Игра по избирательному праву "Ты сам отвечаешь за всё!"

Игра по избирательному праву для учащихся 9-х классов «Ты сам отвечаешь за все!".

Учитель: Белова О.Р.

Цель: Создать условия для развития правовой культуры  будущих избирателей, активной гражданской позиции.

Задачи: 1. Закрепление понятийного аппарата избирательного права.

2.Дать учащимся первичное представление о необходимости участия в политической жизни общества.

3. Развитие творческого потенциала учащихся.

Оборудование и подготовка игры:

две команды по 7 человек;

мультимедийный проектор, экран;

карточки с заданиями;

слайды с названием игры;

ватман – 2 листа, маркер – 2 штуки, гуашь – 2 набора, кисти.

ХОД ИГРЫ

Ведущий: Время летит быстро, иногда слишком быстро. Кажется, совсем недавно мама читала тебе на ночь добрые сказки, а вот новости тебя совсем не интересовали. Проходит время, и ты начинаешь с интересом следить за выпусками новостей и хорошо ориентироваться в политических процессах, происходящих в России. Ты начинаешь понимать, что нельзя оставаться равнодушным к этому, что можно предложить свой сценарий развития страны и знаешь, как можно решить какую-то конкретную проблему общества. Я рада приветствовать вас на игре “Ты сам отвечаешь за всё!”, посвящённой избирательному праву.

Предлагаем нашим участникам придумать названия своих команд.

Представление жюри.

Наш первый конкурс называется “Блиц-турнир”. (Задаются по очереди вопросы двум командам, За каждый правильный ответ 1 балл)

1. Основной закон государства (Конституция РФ).

2. Исполнительная власть в РФ принадлежит (Правительству РФ).

3. Всенародное голосование по вопросам государственного значения (Референдум).

4. Что необходимо иметь при себе для получения избирательного бюллетеня? (Паспорт).

5. Как называется Парламент РФ (Федеральное Собрание РФ).

6. Верховный Главнокомандующий вооруженных сил РФ (Президент).

7. Имеет ли право голосовать человек с двойным гражданством? (Да).

8. Главный избирательный орган страны. (Центральная избирательная комиссия РФ (ЦИК) ).

9. Основные символы государственной власти. (Флаг, герб, гимн).

10. Пассивным избирательным правом гражданин обладает, когда ему исполнится (21 год).

11. Активным избирательным правом гражданин обладает, когда ему исполнится (18 лет).

12. Кандидат на пост Президента России должен постоянно проживать в России не менее… (10 лет).

13. Тип избирательной системы, при котором голосование проходит по партийным спискам?

14. Тип избирательной системы, при котором победителем становится набравший большинство голосов?

2 конкурс. «Продолжи ситуацию». Каждая команда получает ситуацию, которую она должна разыграть через 5 минут, а вторая команда должна ответить на вопрос.

Сценка 1. На избирательный участок заходит маленькая девочка с паспортом. Председатель комиссии спрашивает её:

- Девочка, ты зачем сюда пришла?

- Как зачем? Я пришла голосовать за своего папу!

- А зачем ты будешь голосовать за своего папу?

- А он сказал, что если станет депутатом, то будет приносить домой много денег, а мы с мамой переедем жить в Москву.

- Сколько тебе лет?

- 14.

- А папа не говорил тебе, со скольких лет можно голосовать?

- Нет.

- Мала ты ещё для голосования. Подрасти немного тогда и приходи. Поняла?

- Поняла… вздыхает девочка и уходит.

Учитель: Какие группы населения лишены активного избирательного права?

Сценка 2. На избирательный участок заходит молодая женщина, вынимает из сумочки два паспорта и выкладывает на стол:

- Я хочу проголосовать за себя и за своего мужа!

- А почему он сам не пришёл голосовать?

-  Он очень сильно занят домашними делами. Да и какая разница! Паспорт же его у меня, да ещё я на всякий случай доверенность от него взяла. Вот посмотрите. Вот… подпись… дата. Всё как положено…

- Гражданка! Вы можете проголосовать только за себя. А ваш супруг должен прийти сюда сам и проголосовать. Если он не сможет, тогда мы поедем к нему на дом.

- Это самоуправство! Я буду жаловаться!

- Поймите правильно. Каждый избиратель должен проголосовать за себя лично. Вот вам ваш бюллетень, а мужу своему скажите – пусть сам придёт сюда.

- Да, да я поняла – так и ему скажу. Женщина голосует и уходит.

Учитель: Какой избирательный принцип описан в этом эпизоде и что он означает?

Учитель: Теперь я зачитаю по ситуации для каждой команды, а вы должны ответить на вопросы, которые будут заданы после прочтения.

Сценка 3. Квартира. За столом сидит муж, обложившись газетами. Его жена прихорашивается перед зеркалом и говорит:

- Сегодня выборы. Пойдёшь голосовать?

- Какие ещё выборы? Могу я в свой единственный выходной отдохнуть дома, просмотреть недельные новости? В мире такое творится! А ты про какие-то выборы говоришь. Страна большая – без меня голосов хватит.

- Ну, я одна тоже не пойду. Останусь дома, подожду результатов голосования.

- Как называется это явление в избирательном праве и каковы его причины?

Подведём итог: каковы же принципы избирательного права?

 - всеобщее, равное прямое избирательное   право

-  гласность, открытость

- добровольность реализации избирательного права на основе личного и тайного голосовании

Учитель: Любая избирательная кампания предлагает встречи с избирателями, умение убедить их в чём-либо.

Третий конкурс. Название нашего следующего конкурса “Риторика”.

Командам предлагается тема, которую вы должны раскрыть и убедить нас, слушателей в своей правоте. “Если бы я был Президентом”. (Оценки жюри; наиболее полный и убедительный ответ -5 баллов.)

Четвертый конкурс. Ведущий: Наступило время нашего последнего конкурса. Он называется “Агиткампания”. Какие же выборы обходятся без агитации: плакаты, листовки, призывы – все это окружает нас в предвыборной кампании.

Предлагаем командам-участницам придумать свой плакат или листовку, призывающие принять участие в выборах.

(На столах подготовлен необходимый инвентарь).

Время на выполнении этого задания – 5 минут.

Максимальная оценка – 5 баллов.

Ведущий: Итак, наша игра окончена. (Поведение итогов; награждение команд).

Большинство великих людей, которые добились больших успехов в науке и творчестве, были любопытными в детстве. Любопытство не что иное, как жажда знать больше. Разве не любопытно побольше узнать о том, о чём взрослые могут говорить часами – о политике?

Каждый из вас самостоятельная личность, которая может принимать решения, делать выбор и влиять на решение серьёзных вопросов! В вашей жизни будет ещё много выборов – маленьких и больших, простых и сложных. Будете ли вы голосовать за кандидата в Президенты, или решать по какой дороге пойти – вы будете делать выбор, от которого, так или иначе, будет зависеть ваша дальнейшая судьба в следующие несколько минут или лет. Помните: «Ты сам отвечаешь за все!»