Получите свидетельство
Вход
Цели игры:
1. Расширение знаний учащихся о Конституции РФ, Государственном Флаге, Гербе и Гимне России.
2. Формирование уважительного отношения к символам государственной власти и чести гражданина страны.
3. Воспитывать чувство гордости за историю своего Государства.
Форма: интеллектуально-познавательная игра «Конституция РФ».
Место проведения: школьные кабинеты с указанием станций.
Условия игры. В игре принимают участие команды по 4 -5 человек от каждого класса. На каждой станции ребят встречают учащиеся 10-х классов и предлагают не только выполнить задания, но и познакомиться с интересными фактами о Конституции РФ и символах России.
В маршрутный лист старшеклассники выставляют количество баллов, которое набрали ребята при выполнении заданий. При подведении итогов подсчитывается, какая из команд получила максимальное количество баллов.
Подготовительная работа:
Знакомство учащихся с Конституцией РФ, историей символов России.
Подготовка школьных кабинетов.
Разработка маршрутных листов.
Оборудование:
Маршрутные листы по станциям для каждой команды
Изображение флага и герба, разрезанного на части
Компьютерная игра «Символы России»
Аудиозаписи – музыкальные отрывки российских гимнов разных эпох
Грамоты победителям
Этапы игры:
Старт - начало игры.
1. «Увлекательные Пазлы»
2. «Викторина – Конституция РФ»
3. «Музыкальная»
4. «Знаете ли вы?»
5. «Путешествие по компьютерной игре»
6. Финиш
Ход игры.
I. Старт.
Начало игры. Ребята собираются на одной из станций, либо в актовом зале школы, где их знакомят с условиями игры и раздают маршрутные листы. Всего пять станций, но можно сделать и больше. В зависимости от количества классов в школе.
Вступительное слово учителя: Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас особая, необычная тема – «Конституция РФ». Наше государство большое и многонациональное. Жизнь в нём регулируется Конституцией РФ.
Конституция - это основной документ государства, где записан все законы, определяющие жизнь страны, права и обязанности её граждан.
У каждой страны кроме конституции есть и такие государственные символы, как герб, флаг, гимн.
Сегодня мы узнаем, насколько хорошо вы знаете государственные символы, их историю, а также свои права и обязанности на интеллектуальной игре. По тому, как относятся к символам граждане, можно судить об их отношении к политике, своему государству и к своей Родине. На сегодняшней игре у вас есть возможность не только продемонстрировать уже имеющиеся знания о символах нашего государства, но и узнать много нового.
В маршрутных листах указаны станции, по которым вы будете путешествовать. На каждой из станций вас будут ждать увлекательные задания и интересные факты. Наше путешествие не на скорость, а на знания! Вперед, к победе!
II. Учащиеся отправляются по станциям.
1. Станция «Увлекательные пазлы». Перед учащимися фрагменты флага и герба России. Ребятам предлагается собрать из этих фрагментов целое изображение. Пока ребята собирают герб и флаг, старшеклассник ведет с ними беседу и задает вопросы. За каждый правильный ответ ставит 1 балл. Затем по результатам выставляет баллы в маршрутный лист.
Слово старшеклассника: Ребята, перед вами фрагменты символов нашего государства. Это флаг и герб. Но, как мы видим, они распались на кусочки. Ваша задача – восстановить символы. А пока вы это делаете внимательно меня слушайте и отвечайте на вопросы. (2 собирают пазлы, а 3 человека отвечают. )
К государственным символам любой страны относятся, прежде всего, государственные герб, флаг и гимн. Есть они и у нашей Родины. Символы возникли не сразу. Только в XX в. во всём мире установилась обязательная традиция - каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн. Они нужны как воплощение её истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан и обозначение на международной арене, как её зрительный и музыкальный образ.
Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А понимаете ли ее вы?
1. Что представляет собой Государственный герб Российской Федерации? (представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите).
2. Что возвышается над головами орла? (три исторические короны Петра Великого. Над головами две малые и над ними - одна большого размера).
3. Что орел держит в лапах? (скипетр и державу)
4. Что изображено на груди орла на красном щите? (всадник, поражающий копьем дракона – Георгий Победоносец).
5. Что означают цвета флага? (Историки свидетельствуют, что раньше цвета государственного флага Российской империи были черно – желто-белый (кстати, эти цвета на сегодняшний день используются различными монархическими движениями).
Во времена Петра I, бело-сине-красный флаг считался торговым или коммерческим флагом России, и только перед коронацией Николая II, официальным государственным флагом Российской империи был утвержден бело-сине-красный флаг, было это в 1896 г.
Во времена Петра I красный цвет в флаге означал державность, синий – цвет Богоматери, под её покровительством всегда находилась Россия, белый – цвет свободы и независимости.
Но можно услышать и другую трактовку значений цветов флага, она означает единство трех братских восточно- славянских народов: красный – Великороссии(Россия), синий – Малороссии (Украина) и белый – цвет Белой Руси (Белоруссии).
В настоящее время можно услышать значение цветов флага России такие – белый цвет это мир, чистота, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, постоянства; красный цвет это энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество).
6. Что означает двуглавый орел? (обозначает власть, господство, великодушие, прозорливость и обращенность к Западу и Востоку).
Весь материал - в документе.
Интеллектуально-познавательная игра по истории "Государственные символы России" (61.5 КB)
0
1633
201
Нравится
0
