Использование графических возможностей языка Visual Basic для моделирования движения на экране компьютера

Цели урока:

Образовательные:

Закрепить представление учащихся о структуре данных - массиве.

Дать понятие об организации программ для работы с одномерными массивами (этапы работы с массивами в программах).

Сформировать умения и навыки использования типовых способов ввода, формирования и вывода одномерного массива для решения задач.

Осуществление учащимися самоконтроля усвоения ЗУН при выполнении тренировочных и творческих заданий на ПК.

Воспитательные:

Формировать уважение друг к другу,  взаимовыручку, умение слушать и уважение к старшим.

Воспитывать трудолюбие,  дисциплину.  соблюдение правил техники безопасности.

Воспитывать умение концентрироваться и четко выполнять поставленные задачи.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес и творческую активность учащихся.

Формировать у учащихся логический, поисковый стиль мышления и интеллектуальные способности.

Развивать самостоятельность, стремление к достижению цели.

Предварительная подготовка учащихся:

• Учащиеся владеют знаниями основных алгоритмических структур и основами программирования на языке Visual Basic.
• Учащиеся имеют навыки работы с объектами, свойствами и методами в интегрированной системе программирования Visual Basic
• Учащиеся владеют умениями и навыками использования графических методов в Visual Basic.

Оборудование, программы, вспомогательный и дидактический материал:

• Комплекс учебной вычислительной техники из компьютеров-моноблоков и др. персональных компьютеров.
• Интерактивный комплекс доски с проектором.
• Интегрированная система программирования Visual Basic на жестком диске каждого компьютера.
• Практическая работа с тренировочным и творческим заданиями.
• Проект «Кораблик» на жестком диске каждого компьютера.
• Презентация.

План и организация урока:

1. Организационный момент:  приветствие, отметка отсутствующих, сообщение темы урока и его места в теме “Основы объектно-ориентированного программирования ”;
2. Целеполагание – 3 мин.

Показать на интерактивной доске работу программы (движение корабля).

- Ребята, как вы думаете, какова тема нашего урока? («Использование графических возможностей языка Visual Basic для моделирования движения на экране компьютера»). Попробуем все вместе определить цель и задачи занятия. (Ответы учащихся записываются на доске). Теперь посмотрим, совпадают ли цели, которые поставила я и ваши цели. Как видите, наши цели в основном совпадают.

3. Опрос по графике VB (5 мин):

Соотнесите методы и фигуры - смотри архив.

Какие фигуры можно построить методом Circle? Как осуществляется построение элипсов, дуг окружностей и дуг элипсов?

Назвать метод, соответствующий фигуре.

Что такое k ?

Как задать начальный и конечный углы дуги ? В каких единицах?

Как использовать единичную окружность?

Объяснение нового материала и выполнение I-ой  части лабораторной работы на компьютере:

1. Организация программы для реализации движения - план (раскрытие сущности этапов реализации движения). 

Подробный разбор каждого из этапов плана.

Отвечаем на вопросы о ключевой точке Р и координате движения х этой точки Р(х, число):

Изменением какой координаты можно добиться «движение» по горизонтали ?

Почему весь рисунок необходимо сделать зависимым относительно координаты одной ключевой точки(«привязать» к ней)?

Как это сделать ? (х+m)

Вывод рисунка на экран означает, что указываются все методы воспроизведения рисунка, но в относительных координатах.

Где и как должен располагаться цикл для моделирования движения на экране? (Внешний по отношению к методам воспроизведения рисунка)

Как можно реализовать стирание рисунка с текущими координатами?(CLS)

Как можно добиться задержки изображения на экране перед тем, как вывести его в новых координатах? (пустой цикл)

Что такое пустой цикл? (нет операторов в теле цикла).

Почему необходимо большое число витков для реализации задержки? Что необходимо предусмотреть для параметров внешнего и пустого цикла? Как лучше описать параметр пустого цикла?

Выполнение тренировочного задания на компьютере с использованием методических указаний.

Dim x As Integer

Dim i As Double

Private Sub Command1_Click()

Scale (0, 400)-(600, 0)

For x = 20 To 580

Circle (x, 200), 40

For i = 1 To 400000

Next i

Circle (x, 200), 40, QBColor(15)

Next x

End Sub

Рассмотрение методических указаний.

Создание проекта рисования «Мячика».

Практическая реализация «движения» по методическим указаниям.

Ответы на возникающие в ходе работы вопросы, помощь учителя учащимся, не справившимся с работой.

Выполнение II-ой (творческой) части лабораторной работы на компьютере с учётом методических указаний.

1.1.  Загрузка проекта рисования «Кораблика» из папки Кораблик.

1.2.  Практическая реализация «движения» по методическим указаниям.

1.3.  Ответы на возникающие в ходе работы вопросы, помощь учителя учащимся, не справившимся с работой.

Выставление оценок и подведение итогов урока.

Домашнее задание: Разработать программу проекта для моделирования движения кораблика по волнам(по синусоиде).