ЦЕЛЬ: способствовать актуализации знаний.
Развивать речь, память, смекалку, мобильность и творческую самостоятельность учащихся, соединяя игровую формы деятельности
Воспитывать интерес к математике, культуру общения, чувство взаимовыручки;
Создать эмоциональный и психологический климат в классе для восприятия материала.
Оборудование : Интерактивная доска
ХОД ИГРЫ:
- Вступительное слово ведущего.
- Представление команд «Умники» «Умницы»
- Конкурс «Задачи»
Каждой команде предлагается составить задачу по рисунку
- Конкурс «Выбери меня» (каждая команда может выбрать три задания)
- Сколько дней в неделе?
- Когда цапля стоит на одной ноге, то она весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги?
- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколь всего внуков у бабушки?
- У семи братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр?
- Сколько мышей у трёх мышей?
6. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок?
- Игра «Кто быстрее» (командная; по команде ведущего участники игры должны встать в ряд с 1 по 9 номер, который они произвольно получат в руки)
- Задача - шутка. (для «Умниц»)
- Логическая задача. (для «Умников»)
- Мышонок и числовые домики
Сначала посмотрим кусочек мультика про мышонка
Состав числа 6, состав числа 7
В заключении песенка из мультика
9. Волшебные цифры
10. Устный счёт «Зажги свою звезду»
11. Найди дорогу к ответам
12. Выполни задания букв
. Подведение итогов
Победителям вручаются грамоты.
Весь материал - смотрите документ.