Инновационные технологии, методы, приёмы, используемые на уроках ИЯ для получения метапредметных результатов обучения.

Метапредметные результаты образовательной деятельности - это

способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Согласно образовательному стандарту общего образования по иностранному языку, обучение английскому языку преследует две основные цели:

• развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка, • развитие иноязычной коммуникативной компетенции.

Я считаю, что поставленные цели могут быть реализованы при условии использования современных образовательных технологий, основанных на личностном и деятельностном подходе к обучению. К ним можно отнести интегрированное, личностно – ориентированное обучение, информационно – коммуникационные, игровые, проектные технологии и другие. Данные технологии не используются изолировано, а применяются на практике в тесной взаимосвязи.

Карта памяти – это метод графического выражения процессов восприятия, обработки и запоминания информации, решения творческих задач и формирование учебно-познавательной компетенции обучающихся.

Основная идея, проблема или слово располагается в центре, для изображения идеи можно использовать картинки, рисунки; каждая ветвь имеет свой цвет; ветви должны быть изогнутыми и цветными; над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово. 

Результаты использования интеллект – карт на уроках:  информация запоминается уже усвоенной (понятой), устанавливаются связи с другими знаниями, понятиями, темами; облегчает внедрение новых идей в последующем, а также может стать эффективным инструментом улучшения идей для их дальнейшего использования.