Годовой план работы учителя-логопеда

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Сентябрь

Содержание

работы

- Оформление документации.

- Разработка перспективного и календарного плана коррекционной работы.

- Подготовка анкет для родителей.

- Подготовка речевых карт.

- Подробное обследование детей, направленных ПМПК в логопедическую группу.

- «День Знаний» - праздник для детей логопедической гр.

- Формирование произвольных форм деятельности и осознанного отношения к нод.

- Оказание консультативной помощи родителям детей с проблемами в развитии речи.

- Пополнение программного материала по темам недели

- Ознакомление педагогов с логопедическим заключением районного ПМПК на ПМПк МКДОУ

Форма работа

- Заполнение соответствующих бланков, таблиц.

- Диагностические материалы.

- Наблюдение, беседа.

- Тест-рисунок Кряжева Н.Л «Развитие эмоционального мира» («Рисунок семьи» - на определение эмоционального благополучия р-ка)

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

- Индивидуальные беседы, наглядные консультации для род. уголка

- Оформление стенда по темам недели

-Выступление на пед. совете, на ПМПк.

- Разработка планов взаимодействия с воспитателями логопедической подготовительной группы, с музыкальным руководителем.

Сроки

До 5 сентября

До 15 сентября

С 15 по 30 сент.

До 25 сентября

В течение месяца

В течение месяца

Условия

Тетради, компьютер.

Специальная литература.

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактические пособия.

Бумага для рисования А4, цветные карандаши.

Дидактический материал, конспекты, пособия, игры.

Специальная литература, диагностика детей

Специальная литература.

Материал для оформления

- Программа

коррекционно-развивающей работы

с детьми 6 - 7 лет

с общим недоразвитием речи III уровня

- Заключение ПМПК.

- Речевые карты.

Октябрь

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Содержание

работы

- Разработка календарного плана коррекционной работы подгрупповой НОД.

- Разработка индивидуальных планов коррекционной работы.

- Определение особенностей речевого, психомоторного, общего развития детей логопедической группы

Устранение дефектов звукопроизношения (воспитание артикуляционных навыков, звукопроизношения, слоговой структуры) и развитие фонематического слуха (способность осуществлять операции различения и узнавания фонем, составляющих звуковую оболочку слова)

- Ознакомление родителей с особенностями речевых нарушений у детей,

- Ознакомление с программой коррекционной работы логопеда.

- Пополнение консультативного комплекса

- Ознакомление воспитателей с инновационными методами и приёмами коррекционной работы

Форма работа

- Составление циклограммы и графика работы учителя-логопеда.

- Заполнение соответствующей документации

- Динамические наблюдения в процессе обучения

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

- Логопедическое развлечение «Делу – время, потехе – час»

Первое Родительское собрание.

Цель: познакомить родителей с речевыми нарушениями у детей, познакомить с программой, уточнить цели работы логопеда.

- Создание библиотечки коррекционной помощи.

Подбор соответствующей литературы, вырезок из журналов, интернет ресурсов

- Выступление на «Педагогическом часе» в МКДОУ «д/с № 27»

Сроки

До 10 октября

В течение месяца

В течение месяца

До 15 октября

В течение месяца

По плану старшего воспитателя

Условия

Журналы, тетради, компьютер

Посещение группы во время самостоятельной деятельности детей, посещение нод

Дидактический материал, игры, пособия

Доклад, презентация

Интернет-ресурсы

Ноябрь

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с

педагогами

Содержание

работы

- Разработка карт динамического развития детей

- Динамика развития,

промежуточные срезы.

- Развитие навыков звукового анализа (специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова) речи.

- Ознакомление родителей с методами и приёмами работы с детьми логопедической группы.

- Пополнение имеющейся картотеки, создание новой

- Ознакомление

педагогов с динамикой

развития детей

логопедической группы

Форма работа

- Заполнение карты динамического развития

- Обследование словаря детей по теме «Осень»

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

- Осуществление краткосрочного проекта «Гимнастика для языка»

- Открытая нод для родителей логогруппы «Что нам осень принесла» (итоговая нод по теме «Осень»)

- Мастер-класс «Артикуляционная гимнастика – что это такое и для чего она нужна»

- Создание картотеки презентаций по теме «Артикуляционная гимнастика»

- Создание новой картотеки сенсорно-интегративных пособий ( по методическим рекомендациям Лынской М. И)

- Заседание ПМПк

МКДОУ «д/с № 27»

Сроки

До 15 ноября

До 15 ноября

В течение месяца

До 25 ноября

В течение месяца

До конца месяца

Условия

Диагностический материал

Таблицы

Дидактический материал, конспекты, пособия, игра, прописи

Конспект, компьютер, наглядный и раздаточный материал

Интернет-ресурсы

- Карты

динамического

развития детей

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Декабрь

Содержание

работы

- Коррекция календарного плана, планов подгрупповой НОД, индивидуальных планов

Динамика развития,

промежуточные срезы.

Формирование умения пользоваться в самостоятельной речи простыми распространенными и сложными предложениями, навыка объединения их в рассказ

- Формирование мотивационного отношения ребёнка к обучению у логопеда

Оснащение кабинета сенсорно-интегративными пособиями

- Ознакомление воспитателей с сенсорно-интегративными пособиями по методическим рекомендациям Лынской М. И.

- Оказание помощи в подготовке к Новогоднему утреннику

Форма работа

- Внесение изменений в календарный план.

-Внесение изменений в индивидуальные планы коррекционной работы на основании промежуточных срезов и динамики развития детей

.

Обследование словаря детей по теме «Зима»

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

- Логопедическое развлечение «Наум – Грамотник».

-

Индивидуальные беседы с родителями «Вопрос – ответ»

- Открытая НОД «День Буквы Ё» (для педагогов).

- Оформление дидактических пособий по методическим рекомендациям Лынской М. И.

- Выступление на пед.совете. Демонстрация пособий

- Разучивание с детьми стихотворений к Новогоднему утреннику

(Работа над интонационной выразительностью)

Сроки

До 5 декабря

До 5 декабря

До 10 декабря

В течение месяца

В течение месяца

По плану старшего воспитателя

Условия

Календарный план, индивидуальные планы, тетради, компьютер.

Специальная литература.

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактический материал, конспекты, пособия, игра, прописи

Опросники для родителей

Специальная литература.

Материал для оформления

Пособия по методическим рекомендациям Лынской М. И. Литературный материал

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Январь

Содержание

работы

- Работа с картами динамического развития. Область «Речевое развитие»

- Подготовка анкет для родителей.

- Подготовка документации для ПМПк МКДОУ по итогам межуточной динамики развития детей

- Промежуточное диагностирование детей (середина учебного года)

Формирование навыка словообразования: продуцировать названия существительных от глаголов, прилагательных от существительных и глаголов, уменьшительно-ласкательных и увеличительных форм существительных и проч.

- Оказание консультативной помощи родителям детей с проблемами в развитии речи.

- Пополнение учебно-дидактического комплекса

- Работа с картами динамического развития

Область «Познание», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие»

Форма работа

- Заполнение карт динамического развития

- Диагностические материалы.

- Наблюдение, беседа.

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность

- «Весёлая коляда» - развлечение для детей логопедической группы

- Индивидуальные беседы, наглядные консультации для род. уголка

- Открытая нод «Зимушка-зима»

- Оформление лептбука по теме недели.

- Заполнение карт динамического развития

- Выступление на ПМПк

МКДОУ

Сроки

До 25 января

До 25 января

До 15 января

До 25 января

До 30 января

До 25 января

Условия

Тетради, компьютер.

Специальная литература.

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактические пособия.

Бумага для рисования

Дидактический материал, конспекты, пособия, игры.

Специальная литература, диагностика детей

Специальная литература.

Материал для оформления

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактические пособия.

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Февраль

Содержание

работы

- Оформление документации с использованием результатов карт динамического развития.

- Динамические наблюдения в процессе обучения; промежуточные срезы.

Формирование навыка грамматически правильно оформлять самостоятельную речь в соответствии с нормами языка. Падежные, родовидовые окончания слов должны проговариваться четко; простые и почти все сложные предлоги — употребляться адекватно.

- Оказание консультативной помощи родителям детей с проблемами в развитии речи.

- Пополнение программного материала по лексическим темам

- Оказание помощи при подготовке праздника «День защитника Отечества»

(Работа над интонационной выразительностью)

- Методы и приёмы, используемые при заучивании стихотворений

Форма работа

- Внесение корректировок в индивидуальные планы коррекционной работы.

- Диагностические материалы.

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

- «Уральские самоцветы» - открытая нод с использованием регионального компонента

- Индивидуальные беседы, наглядные консультации для родительского уголка.

- Оформление лексического стенда к празднику «День защитника Отечества»

- Разучивание с детьми стихотворений к празднику «День защитника Отечества»

- Выступление на «Педагогическом часе»

Сроки

До 5 февраля

В течение месяца

До 15 февраля

В течение месяца

В течение месяца

До 20 февраля

Условия

Тетради, компьютер.

Специальная литература.

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактические пособия.

Дидактический материал, конспекты, пособия, игры.

Специальная литература, диагностика детей

Специальная литература.

Материал для оформления

- Литературные материалы

- Методическое пособие

Документационный

блок

Диагностический

блок

Коррекционно-развивающий

Блок профилактической и консультативной работы

Методическое обеспечение

Блок

взаимодействия с педагогами

Март

Содержание

работы

- Подготовка документации к логопедическому обследованию детей МКДОУ.

- Подготовка диагностического материала для логопедического обследования детей старшей группы

Формирование умения использовать в спонтанном общении слова различных лексико-грамматических категорий (существительных, глаголов, наречий, прилагательных, местоимений и т. д.)

- Оказание консультативной помощи родителям детей, направленных на ПМПк МКДОУ

- Пополнение программного материала по лексическим темам

- Оказание помощи при подготовке праздника « 8 Марта»

(Работа над интонационной выразительностью)

- Консультирование педагогов по составлению характеристик на детей для ПМПк МКДОУ

Форма работа

- Заполнение журнала предварительной записи детей на ПМПк МКДОУ.

- Заключение договоров с родителями об обследовании детей на ПМПк МКДОУ

- Подробное обследование детей МКДОУ для выявления нуждающихся в коррекционной помощи логопеда на следующий учебный год.

- Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность

- Совместная непосредственно образовательная деятельность к Всемирному Дню поэзии

- Индивидуальные беседы.

- Оформление лексического стенда к празднику «8 Марта»

- Подготовка методического материала к совместной непосредственно образовательной деятельности к Всемирному Дню поэзии

- Разучивание с детьми стихотворений к празднику «8 Марта» (Работа над интонационной выразительностью)

- Заполнение образцов психолого-педагогических характеристик на детей для ПМПк

- Участие в ПМПк МКДОУ

Сроки

До 15 сентября

До 25 сентября

В течение месяца

До 25 сентября

В течение месяца

В течение месяца

Условия

Тетради, компьютер, бланки договоров, заявлений.

Специальная литература.

Диагностические материалы на каждого ребёнка.

Дидактический материал, конспекты, пособия, игры.

Специальная литература, диагностика детей

Специальная литература.

Материал для оформления

- Литературные материалы

- Методическое пособие

Диагностическая работа

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Результаты

1.

Подробное обследование детей, направленных ПМПК в логопедическую группу.

До 15 сентября

Речевые карты, индивидуальный план коррекционной работы.

2.

Динамические наблюдения в процессе обучения. Динамика развития.

1 раз в квартал

Карты динамического развития. Изменения в индивидуальных планах коррекции.

3.

Выявление детей с нарушениями речи.

До 01 апреля

Направление детей на ПМПк МКДОУ «д/с № 27».

4.

Обследование детей на ПМПк МКДОУ «д/с № 27».

До 10 апреля

Протоколы ПМПк МКДОУ «д/с№27».

Сбор документов для направления на районную ПМПК.

5.

Составление заявки на районную ПМПК.

До 01 мая

Список детей. Составление педагогических характеристик на детей.

Организационно-методическая работа

1.

Комплектование групп и подгрупп

До 15 сентября

Списки групп, подгрупп

2.

Составление циклограммы и графика работы.

1-5 сентября

Циклограмма, график.

3.

Составление расписания занятий (групповых, подгрупповых, индивидуальных)

1-5 сентября

Расписание

4.

Составление годового плана работы.

До 10 сентября

Годовой план

5.

Ведение индивидуальных тетрадей

В течение года

Домашнее задание.

Коррекционно-развивающая работа с детьми

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Результаты

1.

- «День Знаний» - праздник для детей подготовительной логопедической группы.

Знакомство с творчеством детских писателей.

2.

- Формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи.

- Формирование звуковой культуры речи.

- Обучение элементам грамоты.

Тематическое и перспективное планирование.

3.

Групповая, подгрупповая и индивидуальная непосредственная образовательная деятельность.

Календарно-тематическое планирование нод.

4.

Открытая НОД для детей подготовительной логопедической группы (для родителей).

Октябрь

5.

Открытая НОД «День Буквы Ё» (для педагогов).

Ноябрь

Знакомство с буквой Ё.

6.

Открытая НОД для детей подготовительной логопедической группы «Наум-Граммотник» (для родителей).

Декабрь

7.

Совместная деятельность для детей подготовительной группы «Весёлая коляда»

Январь

8.

Открытая НОД для детей подготовительной логопедической группы – региональный компонент – «Самоцветы»

Февраль

9.

«Всемирный день поэзии» - праздник для детей подготовительной группы.

Март

Ознакомление детей с творчеством поэтов.

10.

Итоговая НОД для детей подготовительной группы.

Апрель

11.

Праздник «До свиданья детский сад!»

Май

Открытая НОД «День Буквы Ё» (для педагогов).

Ноябрь

Знакомство с буквой Ё.