«История в жизнеописаниях великих людей» (периоды: история средних веков, история России с древнейших времен до конца XVI века)

10

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3

Рассмотрена на заседании МО Утверждена

протокол № приказ по школе №

от «___» ________________2018 г. от «___»__________2018 г.

«История в жизнеописаниях великих людей»

(периоды: история средних веков,

история России с древнейших времен до конца XVI века)

Учитель Ляпина О.А

Ростов Ярославский 2018 г

«История в жизнеописаниях великих людей»

(периоды: история средних веков,

история России с древнейших времен до конца XVI века)

В школьном курсе истории, из-за недостатка времени, мало времени уделяется изучению личностей, с чьими именами связаны основные вехи истории того или иного государства. А ведь именно с их именами связаны изменения, которые происходили в политике, культуре, науке, искусстве. К сожалению, школьная программа дает ограниченную характеристику этим людям или всего лишь упоминает о них.

Данная программа позволит расширить представление учащихся об исторических деятелях, которые наиболее полно и объективно отразили в своей жизни и деятельности современную им эпоху и социальный слой, тех, кто особенной силой своей личности оставил значительный отпечаток в ходе истории всей страны.

Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю): 17 часов для периода истории средних веков, 17 часов для периода истории России с древнейших времен до конца XVI века.

Цели курса:

- способствовать формированию самосознания личности, ее адекватной самоидентификации в окружающем мире;

- научить учащихся понимать не только российские, но и традиции других народов;

- продолжить изучение событий всеобщей и российской истории в жизнеописаниях великих людей;

- продолжить формирование понятийного аппарата;

- развивать интерес к истории, как к предмету гуманитарного цикла;

- научить самостоятельно работать с привлечением дополнительных материалов;

- заложить основы поисково-исследовательской деятельности учащихся;

- научить оценивать события и причинно-следственные связи с различных позиций, учитывая множество подходов разных ученых.

Тематика и характер предполагает следующие особенности его изучения:

• проблемное изложение и изучение материала (выделение ключевых вопросов, проблемный эврестический характер их рассмотрения);

• создание открытых, проблемных, познавательных ситуаций;

• большая часть времени отводиться для самостоятельной, поисковой, творческой работы учащихся; в ходе изучения курса актуализируется ранее изученный материал.

Предполагаемые результаты: Полученные знания помогут учащимся глубже понять изучаемую эпоху вооружат историческими знаниями. Дадут представления о деятельности и роли исторических личностей в истории, будут стимулировать учащихся к дальнейшему проникновению в мир истории. Курс позволяет познакомиться с биографиями ведущих деятелей культуры, политических, общественных, государственных деятелей.

Основные умения и навыки, приобретаемые и развиваемые в ходе работы над курсом:

• находить, систематизировать и анализировать историческую информацию;

• рассматривать события и явления с точки зрения их исторической природы и принадлежности к конкретной исторической эпохе;

• определять и аргументировано представлять собственное отношение к персоналиям истории данных периодов.

Ученик научится:

• проводить поиск информации в исторических текстах, материальных исторических памятниках Средневековья;

• составлять описание образа жизни исторических личностях в средневековых обществах и на Руси, рассказывать о значительных событиях средневековой российской истории;

• раскрывать характерные, существенные черты: а) экономических и социальных отношений, политического строя; б) ценностей, господствовавших в средневековом российском обществе, религиозных воззрений, представлений средневекового человека о мире;

• объяснять причины и следствия ключевых событий связанных с исторической личностью в Отечественной истории и истории Средних веков;

• определять и объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям, давать им оценку; воспитывать патриотические чувства

• давать оценку событиям и личностям отечественной истории периода Средних веков.

Ученик получит возможность научиться:

• через призму деятельности великих исторических личностей рассмотреть их влияние на исторические процессы в истории государств;

• сравнивать свидетельства различных исторических источников, выявляя в них общее и различия;

• составлять на основе учебника и дополнительной литературы описания памятников средневековой культуры Руси, объяснять, в чем заключаются их художественные достоинства и значение.

ХАРАКТЕРИСТИКА ГОСУДАРСТВЕННОГО ДЕЯТЕЛЯ.

1. Какие цели перед собой ставил.

2. Какими способами он действовал, чтобы добиться цели.

3. Какими были последствия его действий.

4. Ваше личное отношение к этому человеку.

Часть 1.

История средних веков в жизнеописании великих людей.

(17 часов)

Раздел 1.

Раннее средневековье.(6 часов)

Тема 1. Франки и их король Хлодвиг.

Король из рода Меровингов. Легенды и правда о правителе франков. Как создавалось государство франков. «Салическая правда» - свод законов франкского государства. Церковь и Хлодвиг.

Тема 2. Великий император франкского королевства Карл.

(1 час)

Карл Великий внук Карла Мартелла. Семья и воспитание. Карл и его завоевательные походы. Император и его империя. «Каролингское возрождение». Распад империи. Верденский раздел.

Тема 3. Легендарный король Артур.

(1 час)

Легенды о короле Артуре и рыцарях «круглого стола». Бриты при короле Артуре. Артур и его правление. Значение рыцарства. Кодекс чести рыцарей.

Тема 4. Император Византии Юстиниан.

(1 час)

Политики и дипломат Юстиниан. «Золотой век» Византийской империи при Юстиниане. Кодекс Юстиниана. Культура Византии при Юстиниане. Византия и Русь.

Тема 5. Кирилл и Мефодий.

(1 час)

Кто они - создатели славянского алфавита. Что нам известно о жизни Кирилла и Мефодия. Как создавался алфавит. Кириллица и глаголица. Значение алфавита.

Тема 6. Пророк Мухаммед.

(1 час)

Жизненный путь Мухаммеда. Как Мухаммед стал пророком. Зарождение ислама. Основные положения ислама. Отличительные черты ислама. Шииты и сунниты.

Раздел 2.

Расцвет средневековья.(6 часов)

Тема 1. Великие завоеватели-крестоносцы.

(2 часа)

Фридрих Барбаросса I. Ричард Львиное сердце. Крестовые походы и их участники. Государство крестоносцев на Востоке. Рыцарские ордена. Фридрих Барбаросса и его империя. Легенды о Великом императоре. «Натиск на Восток». Ричард Львиное сердце – несравненный рыцарь. Англия при Ричарде Львиное сердце.

Тема 2. Людовик IX Святой.

(1 час)

Собирание земель французскими королями. Идеальный государь для французов. Реформы Людовика IX. Франция при Людовика IX. «40 дней короля».

Тема 3. Филипп IV Красивый.

(1 час)

Жизнь и деятельность Филиппа Красивого. Кроль и церковь. Конфликт с папой Римским. «Авиньонское пленение пап». Король и монашеский орден тамплиеров. Генеральные штаты. Франция - сословная монархия.

Тема 4. Вильгельм Завоеватель.

(1 час)

Образ жизни норманнов. Легенда и правда о норманнах и их правителе Вильгельме Завоевателе. Поход Вильгельма в Англию. «Книга страшного суда». Путь «из варяг в греки».

Тема 5. Иоанн Безземельный.

(1 час)

Англия при Иоанне Безземельном. Конфликт Иона и Иннокентия III.. Мятеж баронов и подписание «Великой хартии вольностей». Возникновение английского парламента при сыне Иоанна Генрихе III. Англия Сословная монархия.

Раздел 3.

Позднее средневековье.(5 часов)

Тема 1. Защитники бедных.

(1час)

Гильом Каль – предводитель восставших «жаков». Жизнь крестьян во Франции. Гильом Каль предводитель восставших. Восстание и причины его поражения. Значение жакерии. Уот Тайлер. Жизнь английских крестьян. Уот Тайлер предводитель восставших. Восстание и причины его поражения, «рабочее законодательство». Значение восстания.

Тема 2. Жанна д, Арк.

(1 час)

Детство Орлеанской девы. Видения и пророчества. Жанна во французской армии. Велики победы Жанны. Пленение Жанны и обвинение ее в ереси. Гибель Жанны.

Тема 3. Людовик XI.

(1 час)

«Великий паук». Собирание земель. Объединение Франции. Усиление власти короля. Франция при Людовике XI.

Тема 4. Ян Гус.

(1 час)

Чехия в позднее средневековье. Проповедник Ян Гус. Понимание жизни Яном Гусом. Гибель Яна Гуса. Гуситские войны. Ян Жижка.

Тема 5. Чингисхан.

(1час)

Объединение монголов. Путь к власти Чингисхана. Завоевания Чингисхана. Создание монгольской державы.

Рекомендуемая литература для подготовки к занятиям.

1. Басовская Н.И. Столетняя война 1337-1453.г.г. М., 1985

2. Бессмертный Ю.Л. Жизнь и смерь в Средние века. М., 1991

3. Будромеев В.П. Всемирная история в лицах: ранее Средневековье. М., 1998

4. Будромеев В.П. Всемирная история в лицах: позднее Средневековье. М., 1999

5. Васильев А. История Византийской империи. М., 1998

6. Гуревич А.Я. Походы викингов. М., 1966

7. Добиаш-Рождественская О.А. Крестом и мечом. Приключения Ричарда I львиное сердце. М., 1981

8. Заборов М.А. Крестоносцы на Востоке. М., 1980

9. Каптерева Т.П., Виноградова Н.А. искусство средневекового Востока, М., 1989

10. Карсавин Л.П. Монашества в средние века. М., 1992

11. Книга для чтение по истории средних веков, 1999 (или любое издание)

12. Культура Византии. М.,1991

13. Макдональд Ф. Средние века. История в иллюстрациях. М., 1994

14. Лебек С. Происхождение франков. М., 1993

15. Левандовский А.П. Карл Великий. Через империю к Европе. М., 1995

16. Мельникова Е.А. Меч и лира. Англосаксонвское общество в истории и эпосе. М., 1997

17. Перну Р., Клэн М. Жанна д, Арк. М., 1992

18. Рассказы по истории средних веков. М., 1996

19. Райцес В.И. Жанна д, Арк: факты, легенды, гипотезы. Л,, 1982

20. Хейзинга Й. Осень Средневековья. М., 1988

21. Энциклопедический словарь юного историка, 1999

22. Энциклопедия для детей «Аванта» (тома: «Всемирная история», «Искусство», «Религии мира»).

Также можно использовать книги из списка литературы учебника «История средних веков» под редакцией Ведюшкина В.А.

Часть 2.

История России в жизнеописании великих людей

(с древнейших времен до конца XVI веков)

(17часов)

Раздел 1.

Русь древняя.(4 часа)

Тема 1. Легендарные правители Руси.

(1 час)

Сказание о первых князьях: Кие, Щике, Хориве. Сказание о призвании варягов. «Норманнская теория». Легендарный Рюрик. Кем были Асколдь и Дир.

Тема 2. Первые русские князья.

(1 час)

Олег: правление и внешнеполитическая деятельность. Правление Игоря. Восстание древлян. Легендарная Ольга. Крещение Ольги. Сын Ольги князь Святослав.

Тема 3. Креститель Руси Владимир I.

(1 час)

Детство и юность. Влияние образование и воспитания. Отношение с бабкой и отцом. Новгородский князь. Братоубийство. Как крестили Русь. Значение принятия христианства

Тема 4. Расцвет Руси при Ярославе Мудром.

(1 час)

Детство и юность Ярослава. Новгородское правление. Мудрый и грозный. Реформы Ярослава. Внешняя политика. Развитие культуры при Ярославе.

Раздел 2..

Политическая раздробленность Руси.(3 часа)

Тема 1 Владимир Мономах.

(1 час)

Внук Византийского императора. Писатель и воин. «Поучение детям». Призвание на Киевский престол. Время спокойной жизни.

Тема 2. Князья отдельных княжеств времен раздробленности

(1 час)

Андрей Боголюбский. Политик и защитник земель. Создание Боголюбова. Заговор против Андрея Боголюбского и его гибель.

Юрий Долгорукий. Захватнические походы. Строительство и основание Москвы.

Всеволод Большое гнездо. Великий Владимирский князь. Объединение земель.

Тема 3. Александр Невский.

(1 час)

Детство и юность. Новгородский князь. Невская битва. Ледовое побоище. Тайна гибели Александра Невского.

Раздел 3.

Русь Московская.(10 часов)

Тема 1. Сергий Радонежский.

(1 час)

Детство и юность. Видение и решение служить богу. Основание монастыря и борьба за объединение Руси. Роль церкви в подготовке Куликовской битвы и борьбе с иноземными захватчиками.

Тема 2. Дмитрий Донской.

(1 час)

Детство Дмитрия. Борьба за власть. Подготовка к сражению. Борьба за объединение русских земель. Куликовская битва: интересные факты и легенды. Жизнь Дмитрия после сражения.

Тема 3. Иван Калита.

(1 час)

Детство и юность. Домостроительство московских князей. Умеренность и аккуратность. Дипломат и военный. Борьба с Тверью. «Кожаный мешок».

Тема 4. Иван III.

(1 час)

Иван Великий. Собирание земель вокруг Москвы. Присоединение территорий. Окончание владычества Орды. Первый самодержец. Русская символика. Внутренняя политика.

Тема 5. Иван Грозный

(1 час)

Детство среди бояр. Осознание власти. Первый русский царь. Политика раннего периода. Реформы и их крах. Ливонская война. Учреждение опричнины. Противоречивость и значение правление Ивана Грозного.

Тема 6. Адашев Алексей Федорович.

(1 час)

Придворный спальник. Деятельность Адашева в Избранной Раде. Хранитель печати. Почетная ссылка. Опала и загадочная смерть Адашева.

Тема 7. Курбский Андрей Михайлович.

(1 час)

Личный друг царя. Талантливый военачальник. Обвинение в предательстве и побег. Публицистика. Переписка с царем.

Тема 8. Ермак.

(1 час)

Сибирское ханство во времена Ивана Грозного. Детство Ермака. Поход Ермака в Сибирь. Кучум и Ермак. Тайна гибели Ермака.

Тема 9. Иван Федоров.

(1 час)

Что нам известно об Иване Федорове. Начало книгопечатанья в Европе. Начало книгопечатанья на Руси. Первые книги. Печатня. Иван Федоров на Украине.

Тема 10. Иконописцы Андрей Рублев и Феофан Грек.

(1 час)

Андрей Рублев. Иконопись на Руси. Жизненный путь Рублева. Икописная школа Андрея Рублева. Самые известные произведения влияние творчества Рублева на развитие живописи на Руси.

Феофан Грек. Влияние культуры Византии на русскую культуру. Сюжеты Феофана Грека. Самые известные произведения Феофана Грека. Значение творчества для развития русской живописи.

Рекомендуемая литература для подготовки к занятиям.

1. Греков Б.Д. Киевская Русь. М., 1981

2. Гумилев Л.Н. от Руси до России. М., 1992

3. История Отечества в лицах. М., 1993

4. История России в лицах V-XX века. М., 1995

5. Каргалов В.В. Полководцы X-XVI в.в. М., 1988

6. Карамзин Н.М. Предания веков. М., 1988

7. Кирпичников А.Н Русь и варяги. М., 1986

8. Ключевский В.С. Курс русской истории, М., 1987

9. Ключевский В.С. Сочинения. М., 1987

10. Костомаров Н. Русская история в жизнеописаниях великий людей М., 1990

11. Лихачев Д.С. Крещение Руси и государство. М., 1988

12. Пашков Б.Г. Русь. Россия. Российская империя. М., 1997

13. Повесть временных лет (документ в любом издании)

14. Пушкарева Н.Л. Женщины Древней Руси. М., 1989

15. Руднев В.А. Слово о князе Владимире. М., 1966

16. Сахаров А.Н. Дипломатия Древней Руси. М., 1980

17. Соловьев С.М. История Росси с древнейших времен. М.,1988

18. Татищев В.Н. История Российская. М.. 1970

19. Рыбаков Б.А. Древняя Русь. М. 1982

20. Энциклопедический словарь юного историка, 1999

21. Энциклопедия для детей «Аванта» (тома: «История России», «Искусство», «Религии мира»).

Календарно – тематическое планирование