Формирование навыков диалогической речи по теме : «Сервисная служба.»

6 класс

Тема : Формирование навыков диалогической речи по теме : «Сервисная служба.»

Цели: способствовать развитию фонематического слуха и произносительных навыков, навыков чтения, диалогической речи; создать условия для активизации в речи изученного лексико-грамматического материала.

Оборудование: иллюстрации по теме урока.

Тип урока : комбинированный.

Ход урока

I. Организационный момент

— Good afternoon, boys and girls! (Good afternoon, teacher!)

— How are you?

— Is everybody here?

II. Фонетическая разминка

(На доске запись.)

— Look at the words. We pronounce [u:] in the words rule and tooth. And we pronounce   in the words took and put. Repeat after me, please.

(Ученики повторяют звуки и слова за учителем несколько раз.)

Упр. 4 (с. 22).

— Open your books at page 22. Find the section Pronunciation.

(Ученики слушают аудиозапись и выполняют задание.

Keys:

: look, full;

[u:]: Luke, fool.

Ученики слушают аудиозапись снова и повторяют слова, затем хором и индивидуально читают предложения.)

III. Работа по теме урока

1. Проверка домашнего задания.

2.Повторение вопросительных слов

Game “What? Where ? When ?”

Обучающиеся должны дополнить предложение по цепочке из вопросов в таблице.

Who: Mr. Brown buys

What : Mr. Brown buys a toy

Where : Mr. Brown buys a toy at a toy shop.

Wich^{требует пояснения} : Which toy does Mr. Brown buy at a toy shop, expensive or cheap?

When : Mr. Brown buys an expensive toy at a toy shop in the evening.

— What do we do when something is wrong in your house or flat? For example, you have no electricity, the heating doesn’t work or the tap is leaking.

(Учитель показывает соответствующие картинки, закрепленные на доске, и делает подписи под ними. Затем ученики повторяют фразы хором за учителем.)

You can fix it if you know how to do it. Or you can ask for help special services.

(Учитель показывает картинки с изображением электрика и водопроводчика.)

— Look! This is an electrician. When do you contact the electrician? (When we have a problem with electricity.)

— This is a plumber. When do you call for the plumber? (When the heating doesn’t work or the tap is leaking.)

(Ученики повторяют слова electrician и plumber хором за учителем.)

2. Работа по учебнику

Today you will learn how to request services.

Упр. 1 (c. 22).

(Ученики читают фразы вслух по очереди и отвечают на вопрос.

Key: The dialogues are about a problem with the flat.)

Упр. 2 (c. 22).

(Ученики читают текст в сопровождении аудиозаписи и отвечают на вопрос.

Keys: Mrs Brown has no electricity in her house. The heating doesn’t work in Jane’s flat.

Ученики читают диалоги в парах по ролям.)

Упр. 3 (с. 22).

— Look at the business card. What is Frank Howard? (He’s a plumber and an electrician.)

— What information is on his business card? (There’s his address, his phone numbers and his working hours.)

(Учитель объясняет задание. Учащиеся составляют и разыгрывают в парах диалоги. Учитель помогает по мере необходимости, затем предлагает нескольким ученикам разыграть диалоги перед классом.

Предполагаемые диалоги:

S1: Hello, Frank Howard speaking.

S2: Howard, hi. This is Kate.

S1: Hi, Kate. What can I do for you?

S2: Well, my TV doesn’t work.

S1: Right. I’ll come over and have a look.

S2: Thank you.

S1: Hello, Frank Howard speaking.

S2: Howard, hi. This is Mark.

S1: Hi, Mark. What’s up?

S2: The tap is leaking. There’s lots of water on the floor.

S1: OK. I’ll come over right away.

S2: Thank you.)

— At home learn your dialogue by heart.

IV. Инструктаж по выполнению домашнего задания

— At home learn your dialogue by heart.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики — в дневниках:

SB: Ex. 3 (р. 22)/

V. Подведение итогов урока

— Can you request services if there’s a problem with your flat?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.)

— That’s all for today. Goodbye! (Goodbye!)

NO ELECTRICITY

AN ELECTRICIAN

|ˌɪlekˈtrɪʃ(ə)n|

The heating doesn’t work

A plumber

|ˈplʌmə|

A tap is leaking

| ə tæp ɪz ˈliːkɪŋ |