Игра-путешествие для 2 - 3 классов "Мы уже знаем английский!"

“We know English already!”

(Игра-путешествие для учащихся 2 – 3 классов «Мы уже знаем английский!»)

Teacher: Good morning dear children! We are making an interesting trip today. I hope that you’ll be active and you’ll show that you know English already. But first of all let’s divide into two groups. (Деление на команды происходит по карточкам, которые дети получили перед началом: “kittens” and “puppies”)

Teacher: Let’s begin our trip. (Звук паровоза) Stop! Our first stop is “What is your name?”

Задание: Каждый участник команды должен назвать свое имя. Чья команда быстрее и правильнее это сделает?

Teacher: And now let’s sing the song “What is your name?”. (Команды по очереди поют куплет и припев, затем меняются.)

Загадка: Excuse me, простите,

Нельзя ли узнать,

What is your name?

Как мне вас называть?

My name is…

Тихонько шепнула она

И вмиг убежала,

Увидев кота. (Ответ: Мышка (Mouse))

Teacher: Let’s continue our trip! (Звук паровоза) Stop! Our second stop is “Reading”.

Задание: Командам раздаются карточки со словами, буквами и транскрипционными знаками.

Card 1. Соедините стрелочками звуки со словами, в которых есть этот звук.

[d3] bed

[i:] bad

[э] me

[i] jump

[j] run

[e] six

[^] yes

Card 2. Соедините стрелочками звуки и буквы по правилам чтения.

[ei] y

[ai] a

[i] e

[e] u

[э] o

[^] i

[o]

Teacher: Let’s go again! (Звук паровоза) Stop! Our next stop is “Numbers”.

Задание 1: Командам раздаются карточки с цифрами. Учитель называет число, команды должны ее показать. Кто быстрее и правильнее?

Задание 2: Команды выбирают одного игрока, который должен показать на плакате и назвать по порядку цифры, написанные вразброс. Задание выполняется на время.

Загадка: “Count boys”

Eleven little boys

Playing ball with Ben.

Two boys go away

And then there are… (Ten)

Teacher: We continue our trip! (Звук паровоза) Stop! The next stop is “Colours”.

Задание 1: Назвать по-английски цвет лепестков цветика-семицветика. Кто быстрее и правильнее?

Задание 2: Командам показываются рисунки сказочных персонажей по очереди. Команды должны назвать цвета их одежды. Кто быстрее и больше?

Команды поют песню “Colours”.

Teacher: Children! Let’s go on our trip! (Звук паровоза) Stop! Our last stop is “Animals”.

Задание 1: “Magic box” – в коробке лежат перевернутые картинки с изображением животных. Команды по очереди вытягивают картинки и называют животное. Кто правильнее?

Задание 2: Опиши животное. Команды из коробки выбирают себе животное и описывают его.

Teacher: Children! Our trip has finished. Let’s count our chips.

Выявляется команда – победительница, которая награждается. А также выявляются учащиеся с большим количеством фишек, которые получают оценки.

P.S. Игра «Семья»

Рассказ: My family is large. I have a mother, a father, a grandfather, a grandmother, a brother and a sister. I have uncles and aunts too.

Загадка: His name is John.

He is not my uncle.

He is not my father.

He is not my grandfather.

Who is he?

Ответ: He is your brother.