Игра-викторина для учащихся 4-5 классов, посвященная Международному дню прав ребенка

Пояснительная записка.

«День прав ребенка» входил в цикл мероприятий общешкольной правовой декады, которая была посвящена Всемирному дню прав ребенка.

Дети нетолько в игровой форме познакомились с Конвенцией о правах ребенка, но и смогли проявить себя в роли правоведов. На видеоролике были представлены отрывки мультфильмов с ситуациями, где следовало разобраться с нарушением прав их героев, а также проявить себя, отвечая на вопросы «Сказочной викторины». Задание последнего этапа игры - продолжить высказывание, поговорку на тему «Человек и закон». Игра состоит из пяти этапов:

1. Давайте познакомимся

2. Разбор ситуаций «Права и обязанности»

3. Дополнить на примере сказочных героев нарушение прав

4. Конкурс «Сказочные правонарушители»

5. Продолжи афоризм

По отзовам детей, участников, членов жюри, учителей игра понравилась.

Цель:

в игровой форме познакомить детей с «Конвенцией ООН о правах ребенка».

Задачи:

Побуждать детей к защите своих прав, сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам.

Воспитывать уважение к правам других людей.

Способствовать формированию активной жизненной позиции.

Читательское назначение: учащиеся 4-5 классов.

Оборудование и оформление:

1. Книжные выставки «Я - ребенок. Я- человек, имеющий свои права»;

«Сказка-ложь, да в ней намек… Малым детям для познанья, пожилым же в назиданье».

2. Мультимедийный проектор

3. Слайд - презентация, видеоролик

4. Пословиц и поговорок для команд - три комплекта

5. Права ребенка - три листа для команд и три для членов жюри.

Ход игры-викторины.

Здравствуйте, уважаемые дети и взрослые!

К вам спешит «Правовая неотложка». Игра, на которой мы будем с вами знакомиться и рассуждать о ваших правах.

20 ноября - Всемирный день прав ребенка. В этот же день в 1989 году была принята Международная Конвенция «О правах ребенка». Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей. Конвенция - единственный пока международный правовой документ, содержащий полный перечень прав детей. Предлагаю полистать этот важный документ и познакомиться с некоторыми его статьями. В библиотеке нашей школы вы сможете познакомиться с официальным изданием Конвенции «О правах ребенка». Несколько вариантов этого документа представлено на выставке

«Я- ребенок. Я-человек, имеющий свои права».

Просмотр и комментирование слайдов.

1. Представление жюри.

2. На игре присутствуют 3 команды: 5»А»; 5 «Б»; 5 «В» класса.

1. Сейчас – время небольшой разминки и вам предстоит познакомиться.

 Каждый из вас по очереди должен назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на туже букву, что и имя. Например, Аня – авторитетная, желательно чтобы определения к своему имени вы подобрали такие, чтобы мы поняли, а какая вы в жизни. Одна минута на обдумывание, какая команда первая и самая смелая желает начать представление своих членов. (Молодцы!)

Вопрос 1 команде: Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?

Вопрос 2 команде: А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?

Вопрос 3 команде: Свидетельство о рождении – это ваш первый документ. А что там еще записано, кто знает?

Ведущий: (Слайд свидетельство о рождении)

Еще в свидетельстве написано, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что наше государство защищает ваши права.

Внимание зрителям!

(Слайд мальчик и девочка) Вашему вниманию хочу представить стихотворение Романа Сефа «Женитьба».

С большим удовольствием для вас его прочитает ученик 4 «г» класса Чурсанов Иван.

Василий решил,

Повинуясь судьбе,

Жениться на Варе

Из первого «Б»,

Он ластик и ленточку

Ей подарил,

И замуж идти её

Уговорил.

Но папа и мама

И наша собака

Решительно против

Подобного брака.

Поскольку женитьба

Вопрос непростой,

То ходит Василий

Пока холостой.

Вопрос для зрителей: Могут ли дети вступать в брак? (Ответы детей)

Ведущий: Продолжаем игру.

Перед вами на листах бумаги представлены права ребенка (Конвенция о правах ребенка) внимательно познакомьтесь с ними и используйте их при ответах на вопросы сказочной викторины. (Зачитать права)

Право на жизнь

Право на имя при рождении

Право на медицинскую помощь

Право на образование

Право на отдых и досуг

Право иметь имущество

Право свободно выражать свои взгляды

Право на свободное перемещение

Право на заботу и воспитание родителями

Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства

Весь материал - в документе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Карпогорская средняя общеобразовательная школа №118»

Муниципального образования «Пинежский муниципальный район»

Тема: День прав ребенка

( игра-викторина для учащихся 4-5 классов,

посвященная Международному дню прав ребенка)

Автор работы:

Денисова Анастасия Борисовна,

заведующая библиотекой

МБОУ «Карпогорская СОШ №118»

Адрес электронной почты:

[email protected]

с. Карпогоры, 2015

Содержание

1. Пояснительная записка с. 3

2. Ход занятия с.4

3. Библиография с.8

Пояснительная записка

«День прав ребенка» входил в цикл мероприятий общешкольной правовой декады, которая была посвящена Всемирному дню прав ребенка.

Дети нетолько в игровой форме познакомились с Конвенцией о правах ребенка, но и смогли проявить себя в роли правоведов. На видеоролике были представлены отрывки мультфильмов с ситуациями, где следовало разобраться с нарушением прав их героев, а также проявить себя, отвечая на вопросы «Сказочной викторины». Задание последнего этапа игры - продолжить высказывание, поговорку на тему «Человек и закон». Игра состоит из пяти этапов:

1. Давайте познакомимся

2. Разбор ситуаций «Права и обязанности»

3. Дополнить на примере сказочных героев нарушение прав

4. Конкурс «Сказочные правонарушители»

5. Продолжи афоризм

По отзовам детей, участников, членов жюри, учителей игра понравилась.

Цель: в игровой форме познакомить детей с «Конвенцией ООН о правах ребенка».

Задачи:

Побуждать детей к защите своих прав, сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам.

Воспитывать уважение к правам других людей.

Способствовать формированию активной жизненной позиции.

Читательское назначение: учащиеся 4-5 классов.

Оборудование и оформление:

1. Книжные выставки «Я - ребенок. Я- человек, имеющий свои права»;

«Сказка-ложь, да в ней намек… Малым детям для познанья, пожилым же в назиданье».

2. Мультимедийный проектор

3. Слайд - презентация, видеоролик

4. Пословиц и поговорок для команд - три комплекта

5. Права ребенка - три листа для команд и три для членов жюри

https://yadi.sk/i/6p7nnIjBg4h2Y

https://yadi.sk/i/YejLaDapg4hXm

https://yadi.sk/i/FLXrDyLAg4hZM

https://yadi.sk/d/rmBjc1j6g4haY

https://yadi.sk/d/vtZGRqTMg4hcc

https://yadi.sk/i/tobZFx83g4hfV

https://yadi.sk/i/dehu7rl9g4hhM

Здравствуйте, уважаемые дети и взрослые!

К вам спешит «Правовая неотложка». Игра, на которой мы будем с вами знакомиться и рассуждать о ваших правах.

20 ноября - Всемирный день прав ребенка. В этот же день в 1989 году была принята Международная Конвенция «О правах ребенка». Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей. Конвенция - единственный пока международный правовой документ, содержащий полный перечень прав детей. Предлагаю полистать этот важный документ и познакомиться с некоторыми его статьями. В библиотеке нашей школы вы сможете познакомиться с официальным изданием Конвенции «О правах ребенка». Несколько вариантов этого документа представлено на выставке

«Я- ребенок. Я-человек, имеющий свои права».

Просмотр и комментирование слайдов.

1. Представление жюри.

2. На игре присутствуют 3 команды: 5»А»; 5 «Б»; 5 «В» класса.

1.Сейчас – время небольшой разминки и вам предстоит познакомиться.

Каждый из вас по очереди должен назвать свое имя и добавить прилагательное, которое начинается на туже букву, что и имя. Например, Аня – авторитетная, желательно чтобы определения к своему имени вы подобрали такие, чтобы мы поняли, а какая вы в жизни. Одна минута на обдумывание, какая команда первая и самая смелая желает начать представление своих членов. (Молодцы!)

Вопрос 1 команде: Ребята, а имеете ли вы право на свои имена? Как вы считаете?

Вопрос 2 команде: А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?

Вопрос 3 команде: Свидетельство о рождении – это ваш первый документ. А что там еще записано, кто знает?

Ведущий: (Слайд свидетельство о рождении)

Еще в свидетельстве написано, что вы являетесь гражданами России. А это значит, что наше государство защищает ваши права.

Внимание зрителям!

(Слайд мальчик и девочка) Вашему вниманию хочу представить стихотворение Романа Сефа «Женитьба».

С большим удовольствием для вас его прочитает ученик 4 «г» класса Чурсанов Иван.

^{Василий решил,
Повинуясь судьбе,
Жениться на Варе
Из первого «Б»,}

^{Он ластик и ленточку
Ей подарил,
И замуж идти её
Уговорил.}

^{Но папа и мама
И наша собака
Решительно против
Подобного брака.}

^{Поскольку женитьба
Вопрос непростой,
То ходит Василий
Пока холостой.}

Вопрос для зрителей: Могут ли дети вступать в брак? (Ответы детей)

Ведущий: Продолжаем игру.

Перед вами на листах бумаги представлены права ребенка (Конвенция о правах ребенка) внимательно познакомьтесь с ними и используйте их при ответах на вопросы сказочной викторины. (Зачитать права)

• Право на жизнь

• Право на имя при рождении

• Право на медицинскую помощь

• Право на образование

• Право на отдых и досуг

• Право иметь имущество

• Право свободно выражать свои взгляды

• Право на свободное перемещение

• Право на заботу и воспитание родителями

• Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства

• Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки

2. Разбор ситуаций «Права и обязанности»

У каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. Уважать права других людей - обязанность каждого человека. А всегда ли мы это делаем? Предлагаю вам посмотреть несколько отрывков из мультфильмов и дать оценку поведению героев. Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют? Начинать свой ответ следует так: «Согласно Конвенции «О правах ребенка»…

-Видеоролик с ситуациями нарушения прав. Размышления детей. Команды отвечают по очереди. Правильный ответ- 1 балл, помощь команды- противников- 0,5 балла

1. «Серая шейка» (право на жизнь) и т.д.

2. «Жил – был пес» (право на отдых; нарушили право на неприкосновенность жилья, имущества);

3. «Дядя Федор, пес и кот» (право на имущество)

Следующие ролики анализируют те, кто быстрее поднимут руку

4. «Малыш и Карлсон» (право на отдых и досуг)

5. «Волшебное кольцо» (право на жизнь, уважение человеческого достоинства)

3. А сейчас вам предстоит дополнить своими сказочными примерами нарушения прав. От каждой команды по 1 примеру с комментариями .

( Сказка «Заюшкина избушка»- право неприкосновенность жилья; «Гадкий утенок»- право на развитие и уважение достоинства; «Сестрица Аленушка» - право на жизнь; «Буратино»- право иметь имущество и т.д.)

4. Конкурс «Сказочные правонарушители»

На следствии многие правонарушители, выгораживая себя, начинают придумывать то, чего не было, рассказывать сказочные истории про себя. Мы с вами тоже любим сказки. Давайте вспомним некоторые из них и посмотрим на них глазами юриста.

Вопросы командам по очереди

1.В какой сказке личность во всех отношениях серая осуществляет план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно. (Ш. Перро «Красная шапочка»).

2. В этой сказке добрая птица уступила собственность двум лицам, пожелавшим разделить ее на части, но не сумевшим это сделать. В итоге - богатство было уничтожено серой личностью. («Курочка Ряба»)

3. В какой сказке Пушкина должностное лицо присвоило зарплату труженика. Труженик учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения, приведшие к смерти. (Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»).

4. В какой сказке лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обаятельной личности совершило покушение на семь несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано. ( «Волк и семеро козлят»)

5. В какой сказке Чуковского гнусное насекомое занимается шантажом, призывая: «принесите-ка мне, звери, ваших детушек, я сегодня их за ужином скушаю»? («Тараканище»)

6. В этой сказке речь идет о неком спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнование с препятствиями. Финал трагичен: герой, нарушив правила безопасности, погибает. (Колобок)

Кто быстрее даст правильный ответ

7. Назовите сказку, где царевич посягает на имущество своей невесты и уничтожает его. (Царевна-лягушка).

Подошел к концу конкурс «Сказочные правонарушители». А я присоединяюсь к словам Кота Леопольда и обращаюсь к вам, юные правоведы: «Ребята, давайте жить дружно!»

5. Существует много афоризмов по теме «Человек и закон».

Предлагаю вам продолжить высказывание, поговорку, что – то вы вспомните, что-то придется собрать, размышляя логически. Учитывается скорость и правильность выполнения задания.

Ведущий: «Правовая неотложка» заканчивает свою работу. Если вы в раннем детстве не успели прочитать сказки, по которым созданы мультики в нашем видеоролики, то книжная выставка « «Сказка-ложь, да в ней намек… Малым детям для познаньям, пожилым же в назиданье» восполнит этот пробел. Спешите прочитать эти книги!

6. Подведение итогов, награждение победителей.

Библиография

1. Азбука права: разработки занятий в начальной школе. / Авт.-сост. Н.Н.Бобкова. - Волгоград: Учитель, 2006.-134 с.

2. Внеклассная работа в школе .-2005.-№ 12.

3. Давыдова А.В. Классные часы. 5 класс /А.В.Давыдова.- Москва, 2008

Макаренко Ю. Права детей. Знакомство с конвенцией ООН о

правах ребенка // Воспитание школьников.- 2004.-№3.- С.71-73.

4. Изучаем свои права. 1-4 классы: внеклассные мероприятия в картинках, театрализациях, инсценировках / Авт.-сост. Е.А, Гальцева. - Волгоград: Учитель, 2007.-127 с.

5. Хлучина Т. Товарищи дети! Будьте бдительны! Права свои знайте, хорошими людьми растите: Конвенция ООН о правах ребенка в стихах и картинках. / Т.Хлучина- proshkolu.ru›Тамара Александровна Хлучина.

9