Исследовательская работа на тему: «Бытовые отходы. Раздельный сбор мусора».

«наука»

Исследовательская работа на тему: «Бытовые отходы. Раздельный сбор мусора».

Учащиеся 2 а класса

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 4

Ростовская область

Ф.И.О. руководителя: Жукова Светлана Николаевна

[email protected]

Содержание

Введение

Теоретическая часть:

• 1.1.Мусор. Виды мусора и сроки его разложения 1.2.Система раздельного сбора мусора
• 1.1.Мусор. Виды мусора и сроки его разложения
• 1.2.Система раздельного сбора мусора

Практическая часть :

2.1.Анкетирование. Выводы.

• 2.2.Игра «Сортировка»

3.Заключение

4. Приложение. Поделки из «бросового материала»

5. Список литературы

Введение

Люди – единственные жители Земли, которые оставляют после себя огромное количество отходов. Загрязнение планеты мусором – одна из экологических проблем. Разбрасываемый мусор не успевает перерабатываться естественным путём. Сжигание отходов приводит к загрязнению воздуха и разрушению озонового слоя. Мусор можно увидеть везде: загрязнены территории вокруг домов, мусорных баков; завалены обочины автомобильных  дорог. Полиэтиленовые сугробы и горы консервных банок изуродовали леса, прибрежные зоны рек, морей.

Увидев картинку и прочитав её название мы задумались над этими словами и решили разобраться, что такое мусор и что может сделать каждый из нас, чтобы его было как можно меньше. С помощью поиска информации в Интернете и путём изучения дополнительной литературы, узнать как можно больше о системе раздельного сбора мусора.

Цель : изучение системы раздельного сбора мусора и способов его переработки.

Задачи :

- изучить теоретический материал по данной теме;

- провести классификацию отходов;

- собрать информацию о способах раздельного сбора мусора;

- узнать, как можно использовать вторичный мусор;

• научиться самим и привлечь своих родителей и знакомых к правильной сортировке мусора.

Объект исследования : раздельный сбор мусора;

Предмет исследования : влияние раздельного сбора мусора на экономию ресурсов планеты

Гипотеза : если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно переработать для повторного использования без вреда для окружающего мира;

Методы исследования : поисковый (сбор информации по теме), систематизация, анализ информационных ресурсов, практическая работа (анкеты, игра), ИКТ (создание презентации)

Теоретическая часть : 1.1.Мусор. Виды мусора и сроки его разложения

По статистическим данным, каждый из нас выбрасывает в год около 500 кг мусора, который несёт опасность для человека и для природы. Мусор загрязняет воздух, воду и почву. Что же такое мусор? Мусор – это отходы бытовой и производственной деятельности человека.

Какой бывает мусор?

• бытовой (бумага, книги, тетради, журналы; стеклянные банки и бутылки; металлические банки из под консервов; овощные очистки, яичная скорлупа (органические остатки);пластиковые упаковки; картонные пакеты из-под молока или сока; полиэтиленовые мешки и пакеты; изношенный текстиль; металлические, железные, резиновые вещи (например, старые игрушки) и многие другие вещи.)
• спецотходы ( неиспользованные или просроченные медикаменты; батарейки; остатки красок, лаков, клеев;остатки косметики (тени для век, лак для ногтей, жидкость для снятия лака); остатки бытовой химии (средства для чистки, дезодоранты, пятновыводители, аэрозоли, средства по уходу за мебелью и др.); ртутные термометры;)
• промышленный ( радиоактивные отходы; ртуть и ее соединения – отходы химической промышленности; мышьяк и его соединения, содержащиеся в отходах металлургических производств и тепловых электростанций; соединения свинца и др. )

Сроки разложения мусора

1.2.Система раздельного сбора мусора

Изучив, какой бывает система раздельного сбора мусора, нам больше понравилась шестиконтейнерная система сортировки. При этой системе контейнеры имеют свой собственный цвет, который указывает на тип отходов.

синий контейнер — для сбора бумаги

зеленый контейнер — для стеклянных отходов

желтый контейнер — для металла и алюминия

серый контейнер — для бытовых отходов

оранжевый контейнер - для пластика

красный контейнер – прочие отходы, неподлежащие переработке.

В каждой семье, каждый человек выбрасывает мусор и с каждым годом его становится все больше и больше.

Вопрос « куда деть мусор?» становится все актуальнее.  Как правило, у нас проблема утилизации мусора решается двумя путями – чаще вывозом на свалку, реже – сжиганием.   Оба способа избавления вызывают загрязнение почвы, воды и воздуха, что в итоге влияет на Природу и здоровье человека. Ученые работают над разными видами технологий, позволяющими из отходов получать полезные продукты. Проблема утилизации отходов актуальна для всех стран. Прежде всего, это относится к системе сбора бытовых отходов. Что же делать? Есть ли надежда на победу в «борьбе» с мусором? В мире уже налажен сбор вторичного сырья. В большинстве развитых стран используются отдельные контейнеры для разных видов мусора. Это значительно экономит средства при их переработке. Кроме того, отдельные виды мусора (бумага, стекло, металл) можно не уничтожать, а перерабатывать в полезные вещи. Мусору можно и нужно давать «вторую жизнь». Однако попытки приучить население к такому сбору отходов особого результата пока не дают.

Об этом же говорят и данные анкеты, которую мы провели среди ребят своего класса:

1 вопрос - «Собираешь ли ты макулатуру?» 2 вопрос - «Собираешь и сдаешь ли ты пустую стеклянную посуду?» 3 вопрос - «Используешь ли ты для записей обе стороны листа?» 4 вопрос - «Используешь ли ты упаковки для изготовления полезных вещей?» 5 вопрос - «Отдаешь ли ты одежду и обувь, из которых вырос, другим? 6 вопрос - «Бережно ли ты относишься к школьному имуществу?» 7 вопрос - «Сортируешь ли ты мусор?» 8 вопрос - «Готов ли ты сортировать мусор?» 9 вопрос - «Знаешь ли ты правила сортировки мусора?» 10 вопрос – « Готовы ли вы сделать свой город чище, «вступить в борьбу» с мусором?

Практическая часть :

Анкетирование. Выводы.

Проанализировав результаты анкеты можно сделать вывод, что многие ребята нашего класса не собирают макулатуру, не сдают стекло, не используют упаковки для изготовления полезных вещей, не сортируют мусор. Но все готовы сделать свой город чище, « вступить в борьбу с мусором, сортируя его для последующей переработки.

2.2.Игра «Сортировка»

• Все ребята в игровой форме познакомились с правильной сортировкой мусора и будут применять полученные навыки у себя дома.

Заключение

Изучив теоретические вопросы, мы узнали способы сортировки мусора для дальнейшей его переработки. Нас поразили данные о том, сколько лет разлагается брошенный мусор и какой вред он наносит природе и нашему здоровью.

Мы сделали выводы, в результате которых подтвердилась наша гипотеза :если бытовой мусор сортировать на группы, то каждую из них можно переработать для повторного использования без вреда для окружающего мира;

Мы пришли к выводу, что проблему мусора нужно начинать решать прежде всего с себя и составили памятку:

• собирай и сдавай макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы);
• сдавай стеклотару, металлолом;
• экономно используй тетради, бумагу (например, оборотную сторону);
• аккуратно обращайся с учебниками, книгами;
• бережно относись к вещам, чтобы они дольше служили нам;
• отдай вещи, которые не носишь, нуждающимся людям;
• систематически проводи уборку территории около школы, дома;
• не бросай, куда попало мусор;
• не оставляй мусор в лесу, около водоема, на месте отдыха;
• используй приобретённые навыки в способах сортировки мусора

Приложение. Вот, что мы сделали из «бросового материала»

Корзинка для гуаши. Из упаковки для торта.

«Карандашница» Упаковка из под сока.

Органайзер из втулок бумажных одноразовых полотенец

« Весёлый человечек» Пластиковая бутылка

«Вазочки»

Пластиковые бутылки

• Список литературы
• «Наша окружающая среда». Учебное пособие для начальных классов, изд.дом «Дрофа», 2001г
• Алексеев С.В. Экология. Учебное пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений разных видов. СМИО Пресс – 1997г
• Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А. П. Сидорин, Экология, учебник, изд.дом. «Дрофа», 1997г.
• Чижевский А.Е. Я познаю мир. Экология. изд. «Астрель» 2003г.
•  
• Интернет-ресурсы
•  
• 1.Утилизация отходов .   http://pererabotka-musora.ru/.shtml
• 2.. musoranety.narod.ru
•  
• 3.trasyy.livejournal.com