Интеллектуальная игра "Филолог года"

Цель мероприятия: Проверить знания учащихся по русскому языку и литературе, уметь вести себя в обществе, развить богатое воображение, стимулировать развитие чувство долга и ответственности.

Методы: мозговой штурм, эвристический, коммуникативный.

Оборудование: карточки с темами, фишки, сигнальные карточки.

ТСО: компьютерное оснащение, сюжеты картин.

Этапы интеллектуальной игры «Филолог года»

1. «Оратор»

2. «Байга»

3. «Испытай судьбу» творческий тур

4. «Жорга»

5. «Чудеса? Нет это наука!»

Ход мероприятия.

Слово учителя: Добрый день, уважаемые учителя и гости, участники игры.

Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Филолог года». Основное направление нашей игры: русский язык и литература, проверим ваши знания в этой области, научимся уметь вести себя в обществе, развить богатое воображение, стимулировать развитие чувство долга и ответственности.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/

«Два языка»

/Т. Зумакулова/

Родной язык!

Он с детства мне знаком.

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем

Родной язык!

Он дорог мне, он мой

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной. . .

Но, как родной,

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.

На нем живые трепетные чувства

Открылись мне

И мир открылся в них.

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой. . .

Забыв родной язык -

Я онемею.

Утратив русский -

Стану я глухой.

Слово учителя: А теперь приглашаю участников игры занять свои места и представиться по очереди ( по жеребьевке)

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/

Прежде чем начать игру, разрешите представить членов жюри:

Слово учителя: На одной из своих лекции Давид Гильберт сказал: «Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда человек говорит: «Это моя точка зрения. »

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ мы объявляем 1 конкурс «Оратор». В этом конкурсе предложены 7 тем, которые вы должны выбрать, они написаны на этих листах.

Темы:

Моя республика Казахстан.

Книга - мой друг и учитель.

Ученье свет - неученье тьма.

Край, где я родился.

Мой первый учитель.

Моя любимая школа.

О себе.

 Слово учителя:Для подготовки дается 5 минут, очки начисляются в пределах 100 баллов. Время выступления ограничено ( около 2 минут).

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/давайте послушаем наших участников. Как они умеют убеждать, проявлять красноречие. (выступление учеников)

Слово учителя:слово жюри.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ Наш второй тур , после которого мы простимся с двумя участниками у которых наименьшие оценки. . . итак, конкурс «Байга»

Слово учителя:в этом конкурсе после прочтения вопросов, кто быстрее поднимет сигнальную карточку, тот и отвечает первым. За правильный ответ 10 баллов.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ игру начинает тот у кого больше баллов

Сколько гласных букв? - 10.

Спортсмен, который прыгает? - прыгающий

Какое предложение называется односоставным? - один главный член предложения или подлежащее или сказуемое.

 Какие гласные звуки обозначают два звука? - е, ё, ю, я.

Какие две буквы не обозначают звук? - ъ, ь.

Сколько падежей в русском языке? - 6.

Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей? - дополнение.

Что такое фразеологизм? - устойчивые сочетания слов.

Что находится перед корнем и служит для образования слов? - приставка.

Каникулы, которые бывют осенью? - осенние.

Какие бывают окончания? - нулевые и выраженные.

Что такое двусоставное предложение? - есть оба главных члена предложения.

Где находится суффикс в слове? - после корня.

Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы какой? чей? - прилагательное.

Что обозначает имя существительное? - предмет.

Как пишутся нарицательные имена существительные? - с прописной.

Цветы, которые растут дома? - комнатные.

Сколько согласных звуков? - 36.

Изменение слов по падежам? - склонение.

Какие бывают разряды прилагательных? - качественные, относительные, притяжательные.

Сколько самостоятельных частей речи? - 6.

Что изучает орфография? - правильное написание слов.

Весь материал – смотрите документ.

средняя школа имени Абая

Утверждаю:

Директор школы/ Л.С.Ешеева

Проверила:

Заместитель директора по учебной части/ Н.Н.Акибаева

Интеллектуальная игра «Филолог года»

среди учащихся 10 классов

Учительница русского языка и литературы: Н.К.Кажаева

село Акжар

2012 год

Тема : «Филолог года»/интеллектуальная игра/

Цель мероприятия: Проверить знания учащихся по русскому языку и литературе, уметь вести себя в обществе, развить богатое воображение, стимулировать развитие чувство долга и ответственности.

Методы: мозговой штурм, эвристический, коммуникативный.

Оборудование: карточки с темами, фишки, сигнальные карточки.

ТСО: компьютерное оснащение, сюжеты картин.

Этапы интеллектуальной игры «Филолог года»

1.«Оратор»

2.«Байга»

3.«Испытай судьбу» творческий тур

4.«Жорга»

5.«Чудеса? Нет это наука!»

Участники конкурса ученики из 10 классов:

1.Маратова Айзада

2.Тлеубеков Абай

3.Мейрамбекұлы Нурбол

4.Ырымхан Перизат

5.Қинашева Ақерке

6.Кабдешова Аяужан

7.Сарқытова Айнаш

Ход мероприятия.

Слово учителя: Добрый день, уважаемые учителя и гости, участники игры.

Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Филолог года».Основное направление нашей игры: русский язык и литература, проверим ваши знания в этой области, научимся уметь вести себя в обществе, развить богатое воображение, стимулировать развитие чувство долга и ответственности.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/

«Два языка»

/Т.Зумакулова/

Родной язык!

Он с детства мне знаком.

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я в верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем

Родной язык!

Он дорог мне, он мой

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою весной...

Но, как родной,

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.

На нем живые трепетные чувства

Открылись мне

И мир открылся в них.

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой...

Забыв родной язык-

Я онемею.

Утратив русский-

Стану я глухой.

Слово учителя: А теперь приглашаю участников игры занять свои места и представиться по очереди ( по жеребьевке)

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/

Прежде чем начать игру, разрешите представить членов жюри:

Слово учителя: На одной из своих лекции Давид Гильберт сказал: «Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда человек говорит: «Это моя точка зрения.»

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ мы объявляем 1 конкурс «Оратор». В этом конкурсе предложены 7 тем, которые вы должны выбрать, они написаны на этих листах.

Темы:

1. Моя республика Казахстан.

2. Книга - мой друг и учитель.

3. Ученье свет - неученье тьма.

4. Край, где я родился.

5. Мой первый учитель.

6. Моя любимая школа.

7. О себе.

Слово учителя:Для подготовки дается 5 минут, очки начисляются в пределах 100 баллов. Время выступления ограничено ( около 2 минут).

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/давайте послушаем наших участников. Как они умеют убеждать, проявлять красноречие.(выступление учеников)

Слово учителя:слово жюри.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ Наш второй тур , после которого мы простимся с двумя участниками у которых наименьшие оценки... итак, конкурс «Байга»

Слово учителя:в этом конкурсе после прочтения вопросов, кто быстрее поднимет сигнальную карточку, тот и отвечает первым. За правильный ответ 10 баллов.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ игру начинает тот у кого больше баллов

1. Сколько гласных букв?- 10.

2. Спортсмен,который прыгает? - прыгающий

3. Какое предложение называется односоставным? - один главный член предложения или подлежащее или сказуемое.

4. Какие гласные звуки обозначают два звука? - е,ё,ю,я.

5. Какие две буквы не обозначают звук? - ъ,ь.

6. Сколько падежей в русском языке? - 6.

7. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей? - дополнение.

8. Что такое фразеологизм? - устойчивые сочетания слов.

9. Что находится перед корнем и служит для образования слов? - приставка.

10. Каникулы, которые бывют осенью? - осенние.

11. Какие бывают окончания? - нулевые и выраженные.

12. Что такое двусоставное предложение? - есть оба главных члена предложения.

13. Где находится суффикс в слове? - после корня.

14. Какой второстепенный член предложения отвечает на вопросы какой? чей? - прилагательное.

15. Что обозначает имя существительное? - предмет.

16. Как пишутся нарицательные имена существительные? - с прописной.

17. Цветы, которые растут дома? - комнатные.

18. Сколько согласных звуков? - 36.

19. Изменение слов по падежам? - склонение.

20. Какие бывают разряды прилагательных? - качественные, относительные, притяжательные.

21. Сколько самостоятельных частей речи? - 6.

22. Что изучает орфография? - правильное написание слов.

23. По цели высказывания предложения бывают? - повествовательным, вопросительным, восклицательным.

24. Сколько служебных частей речи? - 3.

25. Что такое имя числительное? - часть речи, которая обозначает количество предметов, порядок предмета при счете.

Слово учителя: слово предоставляется жюри. /участники с наименьшими количествами баллов покидают нашу игру./

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ наш третий тур -творческий «Испытай судьбу». Каждый участник получит задание, на подготовку, которого дается 1-2 минуты. Учитывается оригинальность, интеллектуальность и творческие способности участника./максимум 20 балов/

На удачу выбирайте задания.

1. Сформулируйте часть речи -имя прилагательное,

2. Составить пятистишье-синквейн- к слову школа.

3. Сформулировать часть слова - приставка, корень, суффикс, окончание.

4. Раскрыть значение фразеологизма - знать как свои пять пальцев.

5. Сформулировать часть речи - глагол.

Слово учителя: приглашаем участников к презентации своих задании. /Жюри после этого тура объявляет итог, с одним участником , участник с наименьшим количеством баллов покидает нашу игру./

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/

Наш следующий тур «Кокпар». В этом конкурсе 5 тем, которые вы должны выбрать, баллы участникам начисляется по таблице

Слово учителя: правила игры : право начать игру предоставляется участнику с наибольшим количеством баллов. Если он отвечает правильно, то выбирает дальше. Если ошибся, то отвечает другой участник, который знает ответ. Именно он выбирает следующий вопрос и игра продолжается. На раздумье дается 30 секунд.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ предоставляем сдово жюри. И мы узнаем, кто следующим покинет нашу игру / остается 3 участника/

Слово учителя: что-то наши зрители заскучали, хотите немного поиграть, развлечься. Мы предлагаем вам загадки. За каждую отгадку вы получаете жетон, вы имеете право отдать свой жетон любому из участников.

Загадки

1. Я антоним к слову лето, в шубу снежную одета, хоть люблю мороз сама, потому что я ...(зима)

2. Спал цветок и вдруг проснулся: больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, взвился вверх и улетел. (бабочка)

3. Я все знаю, всех учу , но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться. (книга)

4. От чего плавает утка? (от берега)

5. Он пузатый, но не жирный, в тюбетеечке всегда, молчаливый, очень смирный, не выходит никуда. Но как только он напьется, забирается он на печь и ворчит, шумит, плюется - уж от ссор не уберечь. Корень слова дан Китаем, ну а суффикс русский, знаем.(чайник)

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ мы переходим к 5 туру «Жорга». Для этого каждому участнику задаются вопросы. За каждый правильный ответ 1 балл. Вопросы зачитываются в течении одной минуты.

Слово учителя: вопросы для 1 ученика:

1. Буквы, расположенные в опеделенном порядке./ алфавит/

2. Кто автор сказки «Сказка о рыбаке и о золотой рыбке»? /А.Пушкин/

3. Наука , которая изучает фразеологизм? / фразеология/

4. Главный герой, нигилист, друг Аркадия в произведении Тургенева« Отцы и дети»? / Базаров/

5. Что мы видим и пишем? / буквы/

6. Произведение А.С.Пушкина, посвященное любимой женщине? /Керн/

7. Односоставное предложение, в котором сказуемое обозначает состояние человека и окружающей среды? / безличные/

8. В каком произведении Н.В.Гоголя говорится о ревизоре, который приезжает в город №? / «Ревизор»/

9. Предложение, в котором пропущен один из членов? / неполное/

10. Где родился Абай Кунанбаев? / в Семипалатинской области/

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ вопросы для 2 участника.

1. Слова с противоположными значениями? /антоним/

2. Имя Есенина? /Сергей/

3. На какой вопрос отвечает творительный падеж? / кем? чем? /

4. Кто автор произведения «Стрекоза и муравей»?/И.В.Крылов/

5. Как подчеркивается сказуемое? / двумя чертами/

6. Кого с любовью пишет А.Пушкин в романе «Евгений Онегин»?/Татьяну/

7. Изменение слов по лицам и по числам?/ спряжение/

8. Кто автор строк «Белеет парус одинокий, в тумане моря голубом, что ищет он в стране далеком, что кинул он в стране родном...»? /М.Ю.Лермонтов/

9. Сколько звуков дает буква ю в начале слова?/ два [йу] юбка, юрта...

10. Где родился М.Ю.Лермонтов? /в Москве/

Слово учителя: для 3 ученика:

1. Сколько родов в русском языке?/3/

2. Автор стихотворения «В сибирь»? / А.С.Пушкин/

3. Предложение, в котором есть два и более простых предложении называется? /сложным/

4. Кто написал роман «Герой нашего времени»? / М.Ю.Лермонтов/

5. Часть слова, в которую не входит окончание? / окончание/

6. Какие бывают гласные? / ударные и безударные/

7. Противоположный герой- образу Онегина в произведении «Евгений Онегин» А.Пушкина? / Владимир Ленский/

8. Как подчеркивается определение? / волнистой чертой/

9. Какое стихотворение было посвящено М.Ю.Лермонтовым А.С.Пушкину? / «Смерть поэта»/

10. Главные члены предложения ? / подлежащее и сказуемое/

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ Ну вот мы и подошли к финалу. Сейчас мы узнаем кто из троих участников покинет игру. Слово жюри. (после итога остаются 2 участника)

Слово учителя: именно в следующем последнем туре мы вам желаем, чтобы не вы боялись эксперимента, а вас боялся эксперимент.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ и еще умения находить выход из любой ситуации в вашу пользу.

Слово учителя:Итак, наш 6 тур - «Чудеса? Нет это наука!» Участникам предлагаются темы, которым вы должны прорекламировать, объяснить его, дать суждение о нем.

1.Домбра - народный музыкальный инструмент.

2.Язык - это окно в мир.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ время на подготовку 2 минуты. Максимальное начисление баллов 10 очков. Удачи вам!

Слово учителя: пока участники думают задание, давайте мы поиграем в нахождение эквивалентов казахских пословиц русским:

Казахская пословица:

1. Один батыр битву не выиграет, один джигит спор не выиграет.

2. Ремеслом сапожника овладевает настойчивый.

3. Не работающий не жует.

4. Чем рост с верблюда, лучше с пуговку ума.

5. Куда глаза не доглядят, туда слово приведет.

6. Знания набирай с пеленок и накапливай до последних дней.

Русские пословицы:

1. Язык до Киева доведет.

2. Терпение и труд все перетрут.

3. Лень человека не кормит.

4. Один в поле не воин.

5. Век живи, век учись.

6. Мал золотник да дорог.

Ведущий:/Иманкулова Арайлым/ спасибо вам за игру, вернемся к нашим участникам и посмотрим до чего додумались они /участники демонстрируют свои задания/

Слово учителя: А теперь предоставим слово жюри и узнаем кто же стал победителем интеллектуальной игры «Филолог года»!!!