Использование CLIL метода в преподавании биологии, химии, информатики и физики.

CLIL-Оқытудағы кіріктірілген пәндік-тілдік тәсіл, ол пәнді шет тілдері арқылы меңгерудің оқыту әдісін сипаттау үшін қолданылады, оның негізгі мақсаты - пәнді меңгеру және шет тілі бойынша тілдік дағдыларды жетілдіру.

Two approaches to CLIL

Content

Language

The Intersection

Communication

Коммуникативті дағдыларды дамытуға жағдай жасау, шет тілін тереңірек меңгеру

Content

Пәннің мазмұндық компоненті

4Cs in CLIL

Culture

Мәдени компонент

Cognition

Танымдық компоненті

Watching and Listening to the recordings, TV programmes, radio and some websites

By minimal pairs

Phonemic charts on the wall

Learning pronunciation

Correcting their pronunciation

repeating

By underlining the stress

Using dictionaries

Football on the moon

Happy baby butterfly

Chocolate chips for lunch

Knit a knot

https://learnenglishkids.britishcouncil.org

www.education.com-phonetic activities for kids

Matthew Wilson “Ten simple phonics activities”

www.englishclub.com-pronunciation activities for adults

Mammals

All mammals are warm blooded and they feed their babies milk. Most mammals live on land, for example, humans and dogs. Some mammals, like whales, live in water, but they haven’t got gills. They have all got lungs. Most of them have got hair and four legs

False friends

Synonyms

antonyms

Homonyms

homophones

collocations

Кабинет vs Cabinet

Кабинет -- office, study Cabinet -- шкаф с ящиками; кабинет министров

Он в своем кабинете=He is in his office ( study

Магазин vs Magazine

Магазин -- shop Magazine -- журнал

Я купил этот журнал в магазине=I bought this magazine in a shop

Teaching vocabulary in CLIL lessons

modelling

Mind map and visual orginizers

matching

categorising

Chair

Rubber

көп жақты фокус

қауіпсіз оқу ортасы

негізгі құрылым

CLIL

ынтымақтастық

түпнұсқаға және дереккөзге жақын болуы

белсенді оқыту

сабақтың мазмұны тілдік сабақтарда жетіледі

Педагогтер сабақ алдында, сабақта және сабақтан кейін бірге жұмыс істей алады

Шет тілі мұғалімі пәндік мұғаліммен бірлесіп тапсырмаларды жасауға бірлесіп жұмыс жасай алады

Тілдік және тілдік емес пән мұғалімдерінің ынтымақтастығы

Қандай тілдік аспектісіне білім алушы назар аударуы тиіс екенін білдіру үшін, шет тілі мұғалімі қатемен жұмысты жүргізеді.

Шет тілі мұғалімі пән мұғалімі дайындаған тапсырмалардың дұрыстығын тексере алады

Letting the students ask for the language help they need

Authenticity

Maximizing the accommodation of student interests

Using current materials from the media and other resources

Making a regular connection between learning and the students’ lives

Responding to different learning styles

Басқа пән мұғалімі CLIL әдісінде сабақ жүргізсе, баланың пәндік түсінігі бағаланады, ағылшын тілі пәнінде тілдік білімі бағаланады

Басқа пәнмен тіл біріктіріліп оқытылуы

Пән мұғалімі, тіл мұғалімі, бастауыш сынып мұғалімдері CLILмен жүмыс жасай алады

CLIL

Пәнмен тілді интеграциялау

Ағылшын тілі пәні мұғалімі жрт пәнін терең жетілдіру қажет

Жрт бағытында сабақ оқумен қатар ағылшын тілін жетік меңгереді

Оқушының сенімі болады

Co-operation

Safe and enriching learning environment

Using routine activities and discourse

Displaying language and content throughout the classroom

Guiding assess to authentic learning materials and environments

Building student confidence to experiment with the language and content

Accepting errors as part of the learning process

Increasing student language awareness

Active learning белсенді оқу

Students communicating more than the teacher

Students help set content, language and learning skills outcomes

Students evaluate progress in achieving learning outcomes

Favouring peer co-operative work

Negotiating the meaning of language and content with the students

Teachers acting as facilitators

It helps our students’ overall comprehension

Why is using correct intonation important for CLIL?

It makes us easier to listen to

We need to provide a good model

It will engage our students