Северо-Восточного управление
министерства образования и науки Самарской области
Окружной фестиваль исследовательских проектов младших школьников "Первоцвет"
Естественнонаучная секция
Гусиные истории.
Выполнила :Карманова Валерия,
ученица 2 класса ГБОУ СОШ
им .Н. Т. Кукушкина с. Савруха
Научный руководитель:
Глухова О.М., учитель начальных классов .
Похвистнево
2016 год
Содержание
1. Введение …………………………………………………………… 3
2. Основная часть…………………………….4-6
Миграция птиц.
Птичий клин.
Лидер.
3. Заключение, выводы ……………………………………………… 7
4. Список литературы………………………………………………………… 8
5.Приложение (буклет).
ВВЕДЕНИЕ
Я очень люблю читать. Одна из самых любимых моих книг «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» шведской писательницы Сельмы Лагерлеф. Эта сказка очень добрая, забавная и познавательная. Я удивилась, когда узнала, что эта книга на 100 лет старше меня, и что написана она была как увлекательное пособие по географии Швеции для девятилетних детей. Автор показывает читателям маршрут путешествия главного героя Нильса Хольгерсона (которого гном превратил в карлика) на гусе из Швеции в Лапландию .Вместе со стаей гусей он посещает все отдаленные районы Швеции, попадает в различные приключения и узнает много интересного, нового из географии, истории и культуры каждой провинции своей Родины. Уже давно было замечено, что сказка наравне с развлекательным характером носит воспитательное, познавательное, чувственное и эстетическое значение. Мудрость, поданная в простой и ясной сказочной форме, учит нас думать, находить решения проблем, развивает воображение и интуицию, позволяет накапливать опыт. Так возникла тема моей исследовательской работы.
Проблема : меня заинтересовало ,почему гуси путешествуют клином? Что из написанного в книге правда, а что вымысел? Я решила, что буду искать информацию в детских энциклопедиях, интернете, спрошу у взрослых.
Цель моей работы: исследовать материал и узнать, почему гуси путешествуют клином.
В своём исследовании я поставила задачи:
Собрать материал используя (Интернет-ресурсы, энциклопедию для детей «Все о животных»,энциклопедию для любознательных Что? Где? Когда?, связанный с названием моего проекта.
Проанализировать собранный материал, проработать его и сделать выводы.
3.Рассказать о своей работе одноклассникам и всем заинтересованным
лицам.
Гипотеза исследования: клинообразное построение птиц улучшает аэродинамику их полета.
Объект исследования: книга Сельмы Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».
Предмет исследования: гуси.
Методы и приемы исследования: сбор информации; наблюдения; работа с энциклопедиями и компьютером; анализ и обобщение собранной информации.
Основная часть . При чтении сказки «Необыкновенное путешествие Нильса с дикими гусями» я получила очень много полезной информации, но особенно меня заинтересовал вопрос «Почему гуси путешествуют клином?» Я решила искать ответ на этот вопрос.
Мне приходилось неоднократно возвращаться к тексту и перечитывать некоторые эпизоды из сказки. Читая отрывок встречи Нильса с гусями: «Где-то над головой Нильса зашумели крылья. Это с юга на север летели дикие гуси. Они летели высоко в небе, вытянувшись правильным треугольником, но, увидев своих родичей,- домашних гусей,- спустились ниже и закричали:-Летите с нами! Летите с нами! Мы летим на север в Лапландию! В Лапландию!»
Из этого отрывка я узнала, что гуси летели вытянувшись правильным треугольником, в Лапландию, т.е. на север. Пользуясь энциклопедией для детей «Все о животных» подтверждаю, что на самом деле, дикие гуси- перелетные птицы. Осенью они улетают на юг. Многие животные перемещаются с места на место в поисках лучших условий жизни. У некоторых видов эти путешествия короткие, в то время, как другие пересекают половину земного шара. Эти регулярные перемещения называются МИГРАЦИЕЙ. Дикие гуси на гнездование устраиваются летом в умеренных широтах Северного полушария. На зимовку улетают к югу, зимуют в районах ,где температура не бывает ниже 0-5 градусов. Обитают всегда возле водоемов, при этом большую часть дня проводят на суше. Узнав эту информацию я решила проверить, а знают ли мои одноклассники, что гуси перелетные птицы и как они совершают эти перелеты и провела анкетирование.
.В анкетировании принимали участие ученики 2 класса (29уч-ков).Результаты свела в таблицу и вот что у меня получилось, посмотрите на слайд:
|
| Знаю | НЕ знаю |
| 1.Что такое Миграция? | 10 (34%) | 19 (65%) |
| 2.Какие птицы путешествуют клином? | 8 (27%) | 21 (72%) |
Вывод: из анкетирования видно , что большинство ребят не знают о том, что такое миграция птиц и как они путешествуют.
В сказке написано, что гуси летели, вытянувшись правильным прямоугольником, и, действительно, я сама видела, как они летят клином, одна птица впереди, а остальные летят следом. Однажды осенью, гуляя на улице, мы услышали какие-то удивительно жалобные крики доносящиеся сверху. Мы подняли головы и увидели стаю птиц летящих на юг. Птичий клин - уникальное построение перелетных птиц. Такой способ путешествия используют не только дикие гуси, но и утки, пеликаны, журавли. В литературе и интернете много информации о том, почему так происходит, попробую объяснить, как я это поняла.
Во-первых, такая форма стаи позволяет экономично расходовать энергию птицам, чтобы совершать более длительный перелет. Правильно выстраиваясь относительно друг друга, взмахивая сильными крыльями, птицы уменьшают сопротивление воздуха для летящих рядом. Тяжелее всего приходится первой птице, а легче тем, кто летит в середине. Поэтому первой летит самая сильная и опытная птица. Кстати, летящие клином гуси способны развивать скорость до 80 км/ч и поддерживать ее все время перелета.
Во-вторых, V-образный клин позволяет стае быстрее обмениваться сигналами и держать друг друга в поле зрения, благодаря чему труднее потеряться во время долгой миграции. Также птицам легче осматривать местность, над которой они пролетают, т.е. полет клином облегчает общение птиц между собой и, главное, помогает видеть лидера.
В книге лидером стаи была старая гусыня Акка Кебнекайсе. « Впереди всех выступала старая-престарая гусыня. Ну, уж это была и красавица! Шея тощая, из-под перьев кости торчат, а крылья точно кто-то обгрыз. Зато ее желтые глаза сверкали, как два горящих уголька. Все гуси почтительно смотрели на нее, не смея заговорить, пока гусыня не скажет свое слово. Это была Акка Кебнекайсе, предводительница стаи. Сто раз уже водила она гусей на север и сто раз возвращалась с ними с севера на юг. Каждый кустик, каждый островок на озере, каждую полянку в лесу знала она ; никто не умел лучше чем она укрываться от хитрых врагов, подстерегающих гусей в пути.»
Мои помощники мне рассказали, что лидером всегда становится старая ,но еще сильная птица, которая совершала перелет уже много раз и точно знает путь .Но таких птиц в стае должно быть несколько ,и все они летят во главе. Как только лидер устает, он отступает, летит в конец клина и место вожака занимает другой. Таким образом, они чередуются на протяжении всего пути. В сказке только Акка Кебнекайсе была предводителем стаи. Кстати, ее возраст, я думаю, тоже преувеличен. На самом деле средняя продолжительность жизни гусей 20 лет, максимальная-до 80, тоже неплохо.
В главе «Новые друзья и новые враги» писательница показывает нам, как гуси перекликаются и дразнят друг друга. Оказывается, это происходит и на самом деле. Крик, который мы слышим от пролетающего в небе клина, издают только птицы, летящие позади. Так они поддерживают птиц, летящих впереди, и подбадривают их, чтобы они не сбавляли скорость.
Еще один интересный факт, который заставляет уважать перелетных птиц летящих клином. Если, по каким-то причинам, одна из птиц из стаи не может продолжать путь, то две другие покидают клин вместе с ней. Они оказывают ослабленной птице помощь и находятся возле нее до тех пор, пока она не выздоровеет или не умрет. После они самостоятельно догоняют своих или прибиваются к другому клину. В сказке гуси приходят на помощь друг другу, не бросают своих, и Нильс учится у них дружбе и взаимовыручке. После проделанной работы я решила поделиться полученной информацией с одноклассниками и на внеурочной деятельности по экологии представила свою работу. Ребятам было интересно, они с интересом меня слушали. В конце занятия мы еще раз провели анкетирование и сделали сравнительные таблицы, получили такие результаты:
|
| Знаю | Не знаю |
|
| Знаю | Не знаю |
| 1.Что такое Миграция? | 10(34%) | 19(65%) | 1.Что такое Миграция? | 16(55%) | 13(44%) |
| 2.Какие птицы путешествуют клином? | 8(27%) | 21(72%). | 2.Какие птицы путешествуют клином? | 19(65%) | 10 (34%) |
Вывод: таким образом, после представления проекта одноклассникам, я поняла, что не зря трудилась. На 1 вопрос правильно ответивших увеличилось на 21%, а на 2 вопрос на 38%.
Заключение:
После всей проделанной работы я пришла к такому выводу. Оказывается, искать дополнительную информацию очень увлекательно. Теперь я поняла замысел автора, которая отправила Нильса в путешествие именно с гусями: это очень умные, дружные и выносливые птицы у которых людям можно многому научиться (дружбе, уважению, взаимовыручке, умению выживать в любых условиях, преданности, умению поддержать в трудную минуту) . В этой книге, как и в любой сказке, есть вымысел, но большая часть информации соответствует реальности.
Таким образом, я поняла , что клинообразный перелет достаточно удобен для долгих перелетов и мне хочется не останавливаться на достигнутом и узнать какие птицы, кроме гусей, используют подобное построение.
Список литературы:
Лагерлеф С. « Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Москва, «Махаон», 2012 год.
Новая детская энциклопедия «Оксфорд». Москва, Росмэн,2009 год.
«Школьный реферат. Книга эрудита» . Москва, «Махаон»,2000 год.
« Энциклопедия для любознательных. Что? Где? Когда?» Москва, «Махаон», 2009 год.
« Энциклопедия для детей. Все о животных. От А до Я.» Москва, «Махаон», 2007 год.
Интернет-ресурсы.
8
Получите свидетельство
Вход
Гусиные истории (проект) (68 КB)
0
892
13
Нравится
0
