Грамматический сборник

Summer Workbook

for 2^nd grade

Дорогой Друг!

Вот и подошёл к концу очередной учебный год.

В этом году ты многое узнал, много где побывал и, конечно, начал своё знакомство с удивительным английским языком…

На уроках мы с вами много и усердно работали:

• изучили весь английский алфавит;

• познакомились с английскими звуками;

• научились читать;

• выучили разные слова и выражения.

Я надеюсь, что на наших уроках ты не скучал, и всё было интересно.

Продолжай работать в том же темпе, будь внимательной на уроках и тогда, ты уж наверняка добьёшься успеха в изучении английского языка.

Эта тетрадь поможет тебе вспомнить и повторить всё, что мы прошли за этот год. Удачи тебе и хорошо отдохнуть летом!

С любовью, Елена Андреевна

Алфавит

Сколько букв в английском алфавите? Раскрась гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.

Найди на картинке как можно больше английских букв

Звуки

В английском языке очень много разных звуков. B мы их разделили на две группы: гласные и согласные. Гласные звуки при написании передаются гласными буквами или их сочетаниями. Но, в отличие от русского языка, в английском – для гласных букв очень важно правило открытого или закрытого слога!

Открытый слог – слог, оканчивающийся на гласную букву. В этом случае гласная звучит также как и в алфавите. Например, like (любить) – разбиваем на слоги: li-ke, буква i находится в открытом слоге и мы её произносим как в алфавите [ai] – ай.

Закрытый слог – слог, оканчивающийся на согласную букву. В этом случае каждая гласная буква будет иметь свой особый звук.

Помни,

1. что буква Ее не читается в конце слова. Например: like, name, brave.

2. что буква Yy в конце слова звучит как [i]. Например: funny, happy, merry.

Необходимо запомнить правила чтения буквосочетаний:

ai, ay [ei] – эй

ea, ee [i:] – и

oo [u:] – у

Согласные звуки передаются на письме согласными буквами и очень похожи на русские. Но помни, что при произношении ни в коем случае нельзя путать звонкие и глухие звуки, не оглушать согласные на конце слова и не смягчать перед гласными звуками, как это принято в русском языке.

Bb [b] – б

Dd [d] – д

Ff [f] – ф

Hh [h] – х

Jj [dʒ] – дж

Kk [k] – к

Ll [l] – л

Mm [m] – м

Nn [n] – н

Pp [p] – п

Qq [kw] – кв

Rr [r] – р

Tt [t] – т

Vv [v] – в

Ww [w] – в (словно свечку задуваешь)

Zz [z] – з

Некоторые согласные читаются по-разному. Например:

Есть согласные, которые произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом.

Также как и гласные, согласные буквы образуют буквосочетания, которые необходимо запомнить:

ch [tʃ] – ч

sh [ʃ] – ш

ck [k] – к

ng [ŋ] – носовой «н»

ph [f] – ф

qu [kw] – кв

kn [n] – н

wr [r] – р

Некоторые буквосочетания произносятся по-разному в зависимости от букв, находящихся рядом или от их места в слове.

Выполни задания:

Соедини буквы или буквосочетания и соответствующие им звуки:

№ 1

№ 2

№ 3

Подбери букв к выделенным звукам в транскрипции:

mil__ [milk], __en [hen], c__t [kӕt], __ine [nain], m_ m [mʌm], b_ _k [bu:k], __ouse [haus]

Распредели слова по группам

Напиши транскрипцию предложенных слов:

hi - _________________

like - ________________

cat - ________________

name - ______________

ten - ________________

nice - ________________

music - _______________

pig - _________________

you - ________________

angry ________________

brave - _______________

green - _______________

read - ________________

help - _________________

fly - __________________

run - _________________

Грамматика

Местоимения и глагол to be

Задание 1. Замени предложенные слова подходящими местоимениями: he, she, it, we, they, you.

Mike ________________________

Helen and Mike ________________

They and I ______________________

We and Nick ____________________

Friends ________________________

Rabbit _________________________

Mother ________________________

Cat __________________________

You and I _____________________

Angelina ______________________

Задание 2. Заполни пропуски подходящей формой глагола to be: am, is или are

I __________ kind.

You ________not lazy.

Helen _________smart.

Peter ________ brave.

We ________ friends.

She _________ happy.

Tom and Jerry ________ nice.

They _________merry.

Bart __________the best.

John and I _________ funny.

Задание 3. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

I am kind. – I am not kind.

We are silly. _________________

Fred is smart._______________

Tim is brave. ________________

You are friends. _____________

She is happy. _______________

Kate and Jane are nice. ____________________________

They are unlucky. _____________

Nibs is cute. _________________

Mike and I are funny.___________

____________________________

Задание 4. Сделай предложения вопросительными:

They are merry. – Are they merry?

Tim is smart. - ________________________________

Tomas is brave. - _____________________________

We are friends.- ______________________________

Wendy is happy. - _____________________________

Mike and Tim are nice. - _______________________

You are unlucky. - ____________________________

Ann is cute. - ________________________________

Jack and I are funny. - _________________________

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения – это маленькие слова, которые отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? В английском языке форма притяжательного местоимения зависит от формы личного местоимения:

I - my [mai] - мой, моя, моё, мои

You - your [jɔ:] - твой, твоя, твоё, твои; ваш, ваша, ваше, ваши

He - his [hiz] – его

She - her [hǝ] – её

It - its [its] – его

We - our [aʊǝ] – наш, наша, наше, наши

They - their [ðeǝ] - их

Задание №1. Заполни пропуски подходящей формой притяжательного местоимения:

I am a boy. ___________name is Peter.

You are a girl. ____________name is Masha.

He is doctor. ___________ name is Dr. Brown.

It is a dog. ____________ name is Snoopy.

We are children. ______________ names are Mike and Helen.

They are friends. ___________ names are John and Jim.

Множественное число существительных

Артикль во множественном числе не ставится

Задание №1. Образуй множественное число существительного:

a dog - _____________________

a fox - ______________________

a boy - ______________________

a sister - ____________________

an animal - __________________

a red pencil - _________________

a big parrot - _________________

a nice hat - ___________________

a horse - ____________________

a wolf - _____________________

a hen - ______________________

a cat - _______________________

a bear - __________________

a game - _____________________

an interesting book – ___________________________________________

Задание №2. Образуй недостающее число существительного:

a mother - _________________

_____________________ - boys

a rabbit - __________________

____________________ - pens

a flag - ____________________

________________ - foxes

a mouse - ______________

________________ - wolves

a tiger - ________________

________________ - pets

Глагол to have got

Задание №1. Заполни пропуски have got или has got:

I ____________________a pet.

We ___________________a car.

Fred __________________a sister.

T hey __________________dogs.

You __________________ a mother.

Helen and Mike ________________a family.

She ___________________a cat.

Wendy _________________ brothers.

I ___________________ a parrot.

He _________________a friend.

Задание №2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

You have got a little brother. ______________________________________

Kate has got a good friend. _______________________________________

I have got a grandmother._________________________________________

He has got a cute raccoon. _______________________________________

They have got nice flags. _________________________________________

Глагол can

Задание №1. Используя глаголы из словарика, напиши, что ты умеешь делать:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №2. Переделай предложения так, чтобы они стали неправдой:

Y ou can play football. _____________________________________________

Kate can ski. ___________________________________

I can read books. _______________________________

He can hunt. ___________________________________

They can play tennis._____________________________

Задание №3. Используя данные глаголы, задай вопросы другу о том, что он умеет делать:

(fly) ________________________________________________________

(jump) _______________________________________________________

(ski) _________________________________________________________

(read) ________________________________________________________

(run) _________________________________________________________

(play computer games) __________________________________________

(watch TV)_____________________________________________________

(skate) _______________________________________________________

(swim in the river) _______________________________________________

Настоящее простое время

Помни, что в настоящем времени к глаголу добавляется –s, если подлежащее стоит в 3 л. ед. ч

Задание №1. Подчеркни правильную форму глагола в предложениях

The dogs like / likes bones.

Timmy go / goes to school.

John drink / drinks milk.

My mother watch / watches TV

The cat jump / jumps in the morning.

I run / runs well.

We read / reads English books.

Задание №2. Посмотри на таблицу и напиши, что дети любят делать

Pam likes to dance._____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лексика

Задание №1. Вспомни название цветов по-английски и раскрась картинку

Задание №2. Вспомни, как называются цифры

Задание №3.

She has a pencil,

She has a pen,

She draws with a pencil,

She writes with a pen.

A что в твоем портфеле? Нарисуй на рюкзаке, что тебе пригодится в школе и расскажи об этом

I have got a pencil in my bag.

Задание №4. Найди как кожно больше названий животных

Shee is pretty and _____________. _________ can ____________ and ___________ well. But cannot __________________.

She lives with _______________, ___________________ and_________________.

____________has got a pet. It is a ______________. The _____________ is __________ and ______________. The girl likes her ________________.

Задание №2. Разыграй следующие диалоги:

1. Давай познакомимся.

2. Знакомство в загородном лагере.

3. Новый ученик в классе.

4. Откуда ты?

5. Кто что умеет

Список источников:

1. Английский алфавит. Раскраска. - http://seogood.ru/photos/kartochki-angliyskiy-alfavit-s-transkriptsiey-dlya-detey-24677-large.jpg

2. Найди буквы. Картинка - http://stranamasterov.ru/files/imagecache/thumb/icraft/img044.jpg

3. Рюкзак. Раскраска - http://www.coloringpaged.com/wp-content/uploads/2015/01/school-backpack-coloring-page-qju60.jpg

4. Осьминог-художник. Раскраска - https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/d0/d0/09/d0d009b20b8fc91ae2e6cfd88651871e.jpg

5. Цифры. Раскраска - https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/78/dd/d8/78ddd85b70d6bdaacb7a673882019de1.jpg