1.Класс | 5 | ||
2.Авторы и название учебной программы | Рабочая программа по обществознанию для 5-9 классов, составленная в соответствии с ФГОС, с примерной программой основного общего образования по обществознанию для 5-9 классов и с учетом рабочей программы по обществознанию к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова для 5-9 классов. | ||
3.Учебная тема урока | ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СИМВОЛЫ РОССИИ (2 часа)
| ||
4.Название учебного занятия и количество часов | Государственные символы Акбашевского сельского поселения Аргаяшского района. 1час. Вторая часть | ||
5.Педагогическая идея | «Мы живем в Аргаяшском районе, В окружении лесов и озер, И душою своею, и сердцем Ощущаем широкий простор»... А. Павлов | ||
6.Цель учебного занятия | Сформировать представление учащихся о символах Акбашевского сельского поселения. | ||
7. Планируемые образовательные результаты учебного занятия | Личностные УУД | Метапредметные УУД | Предметные |
Чувства гордости за свою Родину(большую-Россия, малую- деревня Акбашева). Формирования гражданина России, уважение к истории страны и региона. Поддерживать интерес к предмету, воспитывать толерантность;
| Умение взаимодействовать в коллективной работе, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения . Овладение умениями работать с учебной информацией, картой иллюстрациями | формирование у учащихся знания о государственных символах страны, от России до деревни Акбашева | |
8.Тип учебного занятия | Урок получения новых знаний | ||
9.Вид учебного занятия | Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля
| ||
10.
|
| ||
|
| ||
| 1.Мультимедийное оборудование. 2.Презентация «Государственная символика 3. Интернет- ресурсы : Heraldicum/Геральдикум Флаг Акбашевского сельского поселения Челябинская область https://geraldika.ru/symbols/35263 http://static-maps.yandex.ru/1.x/?l=map&ll=60.84520300,55.29293500&size=537,275&z=14 http://maps.vlasenko.net/ru/chelyabinskaya/argayashskij/akbasheva/
| ||
11.Основные понятия | Символы, герб, флаг, гимн, геральдика, держава, скипетр |
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Результаты | ||
Личностные | Предметные | Метапредметные | |||
Урок № 28 | |||||
1.Организационный момент. | Приветствие. | Демонстрируют готовность к уроку | Ответственное поведение. |
| Сознательная организация и регуляция своей деятельности |
| 1.Предлагает посмотреть на слайд см слайд №2-3 Какие государственные символы Российской Федерации.
Слайд№4-5 Какие государственные символы Челябинской области?
А какие государственные символы Акбашевского сельского поселения?Слайд№6
. Попробуйте сформулировать тему урока и сообщает эпиграф урока-сл.№7 |
Отвечают
Высказывают предположения
Формулируют тему урока: «Государственные символы Акбашевского сельского поселения Аргаяшского района». Запись в тетрадь.
|
Аргументировано отвечают
Определение своей позиции
| Применение исторических знаний.
Систематизируют информацию.
| Решение творческих задач. Сотрудничество с одноклассниками. Коллективная работа. Обобщение фактов.
|
| Организует формулировку цели и задач урока. Если учащиеся затрудняются сформулировать самостоятельно, то учитель задает наводящий вопрос ( Что вам было бы интересно узнать по теме?) | Формулируют цель и задачи урока: ДОЛЖНЫ узнать: - какой герб и флаг Акбашева, - обоснование композиции государственных символик Цвета, фигуры и т.д | Определение своей позиции | Учатся ставить цель и задачи урока | Сознательная организация своей деятельности |
| Изучение композиции герба и флага Акбашевского сельского поселения Вопросы по слайду№8: -Кто изображен?; -Почему именно эта птица? -Почему вверху синий цвет(работают с картой)Слайд№9 -Почему внизу зеленый цвет(работа с картой)Слайд№10 -Почему в центре желтый цвет( работа с иллюстрациями, с источником)Слайд№11-13 Приложения№1 (герб и флаг одинаковые)
Проверка с помощью приложения№1 | Отвечают Синий из-за реки Медиак Зеленый из-за лесов Желтый из-за с-х
Работают с иллюстрациями, с картой, с источником Проверяют с помощью приложения№1(В золотом поле с зеленой березоволистной оконечностью под вогнутой лазоревой главой белоголовый черный орлан с распростертыми крыльями, серебряным хвостом, золотыми клювом, глазами и лапами. Обоснование символики: Утвержден Решением депутатов Акбашевского сельского поселения (#151) от 12 ноября 2013 года. )Автор:Т.Туник(Москва)
| Знакомство с традициями деревни. Уважение к культуре жителей деревни.
| Изучение информации из презентации Овладение целостными представлениями об историческом пути своей Родины. Применение исторических знаний | Регуляция своей деятельности Представление результатов своей деятельности.
Оценка учебных достижений. |
| Включает физкультминутку | дети делают физкультминутку. |
|
|
|
| Тест «Да»-«Нет» ( приложение №3): 1.Герб Акбашевского района- символизирует белоголовый орлан 2.Флаг России белый, красный черный ? 3.Гимн России- написан на слова Есенина ? 4. На флаге Акбашевского сельского поселения с северной стороны протекает река Медиак ? 5.На флаге Акбашевского поселения с юга простирается лес?-сл № 9 Организует взаимопроверку работ учащихся- сл № 15-16
|
-В торжественные минуты, по государственным праздникам.
Выполняют двусоставный тест.
Оценивают работу друг друга Ответы 1-да 2- нет 3- нет 4- да 5- да
Критерии оценивания 5б- «5» 4б- «4» 3б «3» 2б- «2» | Уважение к культуре своего народа. | Систематизация информации. Применение знаний.
| Выполнение теста»Да»-«Нет». Оценка учебных достижений. |
9.Этап инструктажа по выполнению домашнего задания | Предлагает задание по трем уровням сложности: А. Придумать и нарисовать свой личный герб или герб семьи. В. Составить презентацию «Негосударственные символы Акбашева». С.Составить презентацию на тему: «Государственные символы Аргаяшского района».
| Выбор и запись домашнего задания в дневник.
| Ответственное поведение
| Применение знаний | Решение творческой задачи. |
10.Подведение итогов урока. | Предлагает ответить на вопрос: Почему Акбашевскому сельскому поселению нужны символы
| Высказывают свое мнение | Уважение к культуре своего народа. Понимают значение знаний для человека. | Применение знаний |
Регуляция своей деятельности. |
Проводит рефлексию ( включает слайд с вопросами №17 )
| Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. | ||||
Оценивает работу учащихся на уроке | Выставляют оценки в дневник |
Учитель истории и обществознания МОУ Акбашевской СОШ Бикмухаметов Рустам Галиахметович