Г.Х. Андерсен «Дюймовочка». Встречи добрые и злые

Цель:

1) Показать, как жизненные обстоятельства выявляют характер   человека, что каждая встреча в нашей жизни неслучайна .Познакомить детей с православным праздником  Стретиния  Господня.

2) Воспитывать у учащегося ответственность за свои поступки. 

3) Развивать умение характеризовать героев литературных произведений.

Оборудование: Фрагменты из мультфильма "Дюймовочка," карточки со словами.

Ход урока

1) Оргмомент

2) Проверка домашнего задания и повторение изученного на прошлом уроке.

Мы много говорим о том , каким должен быть человек,  чтобы его уважали окружающие. Вам было дано задание вспомнить о том , каким должен быть человек , чтобы его уважали люди и подобрать стихи по заданной теме.

Можно ли считать дела мальчика праведными?

Как поступил мальчик, когда его обидели?

Много ли друзей у героя стихотворения?

Можно ли жить так, чтобы не ссориться?

Если поссорились, как нужно мириться?

Каким качеством обладает этот мальчик?

Вы  знаете, что у нашего народа есть не только свои герои, но и особо чтимые люди -святые. Назовите их. Для чего мы изучаем их жизнь?

В каждом человеке есть качества добрые и злые.

Какую роль играют добрые качества? А злые?

Знакомо ли вам чувство одиночества?

Физкультминутка.

Свои плохие и хорошие качества человек показывает при встречах со знакомыми и незнакомыми людьми. Встречи бывают добрые и злые.

3) Объяснение нового материала.

Беседа по сказке  Г.Х. Андерсена "Дюймовочка".

Вы получили задание вспомнить сказку о Дюймовочке. Кто написал эту сказку?

Какие еще сказки написал этот известный датский сказочник -друг детей и взрослых?

Кто такая Дюймовочка?

Вспомните ,какие встречи были у ,Дюймовочки, и какие качества она проявляла при каждой встречи?

С кем случилась первая встреча? Какая она была? Как они относились друг к другу? Какое качество своей души проявила Дюймовочка? (Любовь.)

Расскажите о встрече с Жабой. Почему эта встреча была недоброй? Что чувствовала Дюймовочка? Страшно ли ей было плыть по реке, и как она себя вела?

Что почувствовала  Дюймовочка когда ее оставил Жук? Как она себя вела?  Как называется качество когда человек  старается простить обидчика и не держать зла? (Смирение).

Как Дюймовочка переносила голод и холод?  качества она проявила?(терпение и стойкость)

Добрая ли была Мышь Что мы узнаем о характере Дюимовочки в период когда она жила у Мыши?(Девочка проявила трудолюбие и терпение)

Почему Дюймовочка не хотела быть женой богатого Крота? Какое качество ее характера проявилось в этом случае? (Бескорыстие)

Какая встреча была для Дюймовочки самой важной?

Какие качества проявила при этой встрече Дюймовочка (Сострадание)

Встреча с Ласточкой подарила Дюймовочка прекрасный мир эльфов, где все жители были такие же как она (не жабы мыши и кроты, а маленькие человечки)

Что подарила последняя встреча с Королем Эльфов?(любовь и счастье)

Заслужила ли Дюймовочка счастье?

Докажите свою точку зрения.

Физкультминутка.

Рассказ о празднике Сретение Господне.

В православной Церкви празднуется праздник ,посвященный встрече. Но эта встреча - особенная: старец по имени Семион встретил Младенца Христа(просмотр видеоклипа о Сретении Господнем "православный календарь 1 ч.(22мин.)Показ репродукции иконы)

Что перед нами икона или картинка?

Кто создает картины ?А кто иконы?

Кто изображен на иконе?

4) Закрепление изученного материала.

Чтение стихотворения " Сретение Господне".

О каких встречах говориться в стихотворение?

Русский народ ,занимаясь крестьянским хозяйством, отмечал особенности природы на каждый день. Февраль последний месяц зимы. Поэтому и говорили ,что на Сретенье зима с весной встречается.

При встрече с Младенцем сердце Семиона  затрепетало. От чего может затрепетать сердце?

Когда оно затрепетало у Дюймовочки?

Вспомните, у вас когда- нибудь  трепетало сердце от радости?

И в вашей жизни было много встреч. Вспомните их.

Очень важно проявить при встрече свои самые хорошие качества.

Что нужно, чтобы не попустить самую важную встречу?

Как понять, что она важная?

5) Домашнее задание

К следующему уроку, который будет называться "Подвиг любви" вспомните сказку  "Дикие  лебеди"   Г.Х.Андерсена.

Тема: Г.Х. Андерсен «Дюймовочка».

Встречи добрые и злые .

Цель:

1)Показать, как жизненные обстоятельства выявляют характер человека, что каждая встреча в нашей жизни неслучайна .Познакомить детей с православным праздником Стретиния Господня. 2)Воспитывать у учащегося ответственность за свои поступки. 3)Развивать умение характеризовать героев литературных произведений.

Оборудование: Фрагменты из мультфильма "Дюймовочка," карточки со словами.

Ход урока

1) Оргмомент

2)Проверка домашнего задания и повторение изученного на прошлом уроке.

• Мы много говорим о том , каким должен быть человек, чтобы его уважали окружающие. Вам было дано задание вспомнить о том , каким должен быть человек , чтобы его уважали люди и подобрать стихи по заданной теме.

• Можно ли считать дела мальчика праведными?

• Как поступил мальчик, когда его обидели?

• Много ли друзей у героя стихотворения?

• Можно ли жить так, чтобы не ссориться?

• Если поссорились, как нужно мириться?

• Каким качеством обладает этот мальчик?

• Вы знаете, что у нашего народа есть не только свои герои, но и особо чтимые люди -святые. Назовите их. Для чего мы изучаем их жизнь?

• В каждом человеке есть качества добрые и злые.

• Какую роль играют добрые качества? А злые?

• Знакомо ли вам чувство одиночества?

Физкультминутка.

• Свои плохие и хорошие качества человек показывает при встречах со знакомыми и незнакомыми людьми. Встречи бывают добрые и злые.

3) Объяснение нового материала.

Беседа по сказке Г.Х. Андерсена "Дюймовочка".

• Вы получили задание вспомнить сказку о Дюймовочке. Кто написал эту сказку?

• Какие еще сказки написал этот известный датский сказочник -друг детей и взрослых?

• Кто такая Дюймовочка?

• Вспомните ,какие встречи были у ,Дюймовочки, и какие качества она проявляла при каждой встречи?

• С кем случилась первая встреча? Какая она была? Как они относились друг к другу? Какое качество своей души проявила Дюймовочка? (Любовь.)

• Расскажите о встрече с Жабой. Почему эта встреча была недоброй? Что чувствовала Дюймовочка? Страшно ли ей было плыть по реке, и как она себя вела?

• Что почувствовала Дюймовочка когда ее оставил Жук? Как она себя вела? Как называется качество когда человек старается простить обидчика и не держать зла? (Смирение).

• Как Дюймовочка переносила голод и холод? качества она проявила?(терпение и стойкость)

• Добрая ли была Мышь Что мы узнаем о характере Дюимовочки в период когда она жила у Мыши?(Девочка проявила трудолюбие и терпение)

• Почему Дюймовочка не хотела быть женой богатого Крота? Какое качество ее характера проявилось в этом случае? (Бескорыстие)

• Какая встреча была для Дюймовочки самой важной?

• Какие качества проявила при этой встрече Дюймовочка (Сострадание)

• Встреча с Ласточкой подарила Дюймовочка прекрасный мир эльфов, где все жители были такие же как она (не жабы мыши и кроты, а маленькие человечки)

• Что подарила последняя встреча с Королем Эльфов?(любовь и счастье)

• Заслужила ли Дюймовочка счастье?

Докажите свою точку зрения.

Физкультминутка.

Рассказ о празднике Сретение Господне.

• В православной Церкви празднуется праздник ,посвященный встрече. Но эта встреча - особенная: старец по имени Семион встретил Младенца Христа(просмотр видеоклипа о Сретении Господнем "православный календарь 1 ч.(22мин.)Показ репродукции иконы)

• Что перед нами икона или картинка?

• Кто создает картины ?А кто иконы?

• Кто изображен на иконе?

4) Закрепление изученного материала.

Чтение стихотворения " Сретение Господне".

• О каких встречах говориться в стихотворение?

• Русский народ ,занимаясь крестьянским хозяйством, отмечал особенности природы на каждый день. Февраль последний месяц зимы. Поэтому и говорили ,что на Сретенье зима с весной встречается.

• При встрече с Младенцем сердце Семиона затрепетало. От чего может затрепетать сердце?

• Когда оно затрепетало у Дюймовочки?

• Вспомните, у вас когда- нибудь трепетало сердце от радости?

• И в вашей жизни было много встреч. Вспомните их.

• Очень важно проявить при встрече свои самые хорошие качества.

• Что нужно, чтобы не попустить самую важную встречу?

• Как понять, что она важная?

5) Домашнее задание

К следующему уроку, который будет называться "Подвиг любви" вспомните сказку "Дикие лебеди" Г.Х.Андерсена.