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).

Каждый вариант включает задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

В работу включаются задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике основной школы за 8 класс и овладение наиболее важными видами деятельности.

1. Структура КИМ

Каждый вариант работы состоит из трех частей и включает 13 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (см. таблицу 1).

Часть А содержит 9 вопросов. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Их обозначение в работе: А1и т.д.

Часть В содержит 2 задания, к которым требуется дать краткий ответ в виде числа. Их обозначение в работе: В1и т.д.

Часть С содержит 2 задания, для которых необходимо привести развернутый ответ. Их обозначение в работе: С1 и т.д.

Таблица 1.

Распределение заданий работы по частям работы

1. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. В экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики 8 класса.

1. Тепловые явления.

2. Изменение агрегатных состояний вещества.

3. Электрические явления.

4. Электромагнитные явления.

5. Световые явления

Общее количество заданий в работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела.

В таблице 2 дано распределение заданий по разделам.

Таблица 2.

Распределение заданий по основным содержательным разделам

КИМ разрабатываются, исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности.

1. Владение основным понятийным аппаратом курса физики 8 класса.

1.1. Понимание смысла понятий.

1.2. Понимание смысла физических величин.

1.3. Понимание смысла физических законов.

1.4. Умение описывать и объяснять физические явления.

2. Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.

3. Решение задач различного типа и уровня сложности.

4. Понимание текстов физического содержания.

В таблице 3 приведено распределение заданий по видам деятельности в зависимости от формы заданий.

Таблица 3.

Распределение заданий работы по проверяемым умениям и способам действий

Задания, в которых необходимо решить задачи, представлены в различных

частях работы. Это пять заданий с выбором ответа (задания А3-А7), два задания с развернутым ответом (задания С1-С2).

Задания характеризуются также по способу представления информации в задании и подбираются таким образом, чтобы проверить умения учащихся использовать различные схемы или схематичные рисунки (задание В2).

1. Распределение заданий по уровням сложности

В диагностической работе представлены задания разных уровней сложности: базового, повышенного и высокого.

В таблице 4 представлено распределение заданий по уровням сложности.

Таблица 4.

Распределение заданий экзаменационной работы по уровням сложности

1. Время выполнения варианта КИМ

Примерное время на выполнение заданий различных частей работы составляет:

для каждого задания части А – 2-3 минуты;

для каждого задания части В – 3-4 минуты;

для каждого задания части С – от 5 до 8 минут.

На выполнение всей работы отводится 40 минут.

1. План варианта КИМ

Уровни сложности заданий: Б— базовый; П— повышенный; В — высокий.

1. Дополнительные материалы и оборудование

Учащиеся могут пользоваться непрограммируемыми калькуляторами и справочными сведениями

1. Условия проведения (требования к специалистам)

Работа проводится с учащимися 8-х классов, как итоговая проверочная работа.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания первой части работы оцениваются в 1 балл.

Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Задания В1 – В2 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если допущена одна ошибка, и в 0 баллов, если допущено более одной ошибки.

Задание с развернутым ответом оценивается учителем с учетом правильности и полноты ответа. Максимальный первичный балл за задания третьей части работы составляет 3 балла.

Оценка «2» ставится, если работа выполнена менее, чем на 30 % от общего числа баллов (набрано менее 6 баллов).

Оценка «3» ставится, если работа выполнена от 30% до 60% от общего объема работы (набрано от 6 до 10 баллов).

Оценка «4» ставится, если работа выполнена от 60 до 80 % от общего объема работы (набрано от 11 до 14 баллов).

Оценка «5» ставится, если работа выполнена более, чем на 80% от общего числа заданий (набрано 15 и более баллов)

1. Рекомендации по подготовке к работе.

При подготовке к диагностической работе рекомендуется использовать учебник Физика. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Пёрышкин. – М.: Дрофа, 2012, Сборник задач по физике. 7—9 классы (авторы В.И. Лукашик, Е.В. Иванова). – М.: Просвещение, 2012

КИМ

итоговой работы для 8 класса по физике

1. Инструкция для обучающихся

На выполнение работы отводится 40 минут.

Работа состоит из 13 заданий. Задания А1 – А9 базового уровня сложности. Задания В1 – В2 повышенного уровня сложности. Задание части С высокого уровня сложности.

За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл. За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла. Задание части 3 оценивается в 3 балла. Баллы, полученные вами за все задания, суммируются. Максимальный балл работы составляет 19 баллов.

Шкала соответствия набранных баллов и отметки за работу:

При выполнении заданий вы можете использовать калькулятор и справочные таблицы.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и получить хорошую отметку.

Желаем удачи!

1. Содержание итоговой диагностической работы

Ответы:

Физика. 8 класс

Итоговая диагностическая работа

Физика. 8 класс

Итоговая диагностическая работа