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Г.Белая Калитва Ростовская область

Тест предназначен для контроля усвоенных знаний и умений учащихся в 3 четверти

27.12.2016

Содержимое разработки

KONTROLLARBEIT Klasse 8. Viertel 3.

1.Wie ist es richtig ?

1).Die Bundesrepublik Deutschland besteht aus … a) 13 b) 16 c) 18 Bundeslᾄnder

2) Die Staatsfarben der BRD sind … a) weiβ-blau-rot b) Schwarz-rot-gold c) rot

3) Die Hauptstadt der BRD ist… a)Mὒnchen b) Kὄln c) Berlin

4)Das Schulwesen in Deutschland hat … a) 2 b) 3 c) 4 Stufen

5)Der grὅβte Fluβ der BRD ist… a) die Oder b) der Rhein c) die Donau

2. Welches Wort paβt nicht in die logische Reihe a)das Geschἂft , der Laden, die Wurst, das Kaufhaus, das Warenhaus b) der Saft, die Limonade, der Tee, die Konserven, der Kaffee c) der Pullover, das T-Shirt, die Jeans, der Kunde, die Socken d) der Kἂse, die Salamiwurst, die Milch, die Flasche, die Butter

3. Wie ist das auf russisch? 1.Man wἂhlt das Reiseziel. 2.Man kann auch mit dem Auto reisen. 3.Im Zeitungskiosk kauft man einen Krimi.

4.Was paβt zusammen?




1)

Wenn man eine Fahrkarte kaufen mὅchte,

a)

dann besucht man das Warenhaus.

2.)

Wenn man Informationen ὔber das gewἂhlte Reiseziel braucht,

b)

muβ man zur Kasse gehen.

3)

Wenn man Souvenirs kaufen mὅchte,

c)

kauft man sich einen Prospekt.



5.Bildet die Sἂtze 1.Man, in, verschiedenen Geschἂften, Einkaufe., macht. 2.Womit, man, die Reisevorbereitungen, beginnt?

6.Schreibt die Wὄrter in 4 Spalten : das Mineralwasser, der Kuchen, der Apfel, der Saft, die Milch,der Tee, die Butter,die Birne,der Kἂse,die Torte.

1.________________ 2. ________________ 3. _________________4._________________ ________________ __________________ _________________ ______________________ ________________ __________________ _________________ ______________________



Schlὔssel

KONTROLLARBEIT Klasse 8. Viertel 3.

1.

1.b) 2.b) 3.c) 4.b) 5.b)

2.

a) die Wurst b) die Konserven c) der Kunde d) die Flasche

3.

1.Выбирают цель поездки.

2.Можно путешествовать также на автомобиле.

3. В газетном киоске покупают детектив.

4

1)b) 2) c) 3)a)

5.

1.Man macht Einkaufe in verschiedenen Geschἂften. , 2.Womit beginnt man die Reisevorbereitungen,?

6.

1. das Mineralwasser, 2. der Kuchen 3. der Apfel 4 die Milch der Saft die Torte die Birne die Butter der Tee der Kἂse









Kontrollarbeit Die Klasse 10. Viertel 3.

1.Lest den Text und ὒbersetzt ( schriftlich) ins russische.

Love letters- die wichtigsten Regeln beim Liebesbrief-Schreiben

1.PC und Schreibmaschine sind tabu. Ein Liebesbrief sollte von Hand geschrieben werden! 2.Schreib ruhig witzig, aber mache dich nie ὔber die Gefὔhle des anderen lustig. 3.ὔbertreibe nicht. Du musst nicht betonen, wie toll du bist - das merkt er auch so! 4.Schreib so, wie du sprichst. 5.Sei ehrlich und echt. 6.Lass dein Herz sprechen, aber ὔberfalle den Jungen nicht gleich mit heiβen Liebesschwὔren. 7.Erwarte keine Gegenleistung, Liebe kann man nicht erzwingen. 8.Achte auf die Optik deines Briefes. Er sollte schὄn aussehen. 9.Alltagsprobleme haben in einem Liebesbrief nichts zu suchen. 10.Lies noch mal alles in Ruhe durch, bevor du den Brief abschickst.

Wὄrter zum Text: PC=Personalcomputer ὔbertreiben -преувеличивать mit Liebesschwὒren ὒberfallen –досаждать любовными клятвами (ὒberfallen- досл. нападать)

2.Bildet Sἂtze

1).Welche Kosenamen, gebraucht, in Deutschland, werden? 2).Einige Jungen, Freunde, im Internet, suchen. 3).sitzen, am Computer , Jugendliche, stundenlang.

3. Wie ist es richtig?

1, Christian lἂchelt, als sei nichts passiert. A)Кристиан улыбается, как будто бы ничего не случилось. B)Кристиан улыбается, как бы чего не случилось. C) Кристиан не улыбается, как бы чего не случилось.

2.Wenn Christian nicht so einen groβen Eindruck gemacht hἂtte. A)Такое большое впечатление произвел Кристиан. B)Если бы Кристиан не произвел такое большое впечатление. C)Когда Кристиан произвел такое большое впечатление.

3.Wenn mein Vater nicht so ungerecht wἂre! A)Какой мой отец несправедливый! В)Мой отец не был несправедливый! С) C)Если бы мой отец не был так не справедлив!





Schlὔssel

Kontrollarbeit Die Klasse 10. Viertel 3.



1. Love letters- die wichtigsten Regeln beim Liebesbrief-Schreiben

Любовные письма – самые важные правила написания любовного письма.
1.Компьютер и пишущая машинка-это табу. Любовное письмо должно быть написано от руки! 2.Пиши спокойно остроумно, но никогда не смейся над чувствами другого 3.Не преувеличивай. Тебе не нужно подчеркивать, как ты великолепен - это он и так поймет сам! 4.Пиши так, как ты говоришь. 5.Будь честным и искренним. 6. Пусть говорит твое сердце, но не досаждай юноше своими любовными клятвами. 7.Не жди ничего взамен, любовь не может быть принудительной. 8.Обратите внимание на внешний вид вашего письма. Оно должно выглядеть красиво. 9.Бытовые проблемы не должны иметь места в любовном письме. 10.Прочитай еще раз все спокойно, прежде чем ты отправишь письмо.



2.Bildet Sἂtze 1).Welche Kosenamen werden in Deutschland gebraucht? 2).Einige Jungen suchen Freunde im Internet. 3). Jugendliche sitzen stundenlang am Computer.

3. Wie ist es richtig?

1. A) 2.B) 3 C)

















Kontrollarbeit Die Klasse 11. Viertel 3.

1.Lest einige Informationen aus dem Text “Vulkane” Wὄrter zum Text: Feuer speiend - извергающий огонь schmilzt (от schmelzen) - расплавиться

Beantwortet die Fragen

1.Woher kommt das Wort Vulkan? 2.Wie entsteht ein Vulkan? 3.Warum wohnen viele Menschen in der Nἂhe des Vulkans?

2.ὔbersetzt Naturkatastrophen ins russische

1.Erdbeben- ____________________________________________________________________ 2.Waldbrand- __________________________________________________________________ 3.ὔberschwemmung - ___________________________________________________________ 4.Ausbruch eines Vulkans- _________________________________________________________ 5.Wὒstenbildung - _______________________________________________________________ 6.Abgang einer Lawine- ___________________________________________________________ 7.Einschlag des Meteoriten- _______________________________________________________ 8.Umweltverschmutzung- _________________________________________________________ 9.Wassermangel- ________________________________________________________________ 10.Ozonloch- ____________________________________________________________________

3.Was passt zusammen?




1.

Die Errungenschaften in Wissenschaft und Technik verἂndern unser Leben,

A

obwohl das fὒr die Meteorologen nicht immer leicht ist.

2.

Neue Technologien machen die Hausarbeit leichter,

B

so dass es dank Fernsehen , Internet und Mobiltelefone viel weltoffener ist.

3.

Unsere Iformationsgesellschaft hat neue soziale Verhaltensnormen gaschaffen,

C

so dass man mehr Zeit dem Studium und der Freizeitgestaltung widmen kann.

4.

Es ist wichtig, solche Naturerscheinungen wie Erdbeben und Uberschwemmungen zu prognosieren,

D

obgleich man es nicht immer mit groβer Genauigkeit machen kann.



1

2

3

4





4.Wie ist es richtig? Auch in Deutschland traten die Flὒsse 1993/1994 und 1995 kilometerweit ὒber ihre Ufer.

A) В Германии в 1993/1994 и 1995 годах реки затопили все берега. В) В Германии в 1993/1994 и 1995 годах реки также вышли из своих берегов на несколько километров. С) И в Германии в 1993/1994 и 1995 годах реки вышли из своих берегов.

Schlὔssel

Kontrollarbeit Die Klasse 11. Viertel 3.

Text “Vulkane”

  1. Das Wort kommt von den Rὄmern. 2.Die geschmolzenen Gesteinmassen flieβen aus, und der Vulkan entsteht. 3.Weil der Boden in seiner Nἂhe sehr fruchtba r ist. (= Der Boden ist fruchtbar)


  2. 1.Землетрясение- _____________________________________________ 2.Лесной пожар- __________________________________________________________________ 3.Наводнение________________________________________________________ 4.Извержение вулкана- _________________________________________________________ 5.Образование пустынь- _______________________________________________________________ 6.Сход лавины- ___________________________________________________________ 7.Падение метеорита- _______________________________________________________ 8.Загрязнение окружающей среды- _________________________________________________________ 9.Нехватка воды- ________________________________________________________________ 10.Озоновая дыра- ________________________________________________________________



3.

1

2

3

4

B

C

D

A



  1. B)















Schlὔssel

Kontrollarbeit Die Klasse 4. Viertel 3. 1.

1).Krokodil 2).Giraffe 3).Lὄwe 4).Tieger 5).Kopf 2.

A).Lisa will ein Geschenk kaufen. B).Wir mὒssen die Hausaufgaben machen. C). Sie kann gut am Computer spielen.

3.

1.der Arm, 2.die Nase, 3. das Bein der Mund, die Hand das Auge, der Fuβ, das Ohr, der Kopf das Gesicht,

das Haar

  1. 1) die Hἂnde 2).die Beine 3).die Augen 4).die Ohren 5).die Gesichter 6).die Mὒnder 7).die Haare

5.

1). B). 2). C). 3). C).















Kontrollarbeit Die Klasse 6. Viertel 3.

1.Ůbersetzt ins russische

1) aufstehen - 2) sich waschen - 3). die Zἂhne putzen – 4) das Bett machen - 5). das Zimmer lὓften - 6). Morgengymnastik machen - 7). sich abtrocknen - 8). sich kἂmmen - 9). sich anziehen - 10). sich duschen -

2.Dekliniert folgende Substantive (определите тип склонения существительных и просклоняйте их).

der Lὅwe, die Schildkrὅte, der Fuchs ,


Женское склонение

Сильное склонение

Слабое склонение

Nom.




Gen.




Dat.




Akk.






3.Bildet Sἂtze

1).machen , einige Kinder, Fotos. 2). besuchen , die Mἂdchen, gern, den Zoo. 3).eine groβe Rolle, spielen , Pferde, im Leben von Joyce.

4. Welches Wort ist ὓblich? ( какое слово лишнее в логическом ряду,)

A) Wandern, Reisen, Fotografieren, der Baum, Lesen. B) der Hase, der Bἂr, der Mensch, der Elefant, der Igel. C).sich waschen,sich duschen,rechnen, sich kammen, sich anziehen

5.Bildet neue Wὅrter nach dem Muster (по образцу) Muster: lesen - das Lesen 1). malen - __________________ 2).schreiben - ________________ 3). Singen - _________________ 4).turnen - _________________ 5).sprechen - _________________

Schlὔssel

Kontrollarbeit Die Klasse 6. Viertel 3.

1.

1) вставать, просыпаться 2).умываться 3). чистить зубы 4).убрать постель 5).проветривать комнату 6). делать утреннюю зарядку 7). вытираться 8). причесываться 9). одеваться 10).принимать душ.

2.

Nom. die Schildkrὅte der Fuchs der Lὅwe Gen. der Schildkrὅte des Fuchses des Lὅwen Dat. der Schildkrὅte dem Fuchs dem Lὅwen Akk. die Schildkrὅte den Fuchs den Lὅwen

3.

1) Einige Kinder machen Fotos. 2).Die Mἂdchen besuchen den Zoo gern . 3). Pferde spielen eine groβe Rolle im Leben von Joyce.

4.

A). der Baum. B).der Mensch Kontrollarbeit Die Klasse 6. Viertel 3.

1.Ůbersetzt ins russische

1) aufstehen - 2) sich waschen - 3). die Zἂhne putzen – 4) das Bett machen - 5). das Zimmer lὓften - 6). Morgengymnastik machen - 7). sich abtrocknen - 8). sich kἂmmen - 9). sich anziehen - 10). sich duschen -

2.Dekliniert folgende Substantive (определите тип склонения существительных и просклоняйте их).

der Lὅwe, die Schildkrὅte, der Fuchs ,


Женское склонение

Сильное склонение

Слабое склонение

Nom.




Gen.




Dat.




Akk.






3.Bildet Sἂtze

1).machen , einige Kinder, Fotos. 2). besuchen , die Mἂdchen, gern, den Zoo. 3).eine groβe Rolle, spielen , Pferde, im Leben von Joyce.

4. Welches Wort ist ὓblich? ( какое слово лишнее в логическом ряду,)

A) Wandern, Reisen, Fotografieren, der Baum, Lesen. B) der Hase, der Bἂr, der Mensch, der Elefant, der Igel. C).sich waschen,sich duschen,rechnen, sich kammen, sich anziehen

5.Bildet neue Wὅrter nach dem Muster (по образцу) Muster: lesen - das Lesen 1). malen - __________________ 2).schreiben - ________________ 3). Singen - _________________ 4).turnen - _________________ 5).sprechen - _________________

Schlὔssel

Kontrollarbeit Die Klasse 6. Viertel 3.

1.

1) вставать, просыпаться 2).умываться 3). чистить зубы 4).убрать постель 5).проветривать комнату 6). делать утреннюю зарядку 7). вытираться 8). причесываться 9). одеваться 10).принимать душ.

2.

Nom. die Schildkrὅte der Fuchs der Lὅwe Gen. der Schildkrὅte des Fuchses des Lὅwen Dat. der Schildkrὅte dem Fuchs dem Lὅwen Akk. die Schildkrὅte den Fuchs den Lὅwen

3.

1) Einige Kinder machen Fotos. 2).Die Mἂdchen besuchen den Zoo gern . 3). Pferde spielen eine groβe Rolle im Leben von Joyce.

4.

A). der Baum. B).der Mensch C).rechnen

5.

1) das Malen 2). das Schreiben 3). das Singen 4). das Turnen 5). das Sprechen ( das Gesprἂch).









C).rechnen

5.

1) das Malen 2). das Schreiben 3). das Singen 4). das Turnen 5). das Sprechen ( das Gesprἂch).









Kontrollarbeit Die Klasse 7. Viertel 3.

1.Bildet Sἂtze

1.Saurer Regen, das Trinkwasser, verschmutzen. 2.Die Luft, sein, das Wasser, der  Boden, verschmutzt. 3. Wegwerfen, wir, alles, die Mülltonne, in. ,

2.Составь из двух предложений одно сложное, соединив их союзом, данным в скобках.

1).Er weiß. Die Natur braucht unsere Hilfe. (dass) 2).Ich möchte wissen. Unser Planet ist in Gefahr. (ob) 3).Wir atmen die Luft. Wir müssen sie sauber halten. (darum) 4).Die Tiere sterben aus. Sie atmen giftige Gase ein. (wenn)

3.Wie ist es richtig? 1.Jeder Mensch muss am Naturschutz … a)wissen b).sorgen c).teilnehmen

2.Es ist gefährlich, die verschmutze Luft … a).einzuatmen b).atmen c).essen.

3.Heute haben wir im Hof einen großen Haufen Müll … a).gesammelt b).sammeln c)sammelt

4.Das Recycling hilft die Luft … a).vermeiden b).verwenden c).sauber halten

5.Wir müssen das Wasser … a).sparen b).kaufen c)verwenden

4.Ůbersetze ins russusche 1).die Ozonschicht – 2)das Recycling – 3).die Abwässer – 4).die Glascontainer – 5)das Lebewesen – 6)die Pflanzenwelt – 7).das Öl -

5.. Kannst du ökologische Ratschläge übersetzen?

a) Im Wald kein Feuer machen!
b) Keine Bäume brechen!
c) Seltene Pflanzen nicht pflücken!
d) Wasser und Energie sparen.
e) An ökologischen Aktionen teilnehmen!

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