Итнегрированный рок по физкультуре и математике, языкам "Физкультграмматика"

Цель урока:

Совершенствовать навыки и умения по физической культуре с применением основ знаний по математике, русскому и казахскому языку.

 Задачи урока:

1. Совершенствовать приёмы строевой подготовки, развивать координацию, быстроту, ловкость, развивать словарный запас.

2. Формировать навыки устного счёта, умение образовывать имена прилагательные.

3. Воспиывать коллективизм, устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями, уверенность в своих силах, сообразительность, смекалку.

Тип урока: интегрированный, соревновательный.

Метод проведения: групповой, фронтальный, поточный, игровой.

Место проведения: спортивный зал КГУ «Средняя школа № 39».

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 доски, карточки с заданиями, 4 обруча, 2 скакалки, 2 маркера.

Дата и время проведения: 23. 11. 12г. , 13. 30 – 14. 15 час

ХОД УРОКА

Вводно - подготовительная часть – 12 - 15 минут.

1. Построение в одну шеренгу. Приветствие. Объяснение задач урока.

2. Строевые упражнения на месте: повороты направо, налево, кругом, строевой шаг.

3. ОРУ в движении: ходьба, обычный бег, галоп правым и левым боком, бег с захлёстыванием голени назад, бег с высоким подниманием бедра, бег с ускорением, бег спиной вперёд, ходьба с восстановлением дыхания.

4. Перестроение в две шеренги.

Учитель физкультуры. Эй, дыши пошире грудью,

  Соревноваться нынче будем

  Урок мы продолжаем

  На физзарядку приглашаем!

1 - е упр. “Повороты головы”

2 - е упр. “Наклоны головы”

3 - е упр. “Рывки руками”

4 - е упр. “Вращение руками”

5 - е упр. “Наклоны туловища в сторону”

6 - е упр. “Наклоны туловища вперёд”

7 - е упр. “Приседания”

8 - е упр. “Прыжки”

9 - е упр. Ходьба на месте.

Основная часть – 25 - 30 минут.

Представление команд (2 команды).

Учитель физкультуры. Внимание! Внимание! Приглашаем всех на весёлое состязание. Предлагаем взять с собой быстроту, ловкость, смекалку и задор!!!

Первая станция: “Выбирай - ка!”

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету «Өрмекшiлер» (“Паучки”).

Участник команды бежит «паучками» (ногами вперёд) до доски, выполняет задание и обычным бегом возвращается назад. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони следующего участника.

 Б). Учитель начальных классов объясняет задание.

 Задание: 1 - ая команда со стола должна выбрать слова с терминологией по математике; 2 - ая команда с терминологией по русскому языку.

1. Математика – деление, сумма, произведение, частное, скорость, время, умножение, разность, значение суммы, производительность.
2. Русский язык – склонение, существительное, часть речи, падеж, прилагательное, род, число, глагол, члены предложения, фонетика, звук.

Вторая станция: “Посчитай - ка!” (математика)

Учитель физкультуры. Но, чтобы было веселей, устрой соревнование. Кто сосчитает побыстрей? Итак – внимание!

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету “ЛЕС”.

Первый участник бежит с изменением направления (бег змейкой) до станции, после выполнения математического задания, возвращение назад в команду выполняется также бегом с изменением направления. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони следующего участника.

Весь материал - смотрите документ.

Интегрированный урок-соревнование в 4 «А» классе на тему "Физкультграмматика"

Купина Ирина Валерьевна - учитель физической культуры

Катчебаева Жанат Анатольевна – учитель начальных классов

Цель урока:

Совершенствовать навыки и умения по физической культуре с применением основ знаний по математике, русскому и казахскому языку.

Задачи урока:

1. Совершенствовать приёмы строевой подготовки, развивать координацию, быстроту, ловкость, развивать словарный запас.

2. Формировать навыки устного счёта, умение образовывать имена прилагательные.

3.Воспиывать коллективизм, устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями, уверенность в своих силах, сообразительность, смекалку.

Тип урока: интегрированный, соревновательный.

Метод проведения: групповой, фронтальный, поточный, игровой.

Место проведения: спортивный зал КГУ «Средняя школа № 39».

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 доски, карточки с заданиями, 4 обруча, 2 скакалки, 2 маркера.

Дата и время проведения: 23.11.12г., 13.30 – 14.15 час

ХОД УРОКА

Вводно-подготовительная часть – 12-15 минут.

1.Построение в одну шеренгу. Приветствие. Объяснение задач урока.

2. Строевые упражнения на месте: повороты направо, налево, кругом, строевой шаг.

3.ОРУ в движении: ходьба, обычный бег, галоп правым и левым боком, бег с захлёстыванием голени назад, бег с высоким подниманием бедра, бег с ускорением, бег спиной вперёд, ходьба с восстановлением дыхания.

4.Перестроение в две шеренги.

Учитель физкультуры. Эй, дыши пошире грудью,

Соревноваться нынче будем

Урок мы продолжаем

На физзарядку приглашаем!

1-е упр. “Повороты головы”

2-е упр. “Наклоны головы”

3-е упр. “Рывки руками”

4-е упр. “Вращение руками”

5-е упр. “Наклоны туловища в сторону”

6-е упр. “Наклоны туловища вперёд”

7- е упр. “Приседания”

8-е упр. “Прыжки”

9-е упр. Ходьба на месте.

Основная часть – 25-30 минут.

Представление команд (2 команды).

Учитель физкультуры. Внимание! Внимание! Приглашаем всех на весёлое состязание. Предлагаем взять с собой быстроту, ловкость, смекалку и задор!!!

Первая станция: “Выбирай-ка!”

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету «Өрмекшiлер» (“Паучки”).

Участник команды бежит «паучками» (ногами вперёд) до доски, выполняет задание и обычным бегом возвращается назад. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони следующего участника.

Б). Учитель начальных классов объясняет задание.

Задание: 1-ая команда со стола должна выбрать слова с терминологией по математике; 2-ая команда с терминологией по русскому языку.

1. Математика – деление, сумма, произведение, частное, скорость, время, умножение, разность, значение суммы, производительность.

2. Русский язык – склонение, существительное, часть речи, падеж, прилагательное, род, число, глагол, члены предложения, фонетика, звук.

Вторая станция: “Посчитай-ка!” (математика)

Учитель физкультуры. Но, чтобы было веселей, устрой соревнование. Кто сосчитает побыстрей? Итак – внимание!

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету “ЛЕС”.

Первый участник бежит с изменением направления (бег змейкой) до станции, после выполнения математического задания, возвращение назад в команду выполняется также бегом с изменением направления. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони следующего участника.

Б). Учитель начальных классов объясняет задание.

Задание: - Кто быстрее дойдёт до вершины лестницы, находя значения выражений (7 участников по ступенькам, восьмая ступенька общая – кто вперёд).

1 команда 2 команда

210:3 320:4

1600:40 120:30

40∙30 60∙70

2000:50 1000:50

3000-1 7000-1

6999+1 8999+1

230∙3 120∙4

699:3

Третья станция: “Найди-ка!” (русский язык)

Учитель физкультуры. Снова в дверь стучат слова

Молотки взвалив на плечи.

Поклонились нам слегка

Мы слова из русской речи,

Из родного языка.

Но в словах согласья нет

Нужно вам найти секрет…

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету “По кочкам”.

У участника в руках два обруча (кочки). Он поочерёдно кладёт обручи на пол и переходя с кочки на кочку двигается до доски, выполняет задание и возвращается обратно

аналогичным путём. Передача эстафеты осуществляется передачи обручей следующему участнику.

Б). Учитель начальных классов объясняет задание.

Задание: От существительных образовать имена прилагательные.

1-ая команда: плавание, теннис, атлетика, футбол, лыжи, физкультура, спорт, баскетбол.

2-ая команда: хоккей, гимнастика, здоровье, удар, борьба, победитель, поле, стадион.

Четвертая станция: “Конкурс капитанов”.

Учитель физкультуры. Вы, ребята, удальцы. Очень сильные мальцы. Покажите вы для нас, кто умнее в этот час?

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету “Конкурс капитанов”.

Капитан команды прыгает через скакалку в движении до доски, выполняет задание и прыгает обратно до своей команды.

Задание: капитан первой команды находит слова, относящиеся к зимним видам спорта. Капитан второй команды находит слова, относящиеся к летним видам спорта (карточки со словами лежат на столе, даётся 30 секунд).

Пятая станция: “Дополняй-ка!” (казахский язык)

Учитель физкультуры. Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым

Был он только словом.

А). Учитель физкультуры объясняет эстафету “Переправа”.

Первый участник добегает до скамейки, ложится на неё и при помощи силы рук, выполняет лазание до окончания скамейки, дальше встаёт и бежит на станцию. После выполнения задания на станции, возвращается в свою команду бегом ноги врозь через скамейку. Передача эстафеты осуществляется касанием ладони следующего участника.

Б). Учитель начальных классов объясняет задание.

Задание: 1-ая команда - перевести слова с русского языка на казахский язык.

2-ая команда - перевести слова с казахского языка на русский язык.

Казахские слова: дене шынықтыру, жаттығу, мұз айдыны, шаңғы, секіртпе, жанкүйер, спорт кешені, күрес, шана тебу, спортшы, жүгіру, шығыршық.

Русские слова: физкультура, спортсмен, борьба, обруч, катание на лажах, ледовый каток, соревнование, прыгать, скакалка, болельщик, упражнение, играть в мяч.

Шестая станция: “Собирай-ка!”

А). Учитель физкультуры объясняет конкурс «Собери пословицу».

1 команда – Кто спортом занимается, тот силы набирается!

2 команда – Холода не бойся, сам по пояс мойся!

Собрать правильно пословицу и выстроиться в одну шеренгу с поднятыми вверх руками со словами, чтобы можно было прочитать пословицу.

Заключительная часть – 3-5 минут.

1.Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока. Награждение грамотами.

2.Игра – «Минутка».

Учитель физкультуры. Всем спасибо за вниманье.

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех!

Организованный выход из спортивного зала.