Интерактивная беседа "Мой путь познания" для 5 класса

Тема

МОЙ ПУТЬ ПОЗНАНИЯ

Беседа в 5 классе.

Цель:

Расширение представлений о важности знаний в жизни человека через общечеловеческую ценность Истина.

Задачи:

1. Раскрыть значение таких качеств, как оптимизм и вера в себя

2. Развивать у учащихся любознательность и ответственность.

3. Воспитать вежливость, стремление поступать по совести.

1. Организационный момент.

Позитивный настрой.

Позитивный настрой под музыку «Хрустальная печаль»текст о свете и добре. Пожалуйста, сядьте поудобнее, спинку держите прямо. Мысленно представьте себе теплый летний день. Яркое солнышко вам улыбается. Птички поют веселые песни. Каждая травинка рада солнышку и теплу, которое оно дарит. На душе у вас тихо и спокойно. Идите вперед. Там, вдали, виднеется синева озера. Подойдите поближе к озеру. Взгляните на его зеркальную гладь, почувствуйте его спокойствие. Никакие бури и ветры не страшны ему, оно спокойно так же, как и ваше сердце. Сейчас, когда вы смотрите на это озеро, в мире ни один человек не обидел другого, ни один человек не причинил вреда Матушке-Природе и братьям нашим меньшим. Ни одно существо на земле не страдает. У всех на душе тишина и спокойствие. На земле царят мир и согласие. Сейчас вы можете ничего не бояться. Человечество забыло о предательстве и унижении, об обиде и страхе. И так будет всегда. На сердце мир и покой. Запомните это чувство, сохраните его как можно дольше.

Задание 1

Прочитай пословицы разных народов. Запиши качества характера, о которых говорится в них. Выбери одну из пословиц, раскрой особенность ее смысла.

• Птицу узнают в полете, человека – в работе (армянская).

• И маленькое дело делай, как большое (башкирская).

• Дело покоряется тому, кто его любит (казахская).

• Колодец роет один человек, воду из него пьют тысячи (казахская).

• Торопливая работа вкривь идет (марийская).

• Труд – отец счастья (немецкая).

• Смотри дерево по плодам, а человека – по трудам (русская).

• Кто любит труд, того люди чтут (русская).

• Без своего труда на отцовском добре век не проведешь (удмуртская).

• Где трудятся, там в довольстве живут(удмуртская).

«Хрустальная грусть» композиция

1. Позитивное выска-зывание

Ученый человек – сосуд, мудрец – источник. Народная мудрость

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

1. Творческая деятельность, групповая работа

Задание 2

Представь такую ситуацию: твоя маленькая сестренка нашла куклу и пришла показать ее тебе. Между вами происходит следующий диалог. Допиши свои слова.

Вы:

Сестренка: Мне жалко отдавать куклу, у меня ведь нет такой.

Вы:

Сестренка: Но я эту девочку не знаю.

Вы:

Сестренка: А как я узнаю, что именно эта девочка потеряла куклу?

Вы:

Сестренка: А если никто не позвонит, я могу оставить куклу себе?

Вы:

Сестренка: Ты думаешь, в садике будут рады?

Ответь на вопрос: Что нужно помочь понять маленькой девочке?

1. Рассказывание истории (беседа)

Задание 3.Напишите 7 чудес света с точки зрения самопознания.

Семь чудес света

Какие семь чудес света вы знаете? - спросил учитель, зайдя в класс.

- Сегодня урок на тему "Семь чудес света". Напишите, что вы считаете относится к семи чудесам света.

Когда учитель собирал тетради он заметил, что одна девочка еще не закончила. Учитель спросил, не нужна ли ей помощь.

Девчушка ответила:

- Да. Я долго сомневалась, какие выбрать. На свете так много чудес.

Тогда учитель предложил зачитать, что она выбрала. Девочка некоторое время колебалась, но решилась прочитать.

- Для меня семь чудес света это:

1. Дышать 2. Видеть 3.Слышать 4.Осязать 5.Чувствовать запах 6.Чувствовать вкус 7.Двигаться

- Какое задание дал учитель детям?

- Согласны ли вы с девочкой? Почему?

- Благодаря чему можно познать красоту мира?

- Что для вас чудо?

Задание 4

Продумай, чем ты можешь порадовать в повседневной жизни окружающих тебя людей. Напиши свой «Список добрых дел». Постарайся исполнить его.

Задание 5. Прочитайте стихотворение. Ответьте на вопрос: «Как проявлять любовь к человеку в повседневной жизни»?

Автор. Готов для человечества он много совершить.

Мальчик. Но торопиться нечего, зачем же тут спешить?

Автор. Пока еще он подвига себе не приглядел.

Мальчик. У нас ведь, что поделаешь, нет подходящих дел.

Автор. Дед от простуды лечится, лекарство дать велит.

Мальчик. Но он не человечество, он старый инвалид.

Автор. Наташка дома мечется, гуляй, мол, с ней с утра.

Мальчик. Она не человечество, а младшая сестра.

Автор. Пока себе он подвига еще не приглядел.

Мальчик. У нас ведь, что поделаешь, нет настоящих дел!

Новая информация

В течение многих веков человек стремится познать себя, понять, кто он такой, для чего живет в этом мире, каким он хочет и может стать. Многое ему может подсказать народная мудрость,

основанная на знаниях и жизненном опыте. Она передается от поколения к поколению через народные традиции, обычаи, звучит в легендах, притчах, сказаниях, сказках, песнях, пословицах, поговорках. В этих произведениях народ выражает свое понимание того, каким должен быть человек, каким нравственным правилам он должен следовать. Пословицы и поговорки разных народов раскрывают по-своему смысл одних и тех же ценностей – Добра, Любви, Истины, Совести, Красоты и других, потому что они важны для каждого народа и являются общечеловеческими. Но для познания себя особенно важно заглянуть в себя, услышать свое сердце и найти в нем любовь, добро, милосердие, стремление к красоте, труду, творчеству.

7. От сердца к сердцу

Мудрость К. Мырзалиев

Не говорила бабушка моя,

Рассказывая про степной обычай,

Чтоб волком становился я,

Не отдающим никому добычу.

Не говорила бабушка моя,

Наказы предков соблюдая строго,

Чтобы Тулпаром становился я,

Нигде не уступающим дорогу.

Она была стара, мудра, добра,

Еѐ слова слагались век за веком,

И потому с утра и до утра

Она твердила: – Будь же человеком!

Дополнительный материал

Счастье Сказка И. Стишенок

Человек искал счастье. Долго искал. Полземли обошел. Спускался в подземелье и на морское дно. Поднимался в небо и восходил на самые высокие горы. Однажды он создал семью. Потом стал большим начальником. Человек очень хотел быть счастливым. Но счастье приходило к нему лишь на мгновения и снова куда-то исчезало. И продолжались все те же серые будни. – Серые будни? – вдруг однажды задумался Человек. – А почему, собственно, они у меня серые? И он понял: дни должны быть разноцветными, яркими, красочными. – Что-то неладное происходит с моим зрением, – подумал Человек и пошел к Окулисту. – У вас хорошее зрение, – сказал Окулист, посмотрев в глаза Человеку. – Наверное, ваша проблема во внутреннем видении. И посоветовал обратиться к другому Специалисту. – На что жалуемся? – засучив рукава, спросил другой Специалист. – Не вижу красок жизни, ничто не радует, все в сером цвете, – ответил Человек. – Так-с, – глубокомысленно произнес Специалист. – А внутри что? – И внутри темнота, – ответил Человек и вдруг понял: меняться нужно изнутри! Он закрыл глаза, представил яркое солнце и, согреваясь в его теплых и светлых лучах, неожиданно почувствовал свое сердце. Волна нежности и любви, оттолкнувшись от сердца, наполнила всего Человека, а затем и весь окружающий его мир. Открыв глаза, Человек посмотрел по сторонам. Вокруг было светло. – Светло внутри – светло снаружи, – понял он и почувствовал себя счастливым. «Значит, наше счастье живет в сердце, когда оно наполнено светом и любовью. И оно всегда с нами», – сделал еще одно открытие Человек.

С тех пор еще много раз он восходил на высокие горы и погружался в морские глубины, развивал свое дело и воспитывал детей – и все это делал с любовью в сердце.

– Как легко быть счастливым, – часто с улыбкой думал Человек, – надо просто открыть свое сердце любви и свету и делиться ими с окружающим миром. А мир всегда примет и поддержит тебя.

• Когда человек почувствовал себя счастливым?

• Какой секрет счастья открыл для себя человек?

• Как поступает человек, если его сердце «наполнено светом и любовью»?

• Когда вы чувствуете себя счастливыми? Приведите примеры

Задание 1. Сделайте иллюстрацию к сказке