Цели урока:
- расширить представления о видах информационных моделей;
- составить представление об организации информации в виде графа, сети;
- научиться решать задачи ЕГЭ методом построения графов.

Схемы нам дают представление о некоторых объектах в виде условных обозначений и знаков, но иногда нам необходимо представление систем некоторых объектов и ее структуры. Для этого представления мы будем использовать графы.
—В 1736 году Леонард Эйлер нашел решение головоломки «Проблема кёнигсбергских мостов». Река Прегель, протекающая через Кенигсберг омывает два острова. Берега реки связаны мостами так, как это показано на рисунке. Требовалось найти маршрут, проходящий по всем четырем участкам суши по одному разу, а конец и начало пути должны совпадать. Эйлер доказал, что такого маршрута не существует, и разработал свою теорию решения головоломок. 1736 год принято считать годом рождения теории графов.
Граф - - это средство для наглядного представления состава и структуры системы.
Элементы структуры графа:
Граф состоит из вершин, связанных линиями.
Вершины графа изображаются кругами, овалами, прямоугольниками и пр.
Дуга – это направленные линии (стрелки), вершины.
Ребра – это ненаправленные линии, связывающие вершины.
—Граф называется неориентированным, если его вершины соединены ребрами.
—Граф называется ориентированным, если его вершины соединены дугами.
—Граф называется взвешенным, если его вершины или рёбра (дуги) характеризуются весом.
—Цепь – это путь по вершинам и ребрам (дугам) графа не более одного раза
—Цикл – это цепь, у которой начальная и конечная вершины совпадают.
Граф с циклом называется сетью.
Семантическая сеть – это граф, на котором отражены объекты и связи между ними.


Информационные модели на графах (1.23 MB)

