Фотоэффект құбылысы. Эйнштейн формуласы. Фотоэффектіні техникада қолдану

Сабақ тақырыбы: Жылулық сәуле шығару

Күні:

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 9

Оқушылар саны: 

Сабақ негізделген оқу мақсаты: (мақсаттары)

Жылулық сәулелену жайлы мағлұмат ала отырып, Стефан – Больцман заңын тұжырымдап, жылулық сәулелердің таралуын күнделікті тұрмыспен байланыстырып, формулаларды есептер шығаруда қолдануды үйрету.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

А. Жылулық сәулелену жайлы мағлұмат алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

В. Стефан – Больцман заңын тұжырымдап, жылулық сәулеленудің түстерге шағылуын ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

С. Стефан – Больцман заңының формуласын түрлендіріп, есеп шығаруда қолдана алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Оқушы өзіндік ой түйеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Терминмен, формуламен жұмыс жасайды;

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

Астрономия негіздері тарауын қорытындылау мақсатында тілдік сауаттылықты қолданып сәйкестендіру жұмысын екі тілде жүргізу.

Сіз неліктен .... екенін аласыз ба?(айтылым)

Абсолют қара дене сәулені жұтатыны, ал ақ дене сәулені шағылдыратыны туралы түсінік беру

Сабақтың әдіс-тәсілдер

«Сәйкестендіру», кеңейтілген тапсырмалар, «Есте сақта», «Алақан» әдісі, т.б.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз )

Формативті бағалау (ОҮБ)

Ресурстар

Басталуы

Кіріспе. Таныстырылым (2мин)

Оқушылармен амандасу. Good morning children! Sitdown please

1.Кім кезекші? Who is on duty today? Stand up please

2.Сабақта кім жоқ? Who is absent today? Sitdown please

3.Бүгін нешесі? What is the day today?

Күннің суреті арқылы топқа бөлінеді.Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады.

Үй тапсырмасын тексеру (5мин)

Үйге берілген тапсырманы қайталау мақсатында және терминдерді ағылшын тілінде қайталап еске түсіру үшін төмендегі тапсырманы орындайды.

1. Интерактивті тақтада берілген тапсырманың қазақ тіліндегі нұсқасын ағылшын тілімен сәйкестендіру.

Қазақ тіліндегі нұсқасы: Ағылшын тіліндегі нұсқасы:

Аспан координаталары - Сelestial axials

Жұлдыздырдың жарқырауына әсер ететін факторлары-

Factors impacting on stellar luminosity

Аспан сферасының негізгі элементтері- Main elements of the celestial sphere

Жұлдызды аспанның жылжымалы картасы- Planisphere

Жұлдыздардың шарықтауы - Meridian passage

Жергілікті уақыт - Local time

Белдеулік уақытты - Zone standard time

Бүкіләлемдік уақытты - Universal time

Аспан денелерінің қозғалысы - Celestial motion

Кеплер заңы - Kepler’s law

Күнтізбе – Calendar

1. Сұрақ – жауап:

1. Механикалық толқын дегеніміз не?

Жауабы:Тербелістердің серпімді ортаның бір бөлшегінің екінші бір бөлшегіне таралу процесі

2. 20000 Гц – тен жоғары дыбыстар қалай атлады?

Жауабы: Ультрадыбыстар

3. Дыбыс қаттылығын немен өлшейді?

Жауабы: Децибел (Дб)

4. Электромагниттік толқындардың вакуумде таралу жылдамдығы нешеге тең?

Жауабы: C=3*10⁸м/с

Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Сабақтың әр кезеңінде оқушылар өздерін бағалап отырады.

Мұғалім тарапынан белсенді қатысқан оқушылар мадақталып, қалған оқушылар ынталандырылып отырады.

Good, жақсы, жарайсың деген мадақтаулармен мадақталады.

Сурет қиындылары, ресурс, бағалау парақтары, слайд, т.б.

Ортасы

Табыс критерийі

1. Жылулық сәулелену жайлы мағлұмат алады.

2. Стефан – Больцман заңын тұжырымдап, жылулық сәулеленудің түстерге шағылуын ажырата алады.

3. Стефан – Больцман заңының формуласын түрлендіріп, есеп шығаруда қолдана алады.

І топ тапсырмасы: Жылулық сәулелену құбылысын түсіндіру.

Қызған денелердің сәуле шығарып, электромагниттік энергия таратуын жылулық сәулелену деп атайды.

Жылулық сәулелердің барлық түрлері электромагниттік толқынға жатады.

Денелер жылулық сәулелерді шығарумен қатар жұтады.

Тәжірибе:

Өзіне келген әр түрлі жиіліктегі сәулелердің энергиясын толық жұтып алатын денені абсолют қара дене деп атайды.

ІІ топ тапсырмасы:Абсолют қара денені түсіндіру.

Мысалы:

ІІІ топ тапсырмасы: Стефан – Больцман заңын тұжырымдау.

R_т=σT⁴

Абсолют қара дененің толық сәуле шығару қабілеті оның абсолют температураның төртінші дәрежесіне тура пропорционал.

σ= 5,67•10-8 Вт/м²К⁴ –Стефан –Больцман тұрақтысы.

R_Т-дененің сәуле шығару қабілеті.

Т-абсолют температура. Өлшем бірлігі Кельвин.

Бағалау : Бірін – бірі бағалайды

Постерлер астына топтар ақылдасып,

арқылы басқа топтарды бағалайды. Топ жетекшісі өз топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.Топтық жұмыстардың жиынтық бағасы қойылады.

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады.Топтық талқыға салады, ойланады. Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады, ізденеді.

Есте сақта

Бүгінгі танысқан термин сөздерді сөздік дәптерге түсіру.

Сәуле-screening

Жылу- warmth

Жылулық сәуле шығару- Thermal radiation

Абсолют қара дене-absalute blaсk body

Температура- temperature

Электромагниттік толқындар- electromagnetic waves

Толқын ұзындығы-the length of the wave

Толқын жиілігі-the frequency of the wave

Сәуле шығаргыштық қабілеті-the ability of emitters

Оқушылар жаңа сабақтағы терминдердің ағылшын тіліндегі нұсқасын сөздік дәптерге жазады.

Терминдер ағылшын тілінде интерактивті тақтада көрсетіледі

Деңгейлік тапсырмалар. Есептер шығару
№1. (А) Абсолют қара дененің температурасы 400К болғанда дененің энергетикалық жарқырауы неге тең? ()

№2. (В) Қандай температурада абсолют қара дененің энергетикалық жарқырауы R=459 Вт/м²-ге тең болады?() 3.(С) Балқыту пешін абсолют қара дене деп алып, оның ауданы

S=8 см² болатын бақылау терезесінен t=5 мин-та шығатын энергиясын табыңдар. Пештің температурасы Т=1000 К.

(

Есепті орындарында бірінші орындаған оқушы, тақтаға шығып орындайды. Мұғалім қолпаштау арқылы бағалайды.

Аяқталуы

Тақырыпты түйіндеу мақсатында бейнежазба

Бейнежазба көрсетілім

Бағалау.Оқушылар өздерін бағалау парағы бойынша бағалайды. Белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау. Деңгейіне сәл жетпеген оқушыларды ынталандыру. Сабақтың әр кезеңіне 1балдық жүйеде бағалау жүреді.

Рефлексия (кері байланыс)

«Алақан» әдісі арқылы

Бас бармақ – керемет әрі қызықты болды!

Екінші бармақ – осыған көңіл бөлу керек.

Ортаңғы бармақ– маған................түсініксіз болды

Төртінші бармақ – бұл жерде орта...

Кішкентай бармақ– мен ............... туралы ізденгім келеді.

Үйге тапсырма: your home task

«Жылулық сәлелену» тақырыбына ағылшын тілінде шағын эссе жазу.

Сабақ аяқталды.Сау болыңыздар. Good bye!

Оқушылар сабақ жоспарына сай критерий лері арқылы өз-өздерін бағалайды

Бағалау және кері байланыс парақшалары