Грамматически верное продолжение предложения (тренинг)

Выберите грамматически правильное продолжение предложений:

Используя совершенно разные слова.

1) выражается одно и то же содержание.

2) возможно построение одинаковых по смыслу фраз.

3) можно передать один и тот же смысл.

4) получаются одинаковые по смыслу предложения.

Сконструировав удлиненные коньки.

1) Паншин смог победить сильнейшего скорохода того времени.

2) у Паншина было преимущество в скорости.

3) это позволило увеличить скорость бега.

4) Паншиным была одержана победа над финским скороходом.

Пользуясь обманными движениями.

1) не рекомендуется злоупотреблять этим приёмом.

2) это излюбленный прием волейболистов.

3) этот прием позволяет застать соперников врасплох.

4) можно застать соперника врасплох.

Раскручивая диск в момент броска.

1) вращение придаёт ему устойчивость в полёте.

2) это не позволяет ему «кувыркаться» в воздухе.

3) метатели обеспечивают дальность его полёта.

4) обеспечивается точность и дальность полёта.

Устанавливая родство древних и современных языков.

1) это служит важным свидетельством истории народов.

2) выясняется картина древнейших переселений народов.

3) нужна и примерная датировка разделения языка-предка на два или несколько.

4) лингвисты дают ценный материал для историков.

Расшифровывая смысл древних наскальных рисунков.

1) помогает обращение к фольклору – мифам, эпосу, обрядовым песням.

2) опорой для учёных часто служат мифы и легенды.

3) это нередко удаётся только благодаря обращению к фольклору.

4) учёные часто обращаются к фольклору.

Заплывая всё дальше в открытый океан.

1) совершенствовалось судостроение древних полинезийцев.

2) полинезийцами была создана знаменитая двойная ладья-катамаран.

3) это послужило стимулом развития техники судостроения.

4) полинезийцы совершенствовали технику судостроения.

Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города.

1) особое внимание привлекли рельефы, изображавшие фигуру танцора.

2) французским офицером Дюпе было положено начало исследования одной из великих {цивилизаций доколумбовой Америки.

3) Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.

4) позже выяснилось, что это следы великой цивилизации, не уступавшей майя.

Наделяя героев былины незаурядной физической силой.

1) все остальные их качества оказывались второстепенными.

2) это находит объяснение в характере эпохи.

3) достоинства этих богатырей проверялись в сражении.

4) сказители подробно описывали их многочисленные подвиги.

Выберите грамматически правильное продолжение предложений:

Используя совершенно разные слова,

Сконструировав удлиненные коньки,

Пользуясь обманными движениями,

Раскручивая диск в момент броска,

1) вращение придаёт ему устойчивость в полёте.

2) это не позволяет ему «кувыркаться» в воздухе.

3) метатели обеспечивают дальность его полёта.

4) обеспечивается точность и дальность полёта.

Устанавливая родство древних и современных языков,

1) это служит важным свидетельством истории народов.

2) выясняется картина древнейших переселений народов.

3) нужна и примерная датировка разделения языка-предка на два или несколько.

4) лингвисты дают ценный материал для историков.

Расшифровывая смысл древних наскальных рисунков,

1) помогает обращение к фольклору – мифам, эпосу, обрядовым песням.

2) опорой для учёных часто служат мифы и легенды.

3) это нередко удаётся только благодаря обращению к фольклору.

4) учёные часто обращаются к фольклору.

Заплывая всё дальше в открытый океан,

1) совершенствовалось судостроение древних полинезийцев.

2) полинезийцами была создана знаменитая двойная ладья-катамаран.

3) это послужило стимулом развития техники судостроения.

4) полинезийцы совершенствовали технику судостроения.

Обнаружив в Мексике руины заброшенного древнего города,

1) особое внимание привлекли рельефы, изображавшие фигуру танцора.

2) французским офицером Дюпе было положено начало исследования одной из великих {цивилизаций доколумбовой Америки.

3) Дюпе обратил внимание на рельефы, изображавшие фигуру танцора.

4) позже выяснилось, что это следы великой цивилизации, не уступавшей майя.

Наделяя героев былины незаурядной физической силой,

1) все остальные их качества оказывались второстепенными.

2) это находит объяснение в характере эпохи.

3) достоинства этих богатырей проверялись в сражении.

4) сказители подробно описывали их многочисленные подвиги.