Меню
Разработки
Разработки  /  Музыка  /  Мероприятия  /  9 класс  /  Исследовательская работа "Авторская песня. Барды"

Исследовательская работа "Авторская песня. Барды"

Познакомить учащихся с жанром авторской песни, раскрыть тематику бардовской песни, показать её воспитательный потенциал.

15.03.2018

Содержимое разработки





Содержание

  1. Введение………………………………………………………………. 3

  2. История авторской песни…………………………………………….. 5

  3. Тематика произведений бардов……………………………………… 7

  4. Барды…………………………………………………………………... 8

  5. Заключение……………………………………………………………. 9

  6. Библиографический список используемой литературы…………… 10

  7. Приложения……………………………………………………………



































Введение

Бардовская песня… Этот жанр имеет и другие названия – авторская, туристическая, студенческая песня. Бард (от английского и ирландского bard – певец) – народный певец у древних кельтских племён. В средние века бардами называли профессиональных поэтов-певцов, служивших при княжеском дворе в Ирландии, Уэльсе и Шотландии. В наши дни бардами иногда называют создателей авторской песни. Музыка может быть лёгкой по содержанию и восприятию. Очень важно, чтобы человек стремился не только без разбора слушать лёгкую музыку, ориентируясь на капризы моды, но и понимать серьёзную музыку, дающую пищу уму и сердцу. Ведь людям необходима самая разная музыка, отражающая нашу жизнь во всём её многообразии. Но надо уметь отличать хорошую музыку (как лёгкую, так и серьёзную) от подделки. Для этого надо развивать слушательскую культуру. Авторская песня возникла из протеста пустой эстрадной развлекательности и отдаёт предпочтение поэзии, выразительному слову. Ей не нужны украшения и спецэффекты, стадионы и Дворцы спорта. Она должна идти от сердца к сердцу. Надеюсь, вы сегодня на конференции это почувствуете.

Актуальность исследования. Мы живём в такое время, когда средства массовой информации, активно влияющие на молодых людей, пропагандируют не самые лучшие образцы современной музыки, которые трудно назвать подлинной. И не только потому, что их отличает низкий уровень исполнительства и художественного содержания, но и потому, что эта «музыка» способна негативно влиять на психику молодого человека, его внутренний мир. Нельзя раскрыть тематику авторской песни, исполнив или услышав одну-две, нужно знать творчество того или иного композитора, или музыкальное направление нескольких авторов.

Цель исследовательской работы – поближе познакомиться с жанром авторской песни; приобщиться к бардовской песне, раскрыть тематику бардовской песни; показать её огромный воспитательный потенциал, заключённый в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.





Задачи исследовательской работы:

- проанализировать исторический материал по раскрытию данной темы;

- овладеть умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации.

В процессе выполнения поставленных задач, я проанализировала материал по раскрытию данной темы, тем самым я старалась систематизировать и дать комплексный анализ исторической информации.

Для достижения цели и выполнения задач, я использовала в своей работе теоретические методы: анализа и синтеза, изучая литературу по теории вопроса.

В своей работе я пользовалась музыкальным материалом: В. Берковский, С. Никитин «Ночная дорога», О. Митяев «Как здорово», Б. Окуджава «До свидания, мальчики», Ю. Визбор «Милая моя», В. Высоцкий «А сыновья уходят в бой», «Я не люблю».

Вывод.

Материал исследовательской работы можно использовать для проведения уроков и классных часов.





















Авторская песня

Авторская песня – самобытное, неординарное музыкальное явление, которое не укладывается ни в одно определение. Своё начало этот жанр берёт в музыкальной культуре Древней Руси – древние слагатели былин (баяны), певцы-дружинники. Автор стихов и музыки является её непременным исполнителем. Создатель авторской песни обычно не музыкант, а поэт. Определяя сущность авторской песни, Б. Окуджава говорил, что это – «поэзия под гитару», а В. Высоцкий говорил, что это поэты, которые исполняют свои стихи под музыку. Исполнение таких песен отличается доверительностью, простотой (обычно исполняется под гитару).

Истоками авторской песни являются:

  • городской романс;

  • кант (бытовая многоголосная песня);

  • крестьянские песни;

  • творчество декабристов;

  • революционные молодёжные песни 20-х годов;

  • песни беспризорников;

  • студенческий фольклор.

Авторскую песню запрещали, обвиняли в непрофессионализме, называли «самодельщиной». Но песни, сочинённые в стройотрядах, в кругу друзей-единомышленников, очень быстро распространялись по стране и становились народными.

Почему же люди разных профессий пишут песни? Что заставляет их это делать? В своих стихах-песнях автор пишет о том, что его волнует, о своём видении мира. Размышляет о добре и зле, о смысле жизни, о человеческих чувствах. Поэтому концерт бардовской песни – это не развлечение, а искренний разговор по душам со слушателем. Как бы наедине со всеми. Авторы-исполнители хотят, чтобы мы увидели мир их глазами, поняли его несовершенство, его суетность и непостоянство. А



поняв и осознав себя частичкой этого мира, постарались изменить и себя, в первую очередь, и мир.


Как найти себя в жизни? Как стать личностью? Каждый из нас решает сам, а барды помогают нам своими песнями-размышлениями.

У поэта соперников нету

Ни на улице и не в судьбе,

И когда он кричит всему свету,

Это он не о вас – о себе.

Руки тонкие к небу возносит,

Жизнь и силы, по капле губя.

Догорает, прощения просит:

Это он не за вас – за себя…

Но когда достигает предела

И душа отлетает во тьму…

Поле пройдено. Сделано дело.

Вам решать: для чего и кому.

Б. Окуджава. Поэт.

Песня «Ночная дорога» В. Берковского и С. Никитина.

В два конца идёт дорога, но себе не лги:

Нам в обратный путь нельзя?

Эта песня о дороге жизни, по которой надо пройти достойно. Мы не знаем о том, что ожидает нас в будущем. Наша судьба, как дорога в ночи – встречи и прощания, случайные знакомства и верные друзья.

Как пройти по дороге жизни, найти себя, стать личностью? Ю. Кукин считает, что путешествие, природа лучше, чем стены квартиры.

(песня «Говоришь, чтоб остался я», Ю. Кукин)

Но путешествия и поездки бывают разными. Кто-то едет за деньгами, а кто-то за романтикой и мечтами.

(Песня «За туманами» Ю. Кукина).

Но С. Никитин, В. Берковский, А. Величанский в своей лирической песне

« Под музыку Вивальди» считают, что самое лучшее – это красота музыки, любви, самой жизни.






ТЕМАТИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ БАРДОВ


Внимание бардов привлекают люди мужественные, смелые, стойкие. Россия испокон веков славилась своими доблестными сынами. Дружба, выбор друга – эта тема тоже волнует бардов. Настоящий друг не бросит в беде, всегда выручит.

Многие авторы-исполнители благоговейно относятся к природе, восхищаются ей. Тема природы неразрывно связана с темой Родины, звучит тревога за её судьбу, восхищение её красотой.

И, конечно же, любовь! Чувство, которое помогает жить, делает нас чище и добрее. Ради любви мы готовы сдвинуть горы. Любовь – это счастье и горе, радость и слёзы, ревность и доверие. Все оттенки этого чувства представлены в авторской песне.

Есть на свете слово – короткое и жестокое, за ним - страх, слёзы, боль, смерть. Это слово – война. Она всегда жестока, бесчеловечна, порой бессмысленна, какая бы она ни была – афганская, чеченская, первая или вторая мировая. Почти все барды о ней пишут. Некоторые воевали сами – Г. Лепский, Б. Окуджава. Для настоящих поэтов осмыслить годы войны – долг перед собой и другими людьми.


Ах, сорок третий, сорок третий.

Проклятый сорок третий год,

Когда убитый – каждый третий,

Когда и взвод – уже не взвод.

В. Турчанский

У братских могил нет заплаканных вдов –

Сюда ходят люди покрепче.

На братских могилах не ставят крестов…

Но разве от этого легче?!

В. Высоцкий

Помни войну!

Пусть далека она и туманна.

Годы идут. Командиры уходят в запас.

Помни войну!

Это, право же, вовсе не странно.


Помни всё то, что когда-то касалось всех нас. Ю. Визбор



БАРДЫ


В истории бардовской песни творчество трёх бардов – классический образец этого жанра: А. Галич, Б. Окуджава, В. Высоцкий.


В. Высоцкий и после смерти продолжает своим творчеством оказывать влияние на развитие авторской песни. Его по праву называют «сердцем» авторской песни. Нет, он никогда не был на войне, а ветераны войны писали ему письма. Спрашивали, где он воевал, благодарили за песни. Высоцкий умел почувствовать образ изнутри, с ним слиться. Его творчество и сегодня помогает нам выжить своим оптимизмом, своей верой в собственные силы. Свои нравственные принципы он изложил в песне «Я не люблю».

(Слушание песни «Я не люблю»).



Б. Окуджава продолжил традиции XIX века – дух декабристов, когда честь и достоинство были превыше всего. Главные темы его творчества – Любовь, Вера, Надежда. Его песни вселяют веру в торжество Добра и Справедливости. Булат Окуджава – один из тех, кто напомнил о первоначальном союзе слова и музыки. Его мелодии как бы живут внутри стихотворения, принадлежат ему изначально как выразительная интонация. Окуджава в середине нашего века стал создателем совсем нового жанра авторской песни, подхваченного многими, и совсем нового представления о песенном поэтическом тексте. Нелёгкая эпоха, нелёгкая судьба вошли в песни Булата Окуджавы, но они полны уверенности в превосходстве и конечной победе добра. Песенная поэзия Булата Окуджавы – упрямое объяснение в любви жизни, людям, добру. Объяснение, которое никогда никому не прискучит, потому что оно всегда недостаточно…

( «До свидания, мальчики»).

А. Галич был очень талантлив: актёр, певец, прозаик, драматург, киносценарист. Стал неугоден власти из-за своих остросатирических


песен. Он критиковал социальные устои общества. Вынужден был эмигрировать в Париж.



Татьяна и Сергей Никитины – не профессиональные музыканты. Они биофизики, влюблённые в музыку и поэзию. Сергей Никитин не пишет стихов, он сочиняет к ним музыку, стараясь извлечь мелодию, уже заложенную в слове, расширить образный смысл и красочность каждого стихотворения.

( «Если у вас нету тёти»).

Исполнение песен собственного сочинения. Гречанов В.А.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ



Авторская песня возникла из протеста пустой эстрадной развлекательности и отдаёт предпочтение поэзии, выразительному слову. Ей не нужны украшения и спецэффекты, стадионы и Дворцы спорта. Она должна идти от сердца к сердцу. Мне хотелось бы, чтобы вы и дальше стремились расширять свой музыкальный кругозор, чтобы интерес и любовь к музыке не угасали, а, напротив, развивались и далее. Хочется быть уверенной в том, что рядом с вами будет хорошая музыка: и лёгкая, и серьёзная. Я думаю, что вы не раз ощутите на собственном опыте, сколь велико влияние музыки на человека.


Музыка всегда бездонна,

Это значит –

Хвалят иль порочат –

Каждый в ней находит то, что хочет…











Библиографический список используемой литературы:

  1. Музыка. Поурочные планы по учебнику Т. Науменко, В. Алеева. Волгоград: Учитель, 2006.

  2. Материалы журналов « Воспитание школьников», «Классный руководитель» разных лет выпусков.

  3. Музыкальный материал: В. Берковский, С. Никитин «Ночная дорога», Ю. Кукин «Говоришь, чтоб остался я», «За туманом», Б. Окуджава «До свидания, мальчики», В. Высоцкий «Я на люблю».





























Приложение 1

За туманом

Слова и музыка Ю. Кукина

Понимаешь, это странно, очень странно,

Но такой уж я законченный чудак:

Я гоняюсь за туманом, за туманом,

И с собою мне не справиться никак.


Люди сосланы делами,

Люди едут за деньгами,

Убегая от обиды, от тоски…

А я еду, а я еду за мечтами,

За туманом и за запахом тайги.


Понимаешь, это просто, очень просто

Для того, кто хоть однажды уходил.

Ты представь, что это остро, очень остро:

Горы, солнце, пихты, песни и дожди.

Пусть полным-полно набиты

Мне в дорогу чемоданы:

Память, грусть, невозвращённые долги…

А я еду, а я еду за туманом,

За мечтами и за запахом тайги.
















Приложение 2

Милая моя

Стихи и слова Ю. Визбора


Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены.

Тих и печален ручей у янтарной сосны.

Пеплом несмелым подёрнулись угли костра.

Вот и окончилось, всё расставаться пора.


Милая моя,

Солнышко лесное,

Где, в каких краях

Встретишься со мною.


Крылья сложили палатки, их кончен полёт.

Крылья расправил искатель разлук – самолёт.

И потихонечку пятится трап от крыла,

Вот уж, действительно, пропасть меж нами легла.



Не утешайте меня, мне слова не нужны,

Мне б отыскать тот ручей у янтарной сосны,

Вдруг сквозь туман краснеет кусочек огня,

Вдруг у огня ожидают, представьте, меня!
















Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»









АВТОРСКАЯ

(БАРДОВСКАЯ)

ПЕСНЯ


Исследовательская работа












Подготовила:

ученица 9 «б» класса

Бородай Юлия

Руководитель: Гречанов В.А.





2011 год

Содержимое разработки

АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ БАРДЫ Гречанов Владимир Александрович МБОУ «СОШ №4» учитель музыки

АВТОРСКАЯ ПЕСНЯ

БАРДЫ

Гречанов Владимир Александрович МБОУ «СОШ №4» учитель музыки

Цель исследовательской работы – поближе  познакомиться с жанром  авторской песни;  приобщиться к бардовской песне, раскрыть тематику бардовской песни;  показать её огромный воспитательный потенциал,  заключённый в сочетании выразительных стихов  и искренней мелодии.

Цель исследовательской работы

поближе познакомиться с жанром

авторской песни;

приобщиться к бардовской песне,

раскрыть тематику бардовской песни;

показать её огромный воспитательный потенциал,

заключённый в сочетании

выразительных стихов

и искренней мелодии.

Задачи исследовательской работы: - проанализировать исторический материал по раскрытию данной темы; овладеть умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации .

Задачи исследовательской работы:

- проанализировать исторический материал по раскрытию данной темы;

  • овладеть умениями и навыками поиска,

систематизации и комплексного анализа исторической информации .

Истоками авторской песни являются: городской романс; кант (бытовая многоголосная песня); кант (бытовая многоголосная песня); крестьянские песни; творчество декабристов; революционные молодёжные песни  20-х годов;

Истоками авторской песни являются:

  • городской романс;
  • кант (бытовая многоголосная песня);
  • кант (бытовая многоголосная песня);
  • крестьянские песни;
  • творчество декабристов;
  • революционные молодёжные песни

20-х годов;

  • песни беспризорников;
  • студенческий фольклор.
ТЕМАТИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ БАРДОВ

ТЕМАТИКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ БАРДОВ

  • ДРУЖБА
  • ПРИРОДА
  • ЛЮБОВЬ
  • ВОЙНА
БАРДЫ: В. ВЫСОЦКИЙ Б. ОКУДЖАВА А. ГАЛИЧ О. МИТЯЕВ С.НИКИТИН Т. НИКИТИНА Ю. ВИЗБОР Ю. КУКИН В. ДОЛЬСКИЙ В. БЕРКОВСКИЙ

БАРДЫ:

В. ВЫСОЦКИЙ

Б. ОКУДЖАВА

А. ГАЛИЧ

О. МИТЯЕВ

С.НИКИТИН

Т. НИКИТИНА

Ю. ВИЗБОР

Ю. КУКИН

В. ДОЛЬСКИЙ

В. БЕРКОВСКИЙ

  Библиографический список используемой литературы: Музыка. Поурочные планы по учебнику Т. Науменко, В. Алеева. Волгоград: Учитель, 2006. Материалы журналов « Воспитание школьников», «Классный руководитель» разных лет выпусков. Музыкальный материал: В. Берковский, С. Никитин «Ночная дорога», Ю. Кукин «Говоришь, чтоб остался я», «За туманом», Б. Окуджава «До свидания, мальчики», В. Высоцкий «Я на люблю».    

 

  • Библиографический список используемой литературы:
  • Музыка. Поурочные планы по учебнику Т. Науменко, В. Алеева. Волгоград: Учитель, 2006.
  • Материалы журналов « Воспитание школьников», «Классный руководитель» разных лет выпусков.
  • Музыкальный материал: В. Берковский, С. Никитин «Ночная дорога», Ю. Кукин «Говоришь, чтоб остался я», «За туманом», Б. Окуджава «До свидания, мальчики», В. Высоцкий «Я на люблю».

 

 

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Гречанов Владимир Александрович МБОУ «СОШ № 4» учитель музыки

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ

Гречанов Владимир Александрович МБОУ «СОШ № 4» учитель музыки

-70%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Исследовательская работа "Авторская песня. Барды" (8.75 MB)