Получите свидетельство
Вход
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Вологодской области «Череповецкий металлургический колледж
имени академика И. П. Бардина»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
БПОУ ВО «ЧМК»
________И. А. Кудрявцева
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
(квалификация специалиста среднего звена «техник»)
2019 г.
Рабочая программа ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский) разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.12.2017 №1196, с учетом проекта примерной основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), разработанной Государственным бюджетным профессиональным образовательным учреждением «Колледж железнодорожного и городского транспорта» Департамента образования города Москвы.
Организация-разработчик:
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий металлургический колледж имени академика И. П. Бардина»
Разработчик:
Иванова Ю.А, преподаватель колледжа
| Рекомендована цикловой комиссией «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», протокол № от __________ 2019 г.
Председатель ЦК _____/ Скачкова Е.В./
|
| | стр. |
| 4 |
| 8 |
| 15 |
| 17 |
1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 13.02.11. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (при получении квалификации специалиста среднего звена «техник»).
Место дисциплины в структуре образовательной программы:
учебная дисциплина общего гуманитарного и социально-экономического цикла.
1.3. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
- оформлять на иностранном языке техническую документацию и вести деловую переписку.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1550-1600 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает элементы следующих общих и профессиональных компетенций:
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | Приемы аннотирования, реферирования и перевода специализированной литературы по профилю подготовки. Лексика по профилю подготовки. |
| ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | Чтение, письмо, восприятие речи на слух и воспроизведение иноязычного текста по ключевым словам или по плану. Приемы структурирования информации. |
| ОК03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. | Способы самостоятельной оценки и совершенствования уровня знаний по иностранному языку. Особенности произношения на иностранном языке. Возможные траектории профессионального развития и самообразования. |
| ОК04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
| Основы проектной деятельности. Основы эффективного сотрудничества в коллективе. |
| ОК05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. | Правила устной и письменной коммуникации при переводе с иностранного языка. Лексика по профилю подготовки. |
| ОК06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. | Основные правила поведения и речевого этикета в сферах повседневного, официально-делового и профессионального общения. Лексика в данной области.
|
| ОК07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | Правила экологической безопасности и ресурсосбережения при ведении профессиональной деятельности. Лексика в данной области. |
| ОК08 Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности. | Основы здорового образа жизни. Лексика в данной области. |
| ОК09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | Современные средства и устройства информатизации и их использование. Правила работы на компьютере и оргтехнике. Правила ведения переписки по электронной почте. |
| ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. | Правила чтения текстов профессиональной направленности на иностранном языке. Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы. Основные общеупотребительные глаголы. Лексика, относящаяся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности. Правила оформления документов. |
| ОК 11 Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере | Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. | Лексический минимум и нормы речевого поведения и делового этикета для построения устной и письменной речи на иностранном языке. Правила ведения деловой переписки. Работа с бизнес статьями на иностранном языке с целью извлечения и переработки информации, ведения переговоров в деловой среде. |
| ПК 1.1 Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования | Анализировать техническое задание на разработку конструкции типовых деталей, узлов изделия и оснастки. | Перевод со словарём основной терминологии по профилю подготовки.
|
| ПК 1.4 Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования. | Применять информационно-коммуникационные технологии для обеспечения жизненного цикла технической документации. | Перевод со словарём основной терминологии по профилю подготовки. Правила оформления документов. |
| ПК 2.1 Организовать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники. | Анализировать конструкторскую документацию. | Перевод, обобщение и анализ специализированной литературы по профилю подготовки. |
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины
Объем образовательной программы составляет 170 часов,
в том числе:
работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем - 144часа
самостоятельная работа обучающихся - 26часов
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Объем образовательной программы | 170 |
| Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем | 144 |
| теоретическое обучение | - |
| практические занятия | 144 |
| Самостоятельная работа обучающихся
| 26 |
| Промежуточная аттестация в форме зачета в 5 семестре и дифференцированного зачета в 8 семестре | |
2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский)
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | Осваиваемые элементы компетенций |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Раздел 1. Основной курс |
|
|
| |
| Тема 1.1. Образование в России и за рубежом, среднее профессиональное образование | Содержание учебного материала | 12 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09
|
| Практические занятия Лексический материал: Среднее профессиональное образование. Я – студент металлургического колледжа. Система образования в России и за рубежом. Грамматический материал: Спряжение и функции глаголов to be, to have, to do | 10
| 2,3
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка сообщения «Профессиональное образование в России и за рубежом» Проектная работа «Иностранный язык в современном мире» | 2 |
| ||
| Тема 1.2. Цифры, числа, математические действия, основные математические понятия и физические явления (электропроводность, плавкость и т.п.) | Содержание учебного материала: | 12 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09
|
| Практические занятия Лексический материал: Числительные в английском языке. Чтение и написание чисел, дробей, математических действий. Особенности формулировки математических задач на английском языке. Названия геометрических фигур. Физические явления: магнетизм, электропроводность, теплопроводность. Грамматический материал: - местоимения (указательные, вопросительно-относительные, неопределённые); - числительные – порядковые и количественные | 10
| 2,3
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся Мини-проект «Задача на английском языке» | 2 |
| ||
| Тема 1.3. Метрическая система | Содержание учебного материала | 8 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08, ОК 09, ОК 10, ОК 11
|
| Практические занятия Лексический материал: Метрическая система мер и весов. Международные стандарты. Грамматический материал: -структура английского предложения; - виды предложений. -типы вопросов |
| 2,3 | ||
| Тема 1.4. Научно-технический прогресс. | Содержание учебного материала | 10 |
| ОК 01-11 ПК 1.1,ПК 1.4, ПК 2.1 |
| Практические занятия Лексический материал: Компьютер в моем учебном заведении и в моей специальности. Поколения компьютеров. Новые технологии и их значение в жизни человека. Современные нанотехнологии: лазерная технология, биотехнология, технологии информационного общества. Автоматизация технологических процессов. Исследование космоса. Грамматический материал: личные и притяжательные местоимения; - употребление с существительным артикля (a/an, the); - образование множественного числа существительных; - притяжательный падеж существительных. | 8 | 2,3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся Проект «Поколения компьютеров» Написание эссе «Интернет в нашей жизни» или «Компьютер и моя профессия» | 2 |
| ||
| Тема 1.5. Из истории электричества. | Содержание учебного материала | 10 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 03,ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК08, ОК 09
|
| Практические занятия Лексический материал: Электричество. Алессандро Вольта. Грамматический материал: - простые и сложные предложения; - основные типы придаточных предложений | 8 | 2,3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся Практика в переводе специальных текстов по теме « Из истории электричества» .
| 2 |
| ||
| Тема 1.6. Знаменитые изобретатели. | Содержание учебного материала | 6 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК 11
ПК 1.1, ПК 2.1, |
| Практические занятия Лексический материал: Открытия. Томас Эдисон. Майкл Фарадей. Джеймс Максвелл. Михаил Ломоносов. Василий Петров. Грамматический материал: - модальные глаголы- can/must/should/may - эквиваленты модальных глаголов; |
| 2,3 | ||
| Тема 1.7. Электрическая цепь. | Содержание учебного материала | 12 |
| ОК 01-11 ПК 1.6, ПК 2.1
|
| Практические занятия Лексический материал: Последовательная цепь. Параллельная цепь. Короткое замыкание. Течение тока. Повреждение кабеля. Закон Ома Грамматический материал: -времена группы Simple - имя прилагательное и степени сравнения прилагательных; - наречие и степени сравнения наречий | 10 | 2,3
| ||
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение перевода технического текста на одну из тем « Электрическая цепь » или «Соблюдение ТБ при выполнении электротехнических работ» | 2 | |||
| Тема 1.8. Типы тока. | Содержание учебного материала | 10 |
| ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09,ОК 10 ПК 1.6, ПК 2.1
|
| Практические занятия Лексический материал: Постоянный ток. Переменный ток. Грамматический материал: - времена группы Continuous; - виды вопросительных предложений и порядок слов в них; | 8 | 2,3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся Составление инструкции «Соблюдение безопасности в работе с электрическими приборами» | 2 | |||
| Тема 1.9. Проводники. | Содержание учебного материала | 13 | 2,3 | ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10 ПК 1.6, ПК 2.1
|
| Практические занятия Лексический материал: Основные инструменты. Изоляторы, полупроводники. Грамматический материал: - времена группы Perfect - союзы и союзные слова; -предложения с союзами neither…nor; -предложения с союзами either…or. | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение перевода текста на одну из предлагаемых тем: Достижения российских ученых-физиков Вопросы сохранения окружающей среды и ресурсосбережения Проектная работа «Основы здорового образа жизни» | 3 | |||
| Тема 1.10. Трансформаторы | Содержание учебного материала | 12 |
2,3 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09, ОК 10, ОК 11
ПК 2.1
|
| Практические занятия Лексический материал: Источник питания. Прибор. Выходное напряжение. Грамматический материал: - пассивный залог-настоящее время; - пассивный залог-прошедшее время; | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение заданий по грамматике. Подготовка аннотации текста по одной из тем: Источник питания. Прибор. Выходное напряжение. | 2 | |||
| Тема 1.11. Резисторы | Содержание учебного материала | 10 |
|
|
| Практические занятия Лексический материал: Величина сопротивления. Мощность. Удельное сопротивление. Грамматический материал: - инфинитив; - сложное дополнение(complex object); - сложное подлежащее(complex subject). | 8 | 2,3 | ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 09, ОК 10 ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1, | |
| Самостоятельная работа обучающихся Подготовка презентации по одной из тем: Величина сопротивления. Мощность. Удельное сопротивление. | 2 | |||
| Тема 1.12. Конденсаторы | Содержание учебного материала | 10 | 2,3 | ОК 01-11 ПК 2.1 |
| Практические занятия Лексический материал: Конденсатор. Колебания. Обратное напряжение. Грамматический материал: -причастие I; - причастие II; - конструкции с причастием; | 8 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Чтение и перевод по теме «Конденсатор. Колебания. Обратное напряжение». | 2 | |||
| Тема 1.13. Электрические приборы. Инструкции. | Содержание учебного материала | 14 | 2,3 | ОК 01-11 ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1 |
| Практические занятия Лексический материал: Мой дом. Электрические приборы Грамматический материал: - герундий; -функции герундия | 12 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Составление словаря профессиональных терминов к инструкциям к оборудованию | 2 | |||
| Раздел 2. Деловой английский язык. |
|
|
| |
| Тема 2.1. Резюме | Содержание учебного материала | 8 |
2,3
| ОК 01-11 ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1 |
| Практические занятия Лексический материал: Автобиография. Трудоустройство. Собеседование. Грамматический материал: -сослагательное наклонение; -употребление сослагательного наклонения; | 6 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Написание резюме | 2 | |||
| Тема 2.2. Письма | Содержание учебного материала | 12 | 2,3 | ОК 01-11 ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1 |
| Практические занятия Лексический материал: Структура делового письма. Виды деловых писем. Как написать адрес на конверте. Правила оформления писем. Грамматический материал: - словообразование; - предлоги и их употребление; - фразовые глаголы; | 10 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся Составление делового письма. | 2 | |||
| Тема 2.3 Контракты | Содержание учебного материала | 14 |
| ОК 01-11 ПК 1.1, ПК 1.4, ПК 2.1
|
| Практические занятия Лексический материал: Структура контракта. Грамматический материал: - распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения. - повторение времён страдательного залога; | 12 | 2,3 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся Выполнение грамматических заданий. Подготовка к дифференцированному зачету. | 2 | |||
| Всего: | 170 |
|
| |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы предполагает наличие учебного кабинета «Иностранный язык»
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
Оборудование учебного кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся;
- наглядные пособия.
Технические средства обучения:
Проектор, компьютер с лицензионным программным обеспечением.
Информационные средства обучения:
1.Корбей, Ж.-К. Русско-английский визуальный словарь/Ж.-К.Корбей, А Аршамбо,- М.:Рипол классик, 2009.- 602 с.: ил. www.qa-international.com
2.BBC. Follow me- видеокурс английского языка.
3. Английский язык для делового общения.
4. ABBY Lingvo 11– электронный словарь
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Рачков, М. Ю. Английский язык для изучающих автоматику (B1-B2) : учеб. пособие для СПО / М. Ю. Рачков. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 196 с. [ Электронный ресурс]
Куряева, Р. И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие в 2 ч. Часть 1 : учеб. пособие для СПО / Р. И. Куряева. — 6-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 264 с. [Электронный ресурс]
Куряева, Р. И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие в 2 ч. Часть 2 : учеб. пособие для СПО / Р. И. Куряева. — 6-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 254 с. [ Электронный ресурс]
Невзорова, Г. Д. Английский язык. Грамматика : учеб. пособие для СПО / Г. Д. Невзорова, Г. И. Никитушкина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 213 с. [ Электронный ресурс]
Гуреев, В. А. Английский язык. Грамматика (b2) : учебник и практикум для СПО / В. А. Гуреев. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 294 с. [ Электронный ресурс]
Дополнительные источники
Голубев А. П., Коржавый А. П., Смирнова И. Б. Английский язык для технических специальностей English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.
Учебник «Английский язык для колледжей», Агабекян И. П. «Феникс», 2017
Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2009- 720 с.
Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. - 6-е изд., СПб.: КАРО, 2010 – 544 с.
Английский язык для электротехнических специальностей, А.А.Галкина, «Феникс»,
2013 год.
Virginia Evans, Career Paths, Electrician, Профессиональный английский, 2015 г.
Интернет-ресурсы
http://www.studv.ru Портал для изучающих английский язык;
http://www.englishonline.co.uk - ресурсы для изучения английского языка;
http://www.eslcafe.com - портал для студентов и преподавателей: грамматика, тесты, идиомы, сленг;
http://professionali.ru - сообщество "Профессионалы";
www.openclass.ru/ - сообщество "Открытый класс";
http://click.email.livemocha.com - обучающий сайт Livemocha;
www.angloforum.ru - специализированный Англофорум;
www.angloforum.ru/forum/6 - форум "Лексика";
www.angloforum.ru/forum/16/ - форум "Аудирование";
www.angloforum.ru/forum/13 - форум «Деловой английский».
Текущий контроль индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных внеаудиторных работ.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета, задания к дифференцированному зачету разрабатываются преподавателем, ведущим дисциплину, рассматриваются на заседании цикловой комиссии и утверждаются зам. директора по УР.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся на первом занятии по дисциплине.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля создается фонд оценочных средств, которые включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; | Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Зачет Дифференцированный зачет |
| переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; | Оценка выполнения практических работ по работе с информацией, документами, литературой Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы |
| самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; | Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Защита индивидуальных и ,групповых заданий ( презентаций, сообщений, проектов) Дифференцированный зачет |
| оформлять на иностранном языке техническую документацию и вести деловую переписку. | Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Зачет Дифференцированный зачет |
| Знания: |
|
| лексический (1550-1600 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. | Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы Зачет, Дифференцированный зачет |
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | не удовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ для специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (квалификация специалиста среднего звена «техник») (61.38 KB)
0
656
30
Нравится
0
