Интервью с учителем русского языка и литературы Никифоровой Л.А.

Музей истории боевой и трудовой славы МБОУ “СОШ № 18” Иркутская область г. Братск, жилой район Энергетик, ул. Наймушина, 18 А

Учителями славится Россия

Выполнила: Алекса Юлиана, учащаяся 9б класса МБОУ»СОШ№18» Руководитель проекта: Сорокина Татьяна Васильевна,

библиотекарь МБОУ «СОШ №18»

г. Братск - 2023

Никифорова

Людмила

Антоновна

Учитель

Русского языка и литературы

« Призвание учителя есть призвание высокое и благородное» Л.Н. Толстой

Учитель - это человек, дающий нам знания, человек, готовый ими делиться и умеющий делать это правильно. Ведь важно не просто пройти новый материал на уроке, а ещё и заинтересовать ученика своим предметом, а это и есть тонкое искусство.

Актуальность темы

Работа над проектом позволит не только глубже и лучше узнать историю своей школы, но и судьбу учителей, и их вклад в развитие школы.

Цель:

формирование личности, уважающей историю своей школы, испытывающей гордость за свою школу и учителей, прославивших её.

Задачи:

• изучить материалы архивного фонда школьного музея;
• научиться добывать информацию различными способами из различных источников, обрабатывать её, оформить для передачи;
• взять интервью у учителя;
• формировать чувства патриотизма, любви к родной школе, воспитывать уважение к труду учителя.

Мой учитель русского языка и литературы

Мой учитель русского языка и литературы

Никифорова Людмила Антоновна родилась 15 июня 1948 года; Иркутской области Киренского района, с. Чечуйск.

В 1970 году закончила Иркутский государственный педагогический институт, в СОШ №18 работает с 1983 года.

Получила звание «Отличник

Народного просвещения»

Душевные воспоминания

Работая над проектом я решила задать вопросы Людмиле Антоновне:

Расскажите, пожалуйста, как долго вы работаете учителем?

Мой педагогический путь вовсе не короткий. Я работаю уже 48 лет, из них 40 лет в школе №18, и не думаю прекращать свой трудовой путь ,на который я встала в 1970 году.

А когда вы решили выбрать эту профессию ?

Ещё в 11 классе я поняла, что искусство слова улучшает человека, но прежде чем бросить в душу зерно, эту душу надо «распахать» как землю. Вот такое же зерно когда - то бросил отец Чичикова будущему предпринимателю, своему сыну, приобретателю мертвых душ .

Душевные воспоминания

Нужны ли какие - то особые качества человеку, который хочет связать свою жизнь с образованием?

Да, в первую очередь, учитель должен быть справедливым – в этом залог его успеха. Кроме того, нужно уметь соблюдать дистанцию между учителем и учениками - это дистанция значительная, но это вовсе не стена и не барьер, который нельзя перешагнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики. Ты протягиваешь руку тем ,кто идёт за тобой, вернее поднимается. Безусловно, надо видеть всю лестницу, вернее всех сразу, чтобы знали с кем и как проходить ступеньки. Где помедленней, где ускориться, а где - то постоять подождать или кого-то пропустить.

Выпускные классы Людмилы Антоновны

Скажите а сколько классов вы выпустили?

Если я работаю уже 48 лет то, знаете, 25 выпусков точно есть.

Выход в театр

Любят? Не любят? Но уважают!

Школьные корреспонденты провели опрос среди учителей школы, в том числе у учителя Никифоровой Людмилы Антоновны ( школьная газета «Скрим» от 28 сентября 2011 года).

Притча

Четыре свечи спокойно горели и потихоньку таяли. Стояла такая тишина, что было слышно, как они разговаривают.

Первая сказала:— Я — Спокойствие… К сожалению, люди не умеют меня хранить. Думаю, мне не остаётся ничего другого, как погаснуть! И огонёк этой свечи погас.

Вторая чуть слышно промолвила:— Я — Вера… К сожалению, я никому не нужна. Люди не хотят ничего слушать обо мне, поэтому мне нет смысла гореть дальше. Едва она замолчала, подул лёгкий ветерок и загасил свечу. Третья свеча опечалилась :— Я — Любовь… У меня больше нет сил поддерживать свой огонёк. Люди не ценят меня и не понимают. Они ненавидят даже тех, кто их любит больше всего — своих близких, — сказала она и погасла. Вдруг… в комнату вошёл ребёнок и, увидев три потухшие свечи, испуганно закричал:— Что вы делаете!? Вы должны гореть — я боюсь темноты! — плакал он. Четвёртая свеча произнесла:— Не бойся и не плачь! Пока я горю, всегда можно зажечь и другие три свечи. Ведь я — Надежда.

Когда читаешь эти строки, сразу представляешь на месте четвёртой свечи Учителя. А разве это не так? Ведь не напрасно Джованни Руффини сказал: «Учитель – свеча, которая светит другим, сгорая сама!»

Учитель, перед именем твоим позволь смиренно преклонить колено!»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!