
ИНФОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ

Инфологическая модель «классный журнал»
Предметной областью является учебный
процесс в отдельном классе. Первый
этап – анализ.
- Ученики одного класса
- Изучаемые предметы
- Оценки, полученные учениками по предметам.

Каждый объект, входящий в выделенные элементы, обладает определенными свойствами, которые называются АТРИБУТАМИ.
- УЧЕНИКИ: фамилия; имя; пол; адрес; телефон
- ИЗУЧАЕМЫЙ ПРЕДМЕТ : н азвание предмета; фамилия, имя и отчество учителя;
- ОЦЕНКА: фамилия и имя ученика; предмет; дата получения оценки; выставленный балл.
Какие именно атрибуты следует включить в модель, это зависит от того, какую информацию мы хотим в дальнейшем из нее извлекать.

Структурная схема системы
Второй этап
системного анализа –
синтез.
Надо описать связи
между частями
системы.

ER-диаграмма (диаграмма типа сущность-связь): отражение инфологической модели в виде графа.
Ромб-смысл связи
Тип связи
(Один к одному 1:1 );
(Один ко многим 1:М );
(многие ко многим М:М ).
Один ученик может получить множество оценок, но одна конкретная
оценка, относится к одному ученику и определенному предмету.

Домашнее задание