Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Мероприятия  /  3 класс  /  Интеллектуальная игра "Битва эрудитов 2018"

Интеллектуальная игра "Битва эрудитов 2018"

Иителлектуальная игра "Битва эрудитов 2018", внеклоссное мероприятие для учащихся третих классов.В игре шесть туров вопросы которых охватывают области знаний русский язык, математика, окружающий мир, мировые открытия, безопасность жизни.

29.11.2018

Содержимое разработки

Интеллектуальная игра «Битва эрудитов» 3 класс Автор: методист МБУ ДО Лежневского ЦВР Крылова Т.А.

Интеллектуальная игра

«Битва эрудитов»

3 класс

Автор: методист МБУ ДО Лежневского ЦВР Крылова Т.А.

«В мире грамматики» (русский язык)

«В мире грамматики»

(русский язык)

Вопрос 1: Даны слова 1банка, 2 катится, 3 плач, 4 полет, 5 сели. В какие из них можно добавить букву ь так, чтобы получилось новое слово? Ответ: Банка – банька, катится – катиться, плач – плачь, полет – польет, сели – сели.

Вопрос 1: Даны слова 1банка, 2 катится, 3 плач, 4 полет, 5 сели. В какие из них можно добавить букву ь так, чтобы получилось новое слово?

Ответ: Банка – банька, катится – катиться, плач – плачь, полет – польет, сели – сели.

Вопрос 2: Назовите новое слово, если корень от слова «горный», приставка от «прискакал», суффикс от «снежок», а окончание от «дом». Ответ: Пригорок.

Вопрос 2: Назовите новое слово, если корень от слова «горный», приставка от «прискакал», суффикс от «снежок», а окончание от «дом».

Ответ: Пригорок.

Вопрос 3: Назовите новое слово. Корнем – с дорогой роднится, В сборе приставка таится. Суффикс как в слове дневник Ответ: Спутник.

Вопрос 3:

Назовите новое слово.

Корнем – с дорогой роднится,

В сборе приставка таится.

Суффикс как в слове дневник

Ответ: Спутник.

Вопрос 4: Корень мой находится в

Вопрос 4:

Корень мой находится в "цене".

В "очерке" найди приставку мне.

Суффикс мой в "тетрадке" вы встречали.

Ответ: Оценка.

Вопрос 5: Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет. Что это? Ответ: Буква Л .

Вопрос 5: Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и салате, а в огороде нет.

Что это?

Ответ: Буква Л .

Вопрос 6: Объясните значения слов: За тридевять земель. Зарубить на носу. Как в воду глядеть.   Бить баклуши. Тертый человек. Раз – два и обчелся. Точить лясы. Кануть в вечность. Вылететь из головы. Спать мертвым сном. Ответ: далеко, запомнить, предвидеть, бездельничать, опытный, мало, болтать, пропасть, забыть, крепко.

Вопрос 6: Объясните значения слов:

За тридевять земель.

Зарубить на носу.

Как в воду глядеть.

  Бить баклуши.

Тертый человек.

Раз – два и обчелся.

Точить лясы.

Кануть в вечность.

Вылететь из головы.

Спать мертвым сном.

Ответ: далеко, запомнить, предвидеть, бездельничать, опытный, мало, болтать, пропасть, забыть, крепко.

Вопрос 7: Прочитайте высказывание, которое вам написал Чернышевский. Прочесть высказывание вам помогут верхние буквы. Ответ: «Образование – самое великое благо для человека».

Вопрос 7: Прочитайте высказывание, которое вам написал Чернышевский. Прочесть высказывание вам помогут верхние буквы.

Ответ: «Образование – самое великое благо для человека».

Вопросы второго тура  «Царица всех земных наук»

Вопросы второго тура

«Царица всех земных наук»

Вопрос 1: Как с помощью 5 – литровой кастрюли и 3 – литровой банки налить из водопроводного крана в ведро ровно 4 литра воды? Ответ: Два раза 3 –литровой банкой наполняем кастрюлю доверху, тогда в банке остается один литр воды, ее вливаем в ведро. Добавляем в ведро еще три литра воды.

Вопрос 1:

Как с помощью 5 – литровой кастрюли и 3 – литровой банки налить из водопроводного крана в ведро ровно 4 литра воды?

Ответ: Два раза 3 –литровой банкой наполняем кастрюлю доверху, тогда в банке остается один литр воды, ее вливаем в ведро.

Добавляем в ведро еще три литра воды.

Вопрос 2: Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат? Ответ: 1, 2, 3 (1+2+3=6, 1х2х3=6)

Вопрос 2:

Какие три числа, если их сложить или перемножить, дают один и тот же результат?

Ответ: 1, 2, 3 (1+2+3=6, 1х2х3=6)

Вопрос 3: По вертикальному столбу высотой шесть метров движется улитка. За день она поднимается на четыре метра, а за ночь опускается на три метра. Сколько дней ей потребуется, чтобы добраться до вершины? Ответ: К концу третьего дня.

Вопрос 3:

По вертикальному столбу высотой шесть метров движется улитка. За день она поднимается на четыре метра, а за ночь опускается на три метра. Сколько дней ей потребуется, чтобы добраться до вершины?

Ответ: К концу третьего дня.

Вопрос 4: Вдоль береговой дорожки через одинаковое расстояние вкопали столбы. Старт дан у первого столба. Через 12 минут бегун был у 4 столба. Через сколько минут от начала старта бегун будет у 7 столба, если он бежит с одинаковой скоростью? Ответ: Через 24 минуты.

Вопрос 4:

Вдоль береговой дорожки через одинаковое расстояние вкопали столбы. Старт дан у первого столба. Через 12 минут бегун был у 4 столба. Через сколько минут от начала старта бегун будет у 7 столба, если он бежит с одинаковой скоростью?

Ответ: Через 24 минуты.

Вопрос 5:  Три одинаковые пиццы надо разрезать поровну между 4 детьми. Как это сделать, выполнив наименьшее число разрезов?   Ответ: Две пиццы разрезать пополам, а третью на четыре части.

Вопрос 5:

Три одинаковые пиццы надо разрезать поровну между 4 детьми.

Как это сделать, выполнив наименьшее число разрезов?

 

Ответ: Две пиццы разрезать пополам, а третью на четыре части.

Вопросы третьего тура «Как хорошо уметь читать!»  ( по произведениям Н.Н. Носова,  В.Ю. Драгунского.)

Вопросы третьего тура

«Как хорошо уметь читать!»

( по произведениям Н.Н. Носова,

В.Ю. Драгунского.)

Вопрос 1:  В каком рассказе  Н. Н.Носова главный герой декламировал стихотворение  А.С. Пушкина. « Зима! ...Крестьянин, торжествуя, На дровнях обновляет путь; Его лошадка, снег почуя, Плетется рысью как – нибудь …

Вопрос 1:

В каком рассказе

Н. Н.Носова главный герой декламировал стихотворение

А.С. Пушкина.

« Зима! ...Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как – нибудь …

Ответ: Рассказ « Дружок».

Ответ: Рассказ « Дружок».

Вопрос 2: Назовите героя по описанию, и из какого произведения? «… Книги у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы ни лежали книги». Ответ: О Знайке из рассказа Н.Н. Носова « Приключения Незнайки и его друзей».

Вопрос 2: Назовите героя по описанию, и из какого произведения?

«… Книги у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы ни лежали книги».

Ответ: О Знайке из рассказа Н.Н. Носова « Приключения Незнайки и его друзей».

Вопрос 3:  В его костюме главным образом были карманы. Чем больше было карманов, тем лучше считался костюм. Самый лучший его костюм состоял из семнадцати карманов.

Вопрос 3:

В его костюме главным образом были карманы. Чем больше было карманов, тем лучше считался костюм.

Самый лучший его костюм состоял из семнадцати карманов.

Ответ: Пончик из рассказа Н.Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Ответ: Пончик из рассказа Н.Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Вопрос 4: Угадайте по картинкам рассказ Н.Н. Носова?

Вопрос 4: Угадайте по картинкам рассказ Н.Н. Носова?

Ответ: « Мишкина каша».

Ответ: « Мишкина каша».

Вопрос 5: Кем были по профессии коротышки из Цветочного города? Пилюлькин, Тюбик, Цветик, Гусля, Пулька, Стекляшкин, Медуница, Знайка, Винтик и Шпунтик? Ответ: Пилюлькин – врач; Тюбик – художник; Цветик – поэт; Гусля – музыкант; Пулька – охотник; Стекляшкин – астроном; Медуница – доктор; Знайка – ученый; Винтик и Шпунтик – механики изобретатели.

Вопрос 5: Кем были по профессии коротышки из Цветочного города?

Пилюлькин, Тюбик, Цветик, Гусля, Пулька, Стекляшкин, Медуница, Знайка, Винтик и Шпунтик?

Ответ: Пилюлькин – врач; Тюбик – художник; Цветик – поэт; Гусля – музыкант; Пулька – охотник; Стекляшкин – астроном; Медуница – доктор; Знайка – ученый; Винтик и Шпунтик – механики изобретатели.

Вопрос 6:  Назовите произведение и его героев? « Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату». Ответ: Рассказ «Живая шляпа». Котенок Васька, Вовка и Вадик

Вопрос 6:

Назовите произведение и его героев?

« Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату».

Ответ: Рассказ «Живая шляпа». Котенок Васька, Вовка и Вадик

Вопрос 7: Назовите произведение и его героев? « В этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась, зато, когда шли обратно, они забрались в соседний огород …»

Вопрос 7:

Назовите произведение и его героев?

« В этот день им не повезло: рыба совсем не ловилась, зато, когда шли обратно, они забрались в соседний огород …»

Ответ: Рассказ «Огурцы». Павлик и Котька

Ответ: Рассказ «Огурцы».

Павлик и Котька

Вопрос 8: Напишите слова песни, которую пели Мишка и Дениска на концерте 5 раз в рассказе В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы». Ответ: Папа у Васи силен в математике, Учится папа у Васи весь год. Где это видано, где это слыханно? Папа решает, а Вася сдает.

Вопрос 8:

Напишите слова песни, которую пели Мишка и Дениска на концерте 5 раз в рассказе В.Ю. Драгунского «Денискины рассказы».

Ответ:

Папа у Васи силен в математике,

Учится папа у Васи весь год.

Где это видано, где это слыханно?

Папа решает, а Вася сдает.

Вопросы четвертого тура «Экологическое ассорти» (окружающий мир)

Вопросы четвертого тура

«Экологическое ассорти» (окружающий мир)

Вопрос 1. Дикий вид этого животного сохранился только в Монголии, в самых глухих уголках кустарниковых пустынь. Зимует в горах: спасаясь от холодных ветров. Кормится колючими кустарниками, побегами саксаула, может подолгу не есть и не пить. В какой части тела это животное запасает воду и пищу и как оно называется? Ответ: Верблюд хранит запасы жира и воды в горбах

Вопрос 1.

Дикий вид этого животного сохранился только в Монголии, в самых глухих уголках кустарниковых пустынь. Зимует в горах: спасаясь от холодных ветров. Кормится колючими кустарниками, побегами саксаула, может подолгу не есть и не пить. В какой части тела это животное запасает воду и пищу и как оно называется?

Ответ: Верблюд хранит запасы жира и воды в горбах

Вопрос 2. Назовите, какие животные лишние в этой группе. Объясните свой выбор? Цапля , синица, аист, журавль Ответ: Древесная птица — синица. Остальные птицы приспособлены к добыванию пищи па болоте.

Вопрос 2.

Назовите, какие животные лишние в этой группе. Объясните свой выбор? Цапля , синица, аист, журавль

Ответ: Древесная птица — синица. Остальные птицы приспособлены к добыванию пищи па болоте.

Вопрос 3. Назовите эту группу животных: улитка, кальмар, слизень, осьминог одним словом? Ответ: Моллюски.

Вопрос 3. Назовите эту группу животных: улитка, кальмар, слизень, осьминог одним словом?

Ответ: Моллюски.

Вопрос 4. Какая из этих рыб речная? Скат, акула, щука, треска  Ответ: щука

Вопрос 4.

Какая из этих рыб речная? Скат, акула, щука, треска

Ответ: щука

Вопрос 5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это? Ответ: Туман.

Вопрос 5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе, а иногда на белую, непрозрачную стену. Если утром дымка рассеется, то на траве обязательно будет роса. Что это?

Ответ: Туман.

Вопрос 6. У какого комнатного растения никогда не бывает цветов? Кактус, традесканция, декабрист, папоротник.  Ответ: папоротник

Вопрос 6. У какого комнатного растения никогда не бывает цветов? Кактус, традесканция, декабрист, папоротник.

Ответ: папоротник

Вопрос 7 . Что объединяет эти реки? Уводь, Ухтохма, Грибачка, Вязьма. Ответ: Все они протекают по территории Лежневского района.

Вопрос 7 . Что объединяет эти реки? Уводь, Ухтохма, Грибачка, Вязьма.

Ответ:

Все они протекают по территории Лежневского района.

Вопросы пятого тура «Великие изобретения рядом с нами»

Вопросы пятого тура

«Великие изобретения рядом с нами»

Вопрос 1 . Древние египтяне смазывали волосы на голове жиром. В дни траура посыпали голову пеплом. Если в такие дни шел дождь, волосы на голове покрывались пеной, Что было изобретено на основе этого эффекта? Ответ: Мыло

Вопрос 1 . Древние египтяне смазывали волосы на голове жиром. В дни траура посыпали голову пеплом. Если в такие дни шел дождь, волосы на голове покрывались пеной, Что было изобретено на основе этого эффекта?

Ответ: Мыло

Вопрос 2 . В 1938 г. венгерский художник и журналист Ласло Биро и его брат Георг, химик, запатентовали устройство, которое они назвали биро. Специальная жидкость из баллончика внутри прибора поступала на легко вращающийся стальной шарик.  О каком предмете идёт речь? Ответ: Шариковая ручка

Вопрос 2 . В 1938 г. венгерский художник и журналист Ласло Биро и его брат Георг, химик, запатентовали устройство, которое они назвали биро. Специальная жидкость из баллончика внутри прибора поступала на легко вращающийся стальной шарик. 

О каком предмете идёт речь?

Ответ: Шариковая ручка

Вопрос 3. Изобретение русского учёного Александра Попова. Прибор, разновидность беспроводной связи, при которой в качестве носителя сигнала используются специальные волны, свободно распространяемые в пространстве.  Ответ: Радио.

Вопрос 3. Изобретение русского учёного Александра Попова. Прибор, разновидность беспроводной связи, при которой в качестве носителя сигнала используются специальные волны, свободно распространяемые в пространстве.

Ответ: Радио.

Вопрос 4 . Английский учёный Джеймс Дюар в 1892 году изобрёл необычайную флягу, в которой чай или кофе долго не остывали. У этой фляги были двойные стенки, а между ними пустота. Позднее этому изобретению придумали название. Скажите, какое? Ответ: Термос.

Вопрос 4 . Английский учёный Джеймс Дюар в 1892 году изобрёл необычайную флягу, в которой чай или кофе долго не остывали. У этой фляги были двойные стенки, а между ними пустота. Позднее этому изобретению придумали название. Скажите, какое?

Ответ: Термос.

Вопрос 5. В первом веке нашей эры человек по имени Цай Лунь растолок волокна шелковицы, древесную золу, тряпки и пеньку. Всё это он смешал с водой и получившуюся массу выложил на форму (деревянная рама и сито из бамбука). После сушки на солнце, он эту массу разгладил с помощью камней. В результате получилось великое изобретение. О каком изобретении идёт речь? Ответ: Бумага.

Вопрос 5. В первом веке нашей эры человек по имени Цай Лунь растолок волокна шелковицы, древесную золу, тряпки и пеньку. Всё это он смешал с водой и получившуюся массу выложил на форму (деревянная рама и сито из бамбука). После сушки на солнце, он эту массу разгладил с помощью камней. В результате получилось великое изобретение.

О каком изобретении идёт речь?

Ответ: Бумага.

Вопрос 6. В названии этого изобретения объединились два латинских слова: «велокс» – «быстрый» и «педос» – «ноги». Дословно: для быстроногих.  О каком изобретении идёт речь? Ответ: Велосипед

Вопрос 6. В названии этого изобретения объединились два латинских слова: «велокс» – «быстрый» и «педос» – «ноги». Дословно: для быстроногих. 

О каком изобретении идёт речь?

Ответ: Велосипед

Вопросы пятого тура - «Помоги себе сам» (безопасность)

Вопросы пятого тура

- «Помоги себе сам» (безопасность)

Вопрос 1. Какие правила безопасности нарушены в этих сказках? « Золотой ключик или приключения Буратино » « Волк и семеро козлят » « Красная шапочка » « Белоснежка и семь гномов » Ответ: Не доверять незнакомым; не открывать дверь чужим: не разговаривать с чужими людьми; не брать ничего у незнакомцев.

Вопрос 1. Какие правила безопасности нарушены в этих сказках?

« Золотой ключик или приключения Буратино »

« Волк и семеро козлят »

« Красная шапочка »

« Белоснежка и семь гномов »

Ответ: Не доверять незнакомым; не открывать дверь чужим: не разговаривать с чужими людьми; не брать ничего у незнакомцев.

Вопрос 2 . Выберите один из знаков, который подходит к картинке. Ответ: Предупреждающий знак «Осторожно, дети» в виде треугольника с красной каймой. Внутри которого нарисованы два бегущих человечка .

Вопрос 2 . Выберите один из знаков, который подходит к картинке.

Ответ: Предупреждающий знак «Осторожно, дети» в виде треугольника с красной каймой. Внутри которого нарисованы два бегущих человечка .

Вопрос 3. Как можно (и нужно) сделать себя более заметным для водителей в темное и сумеречное время суток, и тем самым обеспечить большую безопасность?   Ответ: Воспользоваться светоотражающими наклейками и нашивками, прикрепив их на одежду и портфель.

Вопрос 3. Как можно (и нужно) сделать себя более заметным для водителей в темное и сумеречное время суток, и тем самым обеспечить большую безопасность?

 

Ответ: Воспользоваться светоотражающими наклейками и нашивками, прикрепив их на одежду и портфель.

Вопрос 4.  Чем опасен пожар, кроме огня? Ответ:  Страшнее огня бывает дым. В задымленном помещение трудно дышать, легко заблудиться и не найти выход.

Вопрос 4.

Чем опасен пожар, кроме огня?

Ответ: Страшнее огня бывает дым. В задымленном помещение трудно дышать, легко заблудиться и не найти выход.

Вопрос 5.   Как нужно перемещаться в помещение, где скопилось много дыма? Ответ: Передвигаться ползком (на четвереньках) и дышать через мокрую ткань.                 

Вопрос 5.

Как нужно перемещаться в помещение, где скопилось много дыма?

Ответ: Передвигаться ползком (на четвереньках) и дышать через мокрую ткань.                 

-80%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Интеллектуальная игра "Битва эрудитов 2018" (3.43 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт