Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Тесты  /  Прочее  /  Язык и речь. Речевая ситуация и её компоненты

Язык и речь. Речевая ситуация и её компоненты

Лекция по русскому языку для студентов специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность
16.09.2022

Содержимое разработки

Тема занятия: «Язык и речь. Речевая ситуация и ее компоненты» (лекция)


Язык и речь – самые важные приобретения человечества.

1. Язык и речь

Тысячи людей задают себе вопрос: почему мне обязательно нужно правильно говорить и писать по-русски?

Ответить на этот вопрос можно по-разному. Одни ответят, что знать родной язык есть дело чести. Другие скажут, что им нужно учить русский язык потому, что он не является для них родным. А кто-то справедливо предположит, что знать русский язык должен каждый гражданин России, поскольку Конституцией Российской Федерации он объявлен государственным языком.

Но что это значит – хорошо знать язык? Понимать, о чем идет речь в каком-нибудь тексте? Знать все орфографические правила русского языка? Знать правила постановки знаков препинания? Уметь грамотно писать? Уметь вдумчиво читать и интерпретировать текст? Уметь увлечь аудиторию произнесенной речью? Уметь слушать и этим вызвать собеседника на откровенность? Или знать историю развития русского языка? Или уметь правильно использовать слова в речи?

В этих вопросах попеременно упоминаются то слово язык, то слово речь. Назревает еще один вопрос: язык и речь – одно и то же?

Что же такое язык?

Язык - естественно возникающая в человеческом обществе и развивающая система облечённых в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная, прежде всего, для целей коммуникации.

Русский язык, как и любой другой язык, представляет собой систему. Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чём проявляется их единство.

Язык состоит из единиц:

  • звук;

  • морфема (приставка, корень, суффикс, окончание);

  • слово;

  • фразеологическая единица (устойчивое словосочетание);

  • свободное словосочетание;

  • предложение (простое, сложное);

  • текст.

Функции языка:

1. Коммуникативная функция языка. Язык является важнейшим средством человеческого общения, он существует для того, чтобы обеспечивать общение. Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, чувства и душевные переживания, воздействуют друг на друга, добиваются взаимопонимания.

2. Познавательная функция. Язык важнейшее средство получения новых знаний о действительности, он способствует деятельности сознания, участвует в формировании мышления.

3. Аккумулятивная функция. Язык помогает сохранять и передавать информацию (летописи, мемуары, газеты и др.). В письменных памятниках, в устном народном творчестве фиксируется жизнь нации, история носителей данного языка.

4. Эмоциональная функция. Это выражение субъективно-психологического отношения автора речи к ее содержанию. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании, междометиях.

5. Волюнтативная функция. Средствами языка можно подвигнуть к действию, и примером тому являются вдохновляющие речи полководцев, политических лидеров и др.

6. Магическая функция. Эта функция связана с представлением о том, что некоторые слова обладают магической силой. В религиозном сознании такой силой обладают формулы молитв, заклинаний, заговоров.

7. Поскольку язык служит материалом и формой художественного творчества, то правомерно говорить о поэтической функции языка.

Таким образом, язык выполняет самые разнообразные функции, что объясняется его использованием во всех сферах жизни и деятельности человека и общества.





ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.

Литературный язык – это система элементов языка, речевых средств, отобранных из национального языка и обработанных мастерами слова, общественными деятелями, выдающимися учёными.


Признаки литературного языка:

  • обработанность;

  • наличие устной и письменной форм;

  • наличие функциональных стилей;

  • вариантность языковых единиц;

  • нормативность.


В соответствии со сферами общественной деятельности в СРЯ выделяют следующие функциональные стили:

1. КНИЖНЫЕ:

  • научный (научные труды, учебники, доклады);

  • официально-деловой (финансовые отчёты, приказы, распоряжения);

  • публицистический (статьи в газетах, выступления журналистов по радио и телевидению);

  • художественный (язык художественной литературы);

2. РАЗГОВОРНЫЕ (бытовые темы).

Конкретный процесс использования вербальных знаков в целях общения, формулирования мыслей, оценки различных жизненных проявлений называется речью. Речь — это язык в действии. Речь теснейшим образом связана с личностью человека и, особенно — с его мышлением. Она отражает индивидуальные, возрастные, половые, интеллектуальные и профессиональные особенности.

Существует множество видов речевой деятельности. Речь может быть:

1) Внешней или внутренней. Во внешней речи человек сталкивается с различным пониманием значений слов разными людьми, поэтому часто возникают недоразумения и непонимание. Внутренняя речь (разговор с самим собой) абсолютно понятна человеку. Общаться с другими тяжелее, чем с собой.

2) Устной или письменной. Письмо — это зафиксированная речь.

3) Пассивной (чтение, слушание) или активной (говорение, письмо).

4) Монологической или диалогической.

В профессиональной деятельности юриста используются все формы речи, так как по роду своей деятельности юрист должен не только разбираться в законах, но и уметь объяснять, разъяснять, доказывать, убеждать и переубеждать. Чем выше уровень коммуникативной компетенции специалиста, тем эффективнее он решает свои профессиональные задачи.


Сравнительная характеристика языка и речи



Язык

Речь



Абстрактен

Материальна

Воспроизводим

Неповторима

Отражает опыт коллектива

Отражает опыт индивидуума

Не зависит от обстановки

Ситуативно обусловлена

Ограничен набором составляющих

Бесконечна


2 вопрос. Речевая ситуация и её компоненты.

Речевая ситуация – сложное соединение внешних обстоятельств и внутренних психологических реакций, которые побуждают собеседников обмениваться информацией. Чтобы речь была эффективной, следует соблюдать

принцип речевого этикета (говорить со слушателем как с равноправным партнером, уважать мнение слушателя, быть заинтересованным во взаимодействии со слушателем).

Существуют следующие признаки (компоненты) речевой ситуации:

участники: адресант, адресат, аудитория;

предмет речи;

обстоятельства: место, время, другие значимые условия;

канал общения – способ осуществления коммуникации – используется устная или письменная речь, условные знаки и прочее;

код: язык, диалект, стиль;

речевой жанр, например, научный доклад, беседа;

событие;

цель - то, что могло бы быть, по мнению участников, результатом речи в данной ситуации;

оценка эффективности речи, например, заинтересовал ли доклад слушателей.

Речевая ситуация определяется такими обстоятельствами, которые вынуждают человека нечто сказать – участвовать в речевой деятельности, при этом действовать посредством речи в более или менее строгом соответствии с определяющими ситуацию признаками. Весь сложный комплекс ситуативных признаков можно свести к следующим компонентам: кто – кому - о чём – где – когда – почему - зачем.


-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель русского языка и литературы

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Язык и речь. Речевая ситуация и её компоненты (261.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт