Годинa психологa "Діти,дaвaйте жити дружньо"

Материал на украинском языке.

Мета: Вчити дітей виявляти турботливе ставлення до товаришів, бути ввічливим, використовувати "золоте правило ввічливости", уникати конфліктів і суперечок.

Обладнання: схема злості, малюнки учнів із зображенням їхніх друзів, картки для розв`язання ситуацій, роздаткові правила поведінки, листки для тренінгу, олівці, зобрaження котa Леопольдa, чaрівнa торбинкa, смітник, гілки віникa.

Хід заходу

1. Вступне слово

 - Сьогодні ми з вами поговоримо про дружбу. Чи потрібна вона людині?

Багато хлопчиків і дівчаток легко знаходять собі друзів. Вони люблять спілкуватися, їм подобається знайомитися з новими людьми. Але є діти, яким важко знайти собі справжнього друга. Є й такі, що зовсім не вміють товаришувати. Сподіваюсь наша сьогоднішня розмова допоможе вам навчитися дружити. А допоможе мені гість. Зараз він з`явиться і ми разом заспіваємо пісню.

2. Пісня "Якщо добрий ти"

3. Звернення Леопольда

 - Доброго дня, діти!

 - В кого з вас є друг?

 - А кого в класі, хтось коли - небудь ображав?

Психолог:

 - Так, Леопольде недарма я запросила тебе до нас в гості. На жаль, іноді діти часто не можуть зрозуміти один одного, поступитися, вибачитися, виникають сварки, конфлікти, навіть бійки. Як у вірші, який нам

Розповість __________.

4. Вірш "Хіба це клас?"

Нема ні миру, ні любові –

Розтанули і зчезли вмить.

Розбив Віталік носа Вові,

І той заплаканий стоїть.

Замазали весь зошит Галі,

Погане слово хтось сказав.

Пішла біда гуляти далі…

Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Таню за косичку,

Вона ображена мовчить,

З книжками скинули поличку…

Ну як в такому класі жить?

Де хлопці і дівчата б`ються

І прозиваються весь час, Де над бідою всі сміються…

Скажить мені, хіба це клас?

 - Буває у вас так?

 - А подобаються вам такі ситуації?

 - Що краще сваритися чи дружити?

 - То чому ж ви сваритесь?

 - Бо на образу одразу ж відповідаєте образою, не вміємо уникати конфліктів.

5. Легенда "Про добро і зло"

 - Послухайте легенду

"Жили на вулиці двоє сусідів. Одного разу один зробив іншому велике зло.

Ображений чоловік, прагнучи відповісти помстою, вирушив до мудреца з порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику добром! Сусід послухався, а у відповідь знову був "нагороджений" злом.

Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався, віддячив добром. Але через деякий час, у відповідь одержав зло. Сусід прийшов до мудреця, і той знову порадив йому віддячити добром. "Але я вже стомився віддячувати йому добром!" – заперечив сусід. "Якщо зловмисник не стомився від зла, то чому ти стомився від добра?" – відповів мудрець. "

 - Що порадив мудрець чоловіку?

6. Гра "Впіймай добро"

 - Якими ж якостями повинна володіти людина, щоб про неї казали, що вона добра? Плескаємо в долоні, коли чуємо таку якість:

Грубість, скромність, щедрість, заздрість, гнів, ненависть, терпіння, милосердя, лінощі, чесність, сміливість, жадібність, любов, совість, чуйність.

 - Ви добре знаєте якими треба бути. Але чомусь не завжди ваші вчинки правильні.

7. Складання схеми "Злість"

 - Ви повинні знати, що в кожній людині є частинка добра і частинка зла. І дуже важливо навчитися перемагати в собі злість, коли вона виникає.

Весь материал - смотрите документ.

"Діти, давайте жити дружньо»

(ДЛЯ УЧНІВ 1-4 КЛAСІВ)

Прaктичний психолог : Томaрєвськa М.Е.

Мета: Вчити дітей виявляти турботливе ставлення до товаришів, бути ввічливим, використовувати "золоте правило ввічливости", уникати конфліктів і суперечок.

Обладнання: схема злості, малюнки учнів із зображенням їхніх друзів, картки для розв`язання ситуацій, роздаткові правила поведінки, листки для тренінгу,олівці,зобрaження котa Леопольдa,чaрівнa торбинкa,смітник,гілки віникa.

Хід заходу

1. Вступне слово

-Сьогодні ми з вами поговоримо про дружбу. Чи потрібна вона людині?

Багато хлопчиків і дівчаток легко знаходять собі друзів. Вони люблять

спілкуватися, їм подобається знайомитися з новими людьми. Але є діти, яким

важко знайти собі справжнього друга. Є й такі, що зовсім не вміють

товаришувати. Сподіваюсь наша сьогоднішня розмова допоможе вам

навчитися дружити. А допоможе мені гість. Зараз він з`явиться і ми разом

заспіваємо пісню.

2. Пісня "Якщо добрий ти"

3. Звернення Леопольда

- Доброго дня, діти!

- В кого з вас є друг?

- А кого в класі, хтось коли-небудь ображав?

Психолог:

-Так, Леопольде недарма я запросила тебе до нас в гості. На жаль,іноді діти часто не можуть зрозуміти один одного, поступитися, вибачитися, виникають сварки, конфлікти, навіть бійки. Як у вірші, який нам

Розповість __________.

4. Вірш "Хіба це клас?"

Нема ні миру, ні любові –

Розтанули і зчезли вмить.

Розбив Віталік носа Вові,

І той заплаканий стоїть.

Замазали весь зошит Галі,

Погане слово хтось сказав.

Пішла біда гуляти далі…

Хтось Колі ручку поламав.

Скубнули Таню за косичку,

Вона ображена мовчить,

З книжками скинули поличку…

Ну як в такому класі жить?

Де хлопці і дівчата б`ються

І прозиваються весь час, Де над бідою всі сміються…

Скажить мені, хіба це клас?

- Буває у вас так?

- А подобаються вам такі ситуації?

- Що краще сваритися чи дружити?

- То чому ж ви сваритесь?

- Бо на образу одразу ж відповідаєте образою, не вміємо уникати конфліктів.

5. Легенда "Про добро і зло"

- Послухайте легенду

"Жили на вулиці двоє сусідів. Одного разу один зробив іншому велике зло.

Ображений чоловік, прагнучи відповісти помстою, вирушив до мудреца з

порадою. Що ж мудрець йому запропонував? Відповісти зловмиснику

добром! Сусід послухався, а у відповідь знову був "нагороджений" злом.

Мудрець і тут порадив не шкодувати добра. Сусід ще раз послухався,

віддячив добром. Але через деякий час, у відповідь одержав зло. Сусід прийшов до мудреця, і той знову порадив йому віддячити добром. "Але я вже

стомився віддячувати йому добром!" – заперечив сусід. "Якщо зловмисник не

стомився від зла, то чому ти стомився від добра?" – відповів мудрець."

- Що порадив мудрець чоловіку?

6. Гра "Впіймай добро"

- Якими ж якостями повинна володіти людина, щоб про неї казали, що вона

добра? Плескаємо в долоні, коли чуємо таку якість:

Грубість, скромність, щедрість, заздрість, гнів,

ненависть, терпіння, милосердя, лінощі, чесність,

сміливість, жадібність, любов, совість, чуйність.

- Ви добре знаєте якими треба бути. Але чомусь не завжди ваші вчинки

правильні.

7. Складання схеми "Злість"

- Ви повинні знати, що в кожній людині є частинка добра і частинка зла. І

дуже важливо навчитися перемагати в собі злість, коли вона виникає.

 Гра "Закінчи речення"

- Я гніваюсь коли …

 Тренінг "Побари злість"

- Скажіть, а кому подобається бути злим?

- Так ми виглядаємо (схема злого обличчя), коли сердимось. Гарно?

- Хочете дізнатись, як побороти злість нікому не шкодячи?

- Візьміть листок, уявіть що вас щось чи хтось розлютив, направте свою злість на цей аркуш, порвіть, помніть і викиніть його геть у смітник.

-Така вправа допоможе втамувати, приборкати у собі негативні злі відчуття.

А ще можна заспівати веселу пісеньку, послухати тиху музику, попросити

батьків купити боксерську грушу, чи замінить її подушкою. Але так, щоб

пір`я по кімнаті не полетіло. А то доведеться ще приборкувати і мамин гнів.

- Як ви думаєте, що може статися з людиною, яка не захоче перемагати в собі

зло?

- Серце такої людини вкриється колючками, перестане жаліти, любити,

радіти. (Вчитель показує малюнок із зображенням серця, вкритого

колючками) Людина стане байдужою, бездушною, жорстокою.

8. Робота над прислів`ями

Посієш вчинок, пожнеш звичку

Посієш звичку, пожнеш характер

- Якщо раз, вдруге, втретє зробити щось погане, це стане звичкою. А згодом

перетворить на людину з лихим характером, колючим серцем, яку ніхто не

буде поважати і любити.

9. Гра-інсценізація з Котом Леопольдом

- Що ж робити, коли бачиш, як поруч б`ються товариші, чи хтось ображає меншого. Зробити вигляд, що нічого не відбувається?

- Зараз Леопольд навчить вас, як можна захиститися, не влаштовуючи бійку.

(один учень нападає з кулаками на Леопольда)

Інсценізація №1

- Ей, кулак ти чого б`єшься? Ти всіх так сильно штовхаєш, а себе можеш?

Трясись рука, трясись і більше не бийсь!

Інсценізація №2

- Ой, а в тебе вуха від злості позеленіли. Я знаю одного хлопчика, він

багато бився, і в нього назавжди вуха залишилися зеленими.

Інсценізація №3

- Діти, дивіться, а Петрик всіх б`є і мене, і вас зараз поб`є, а потім буде

плакати і пробачення просити. Правда він молодець? Герой! Ніхто не вміє

битися краще за нього!

Психолог :

-Діти, ви зрозуміли, що не треба на образу відповідати бійкою. А краще пожартувати, навіть посміятися з кривдника і таким чином уникнути конфлікту.

-Запам`ятайте це і ніколи не робіть того, чого б не хотіли, щоб зробили вам!

. Знайомство з "золотим правилом ввічливості"

-Здавна на Землі цінувалось чесне відкрите життя. Люди дотримувались"золотого правила поведінки". Прочитаймо його на дошці.

Ставтесь до людей так,

Як би ви хотіли,

Щоб люди ставились до вас!

- Як ви розумієте ці слова?

- Якщо ви не лише на словах, а й на ділі будете чинити правильно, тоді у в вас буде багато товаришів.

11.Гра "Впізнай друга"

Діти описують свого друга, показують його зображення на виставці

малюнків, а клас відгадує, хто це?

12. Гра "Трік-трак"

- Прочитайте кожен своє речення, поміркуйте, чи потрібно дотримуватися

цих правил щодня, щоб усім нам було приємно спілкуватися один з одним.

Якщо так, то складаєм в Чарівну торбинку, якщо ні – в смітник.

- Хай ці правила стануть Законами нашої школи. Обіцяєте їх виконувать?

- Того, хто порушить ці Закони, доведеться покарати. Він не буде гратися на

перерві, спілкуватися з друзями, а сидіти за партої і вивчати правила. Згодні?

13. Знайомство – інсценізація з притчею

- Станьте в коло і послухайте ще одну історію про одного мудрого чоловіка,

який перед смертю покликав своїх синів, попросив їх розплести віник, дав

кожному по стеблині і запропонував їх зламати. (Розповідь відповідною діяльністю). Вони легко це зробили. А потім він склав всі гілочки докупи і

попросив знову зламати їх. На цей раз нічого не вийшло. Тоді батько сказав:

"Тримайтесь разом і вас ніхто не зламає". Спробуйте і ви зламати всі гілки

одразу.

- Отож, якщо ми будемо дорожити дружбою, допомагати один одному…

, то ніякі неприємності не засмутять нас.

Підсумок

- Наша розмова підійшла до кінця. Але попереду у вас ціле життя. Я

сподіваюсь, що ви замислитесь над почутим сьогодні, що ми будемо

дотримуватися Законів . Що всі конфлікти залишаться в

минулому, а попереду лише радість від спілкування з друзями.

Тепер я хочу вaс спитати:

Б у д е м о ж и т и д р у ж н ь о ? !