Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Практикумы  /  Дошкольникам  /  Флипчарт-занятие "В мире сказок А.С.Пушкина"

Флипчарт-занятие "В мире сказок А.С.Пушкина"

В данной организованной учебной деятельности рассматривается значение сказок А.С.Пушкина в деле воспитания детей. Сказки Пушкина объединяют веру в торжество добра и справедливости, неприятие злобы и зависти, проявление душевной красоты и любви, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к окружающему миру, воспитывают в детях честность. Так как сказки А.С. Пушкина переведены на многие языки мира на занятии использовалось полиязычие, поликультурное воспитание- это веление времени.Велика образовательная и воспитательная роль сказок Пушкина во все времена.
29.02.2020

Содержимое разработки




Флипчарт- занятие


Тема :









Образовательная область: Коммуникация

Разделы: художественная литература+развитие речи+математика+казахский язык+ английский язык



составители:

преподаватель казахского и русского языков

Мусаева Гульнара Елдосовна

преподаватель английского языка

Байболатова Талжан Клышовна,

«ясли сад «Әсем» КГКП
















2018-2019 уч.г.





Аннотация
В данной организованной учебной деятельности рассматривается значение сказок А.С.Пушкина в деле воспитания детей. Сказки Пушкина объединяют веру в торжество добра и справедливости, неприятие злобы и зависти, проявление душевной красоты и любви, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к окружающему миру, воспитывают в детях честность. Так как сказки А.С. Пушкина переведены на многие языки мира на занятии использовалось полиязычие, поликультурное воспитание- это веление времени.Велика образовательная и воспитательная роль сказок Пушкина во все времена.

Ключевые слова:  дружба, корабль, сказка, Родина

Түйін

Тап осы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде А.С Пушкиннің ертегілері балалардың тәрбиелеу ісінде қарастырылады. Пушкиннің ертегілері сенімді, әділеттілікті, жағымсыздықты, қызғанышты біріктіреді, терең адамгершілік ойларды білдіреді. Олар қоршаған әлемге жақсы қарым-қатынаспен қарауды үйретеді, балаларды адамгершілікке тәрбиелейді. Пушкиннің ертегілері көптеген әлемдік тілдерге аударылған. Соның ішінде біз балаларды қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде сөйлеуге үйретеміз. Сондықтан ұлы тәрбиелік және білімдік орны бар. Пушкиннің ертегілері барлық заманда да құндылығы зор болып табылады.

Кілт сөздер: достық, кеме, ертегі, Отан

Summary
This organized educational activity considers the importance of A.S. Pushkin fairy tales in the children upbringing. Pushkin’s fairy tales combine faith in the triumph of goodness and justice, rejection of malice and envy, the manifestation of spiritual beauty and love, expresses deep moral ideas. They teach kindness to the world around them, cultivate honesty in children. Since A.S. Pushkin's fairy tales are translated into many languages of the world in classes the multilingualism was used, polycultural education - is imperative of our time. The educational and upbringing role of Pushkin's fairy tales at all times is great.

Keywords: friendship, ship, tale, Motherland










Тема: «В мире сказок А.С. Пушкина»

Цель:

Образовательные:

  • обобщать и углублять знания детей о творчестве А.С. Пушкина;

  • конкретизировать имеющиеся у детей знание сказок А.С.Пушкина.

  • формировать у детей умения выразительно читать отрывки из сказок;

  • продолжать формировать у детей интерес к полиязычному образованию через игровые ситуации;

Развивающие:

  • учить детей , использовать картины-схемы для последовательного пересказа стихотворения

  • развивать воображение и дивергентное мышление на трех языках

Воспитательные:

  • прививать любовь и уважение к Родине, к Республике Казахстан;

  • воспитывать умение выразительно с интонацией декламировать стихотворение;

  • воспитание доброты, дружбы и взаимопомощи

Виды деятельности: познавательная, продуктивная, речевая, двигательная, коммуникативная.

Предварительная работа: беседы о жизни и творчестве А.С. Пушкина, чтение сказок, рисование по теме, изготовление атрибутов, заучивание отрывков сказок. Демонстрационный материал: Музыкальное оформление: аудиозаписи, мультимедиа /отрывки из сказок А.С Пушкина / , презентация, «Лукоморье», и др, картины схемы, зонт/

Костюмы: ученого кота, Мэри Поппинс

Полиязычный компонент: Сәлеметсіз бе ! Здравствуйте!-Good morning!

Дружба- достық –friendship

Ход занятия:

Звучит музыка из «В гостях у сказки». Дети со взрослым входят в музыкальный зал приветствуют гостей на трех языках.

Сәлеметсіз бе ! Здравствуйте!-Good morning!

«Әсем» атты бақшаның

Тәрбиелі баласы

Алдыменен үлкенмен

Амандасып алады

Қайырлы таң апайлар!

Қайырлы таң, достарым!



Воспитатель обращается к гостям:

Сегодня день совсем не прост,
О Пушкине здесь речь пойдет.
О том поэте, чьи стихи
Мы прославляем в эти дни.
Он гениальный был поэт,
О нем мы помним много лет.
И вот поэтому сейчас
Мы в сказки приглашаем вас.

Воспитатель. Сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в путешествие в мир сказок А.С.Пушкина. И нас ждут разные чудеса. А на чем же мы отправимся?

Сюрпризный момент вбегает Мэри Поппинс с зонтом под музыку «Леди совершенство», приветсвует всех, делая реверанс. традиционный жест приветствия

Песня на английском языке.

Hello! How are you?

How are you today?

I’m good! I’m great!

I’m OK!

I’m happy you’re my friend!

Let’s go out and play!

Hello! How are you?

How are you today?

Мэри Поппинс. Good morning! My name is Mary Poppins. I am from England. I am a teacher ! I am glad to see you! Добрый день! Меня зовут Мэри Поппинс. Я из Англии! Я учитель ! Я рада вас видеть! Не пойму?! Почему Северный ветер помог мне очутиться именно здесь...?! Вспомнила! На прошлой неделе, когда я читала детям сказки Александра Сергеевича Пушкина у себя в Лондоне, ведь сказки этого сказочника переведены на многие языки мира, в том числе и на английский язык, Северный ветер шепнул мне тогда, что вы сегодня отправляетесь в путешествие вам нужна помощь и необходимо чудо! Так чудо сейчас свершится! С помощью моего волшебного зонта мы сейчас очутимся в сказке! Взялись все за руки ведь только дружба и сплоченность, поможет нам в пути!

Hand in hand one another!

Boys and girls!

One, two, three…fly!

Воспитатель. А почему не летим?

Мэри Поппинс. I don’t understand! Не понимаю! Ну конечно же! Когда я летела к вам, мне встретилась баба Яга на своей ступе! И конечно встреча с ней ничего хорошего не сулит! Она заколдовала мой зонт, смотрите мой красивый саквояж превратился в огромный чемодан... /с сожалением/ и вам не помогла и к своим воспитанникам не попаду! Help me, please! Помогите мне!

Воспитатель: Ребята давайте мы поможем Мэри Поппинс !

Мэри Поппинс. Ой, баба Яга только что летела за мной , а теперь оказалась здесь!/показ презентаций-заданий/

Баба яга /голос/. А ха-ха ни за что не попадете в мир сказок вы не знаете цвета!

Воспитатель. А, вот оно что смотри Мэри Поппинс,что она наделала с твоим зонтом не растраивайся дети раколдуют твой зонт они знают цвета не только на русском, но и на казахском и английском языках!

Мэри Поппинс. Oh! Very good! What color do you see?

Дети. green- жасыл- зеленый... / называют цвета на трех языках/

Mary Poppins: - Is it a fish?

Children:- No, It is not a fish. It is a cat!

Mary Poppins: - Is it a black dog?

Children: - Yes, it is a black dog!

Mary Poppins: - Is it a squirrel?

Children: - No, It is not a squirrel! It is a ball!

Mary Poppins: - Is it a red dog ?

Children: - No, It is not a red dog! It is a white dog!

Mary Poppins: - Is it a black cat ?

Children: - Yes, it is a black cat!

Mary Poppins. Thank you children! You are clever! Let’s fly! 

Hand in hand one another!

Boys and girls!

One, two, three…fly!

Don’t fly!

Воспитатель. Не взлетаем! Баба Яга постаралась … заклятие на зонте сильное!

Баба Яга / голос/: О-хо-хо, ладно, с первым заданием справились... вот вам второе задание: знаете ли вы сказки А.С.Пушкина!

Воспитатель. Ну что ж, ребята! Вы ведь умные, дружные, поможем Мэри Поппинс?! /ответы детей/

Первый слайд. Какая из сказок А.С. Пушкина начинается со слов... /драматизация отрывка из сказки « Сказка о царе Салтане...»/

Три девицы под окном

 Пряли поздно вечерком…. 

«Здравствуй, красная девица,- говорит он,- будь царица!» /ответы детей/

Второй слайд. Из какой сказки этот отрывок?/ ответы детей/

«В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет.

Бочка по морю плывет…»

Варианты ответов:

А) «Сказка о золотом петушке»

Б) «Сказка о рыбаке и рыбке»

В) «Сказка о царе Салтане…» / ответ детей/

Третий слайд. Что просил волшебник за золотого петушка ?

А) Сундук золота

Б) Кувшин серебра

В) Шамаханскую царицу /ответ детей/

Четвертый слайд. Как разговаривал старик с золотой рыбкой?

А) «Смилуйся, государыня рыбка!» /ответ детей/

Б) «Сжалься надо мной, государыня рыбка»

В) «Смилуйся, дорогая рыбка!»

Пятый слайд. Про кого Пушкин написал эти строки:

«Шевельнется, встрепенется,

К той сторонке обернется

И кричит «Кири-ку-ку».

Царствуй, лежа на боку!» /золотой петушок/


Шестой слайд. В кого превращался князь Гвидон?

А) Комар, муха, шмель /ответы детей/

Б) Оса, комар, жук

В) Рыбка, муха, комар

Седьмой слайд. Почему старуха осталась у разбитого корыта? /ответы детей/

Потому что она была:

А) Злой и жадной

Б) Злой и щедрой

В) Ласковой и жадной

Восьмой слайд. Как звали эту героиню? И из какой она сказки?

Танец

А) Царевна -лебедь

Б) Молодая царица

В) Шамаханская царица /ответ детей/

Mary Poppins. Thank you, children! You are clever! Let’s fly! 

Hand in hand one another!

Boys and girls!

One, two, three…fly!

Don’t fly!

Мери Поппинс: Все равно не взлетаем! Ладно поплывем на зонте как на корабле!/зонтик ломается /А теперь на чем же поплывем? Как помочь вам?!

Баба Яга / голос/: А ха-ха, собрались на зонтике плыть ха-ха-ха! Ничего-то у вас не получится! Не пущу в мир сказок ! Ни за что не догадаетесь о моем третьем задании ха-ха-ха!

Воспитатель: Мэри Поппинс не растраивайтесь, ребята вам помогут! Ну-ка внимательно всмотритесь, ах эта Баба яга, думала, что мы ни за что не догадаемся! Здесь какие-то буквы! Мы обязательно сможем справиться с заданием ! Какое слово можно составить из этих букв? /дети составляют слово – сказка- ертегі- tale / называют на трех языках/

Мери Поппинс: Смотрите, ребята, мой волшебный зонт в порядке! Thank you, children! Спасибо! Какие вы дружные ребята! Я рада , что у меня появились новые друзья!

Воспитатель. Да мои дети самые умные, дружные! И для тебя мы споем песню о дружбе

Песня о дружбе.

Дети : Дружба- достық –friendship

Мэри Поппинс.За то, что вы мне помогли сейчас свершится чудо! Count, please, from one to ten! / педагог дополнительного образования прикрывает чемодан, с зонтом, считая с детьми на английском языке , воспитатель быстро из чемодана моделирует корабль/

Вот на чем вы попадете в мир сказок А.С.Пушкина!

Дети / благодарят и называют корабль на трех языках/:

Спасибо- рахмет-thank you

Корабль- кеме- ship

Мэри Поппинс : Not at all! Слышны порывы ветра ! Кто-то нуждается в моей помощи! Good bye! See you later !

Воспитатель. Мы помогли Мэри Поппинс и она нам помогла. Я надеюсь, что мы еще встретимся!

Отправимся в Лукоморье к Ученому Коту.

Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах (под музыку)

Воспитатель. (Открывается дуб, появляется Кот ученый .)

Ребята, смотрите, кто там? О Кот ученый! Если мы вспомним отрывок из произведения А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» он обратит на нас свой взор!

Схема-картина-стихотворение



У лукоморья дуб зелёный

Ребенок 1

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил

Кот ученый. Здравствуйте ребята! Кто вы и откуда?

Дети. Мы из Казахстана! Здравствуйте ! Сәлемесіз бе , Білгір Мысық, Ученый кот

Кот ученый. Вы любите свою страну? А ну-ка назовите столицу своей родины! А теперь скажите кто у Вас президент! Как вы можете выразить свою любовь к Родине

Кот ученый. Назовите столицу своей Родины. Кто ваш президент? Как выражаете свою любовь к Родине

Дети декламируют стихи о Родине

Асқар тауым-Қазақстан

Әсем әнім- Астанам,

Қазақстан- Отаным деп,

Әрқашанда мақтанам.

Казахстан — это край и отар, и пшеницы.
Край, и степи, и горы вместивший в границы.
Край заоблачных пиков, джайлау широких.
Неуемных и пенистых речек протоки,
Край батыров, героев порывистых край,
Лишь о нем мои думы, о нем мой рассказ.


Кот ученый. О, молодцы! Теперь я понял как вы любите свою Родину!

Воспитатель. А сейчас, наши дети расскажут стихи о тебе !

Кот ученый. Мне будет очень приятно послушать!

Ребенок 1


Теңіздің жағасында жасыл емен:

Тағулы сол еменге алтын шынжыр;

Түн демей, білгір мысық күндіз демей

Шынжырмен шыр көбелек айналып жүр.



Ребенок 2

У лукоморья дуб зеленый
Златая цепь на дубе том;
И днем и ночью Кот ученый
Все ходит по цепи кругом…
Идет на право песнь заводит
Налево – сказку говорит…



Кот ученый. Хотите удивлю вас? Міне мен де қазақша сөйлей аламын мен Білгір Мысық пын ғой !

Воспитатель Да... ты действительно удивил нас

Кот ученый. Я тоже удивлен. Вы говорите на русском и казахском языках, а я думал, что я один ученый кот! Ну ничего... вот послушайте-ка мои задания






Задание1. Қараңдар, қандай көп заттар!

Ертегілерден әр түрлі!

Жылдам тауып атаңдар,

Пушкин нені көздеді!

/білгір мысық, тиін, айна, алтын әтеш, тор, аққу/

Задание 2. Послушайте отрывок из сказки на казахском языке и догадайтесь, услышав знакомые слова, что это за сказка

Қайтты батып шал мұңға,

Жер үй жатыр құмы ұшып.

Сынған астау алдында,

Кемпірі отыр бүрісіп.

Воспитатель: Какие знакомые слова вы услышали? Из какой сказки эти герои шал-старик, кемпір- старуха /Дети вспоминают и называют сказку« Сказка о рыбаке и рыбке»- «Балықшы мен балық туралы ертегі» /

Воспитатель: А теперь наши дети расскажут Кот ученый отрывок из этой сказки

-Я сегодня поймал было рыбку,

Золотую рыбку, не простую;

По-нашему говорила рыбка;

Домой в море синее просилась,

Дорогою ценой откупалась.

Откупалась чем только пожелаю.

Не посмел я взять с нее выкуп;

Так пустил ее в синее море /

Кот ученый. Жарайсындар! Молодцы! Осы ертегі бойынша тапсырманы орындап беріңдер

  1. Шал қай жерде балықты аулады?

А) өзен

Б) теңіз /балалардың жауабы/

В) көл

.

  1. Шал қандай балық аулап алды?

А) қоңыр балық

Б) алтын балық /балалардың жауабы/

В) қызыл балық

Г) көк балық



Кот ученый. Вижу, вижу вы живете в мире и согласии в Казахстане. Знаете и казахский и русский языки! А что еще вы знаете и умеете?

Воспитатель. Кот ученый ! ты будешь удивлен! Наши дети могут говорить на английском языке!

Кот ученый. Как интересно я тоже знаю английский язык, я умный кот- мен ақылды мысықпын, I am a clever cat !

Хочу с вами познакомиться (Дети ведут диалог.) ! What is your name?

Кот ученый: А танцевать вы умеете?

Физ.мин. на английском языке под музыку.

Shake! Shake!

Just like this!

And roll your hands!

Clap! Clap!

Just like this!

And roll your hands!

I like to move!

Кот ученый.А чем вы еще меня удивите?

Воспитатель. А наши дети с компьютером на ты.

Кот ученый. Да удивили

Воспитатель. Кот ученый. Наши дети знают стихи-загадки.

Петух

Чуть опасность затаится -
Верный страж на тонкой спице
Шевельнётся, встрепенётся, 
К той сторонке обернётся. / петух-әтеш- a cock/
Рыбка

Я из моря выплываю
И желанья выполняю.
Сказки Пушкина читали?
Значит, вы меня узнали /рыбка-балық- a fish/

A fly

I cannot go

I cannot run

But, I can fly

Guess, please!

Who am I? /a fly- шыбын- муха/


A squirrel

I am orange

I can climb

I can jump

Guess , please!

Who am I? /a squirrel- тиін- белка/

Воспитатель. Кот ученый! Эти герои встречаются в сказках Пушкина!

Кот ученый А в каких сказках они встречаются/ ответы детей/

Кот ученый. Какие вы дружные, добрые ребята! Я очень рад, что у меня появились новые друзья!

Кот ученый : А на память о нашей встрече я вам подарю волшебный сундучок с сюрпризом!

Воспитатель. Мы тоже рады познакомиться с вами! До свидания до новых встреч! Сау болыңыз! Good bye!

Сели на кораблик и поплыли

Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах (под музыку)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие! Вы многое знаете! Справились со всеми заданиями! Чему вас научили сказки А.С.Пушкина?/ответы детей/. Молодцы! Сказки учат нас терпению, справидливости, храбрости , добру! Запомните ребята - Добро всегда побеждает зло!










































-75%
Курсы повышения квалификации

Формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Флипчарт-занятие "В мире сказок А.С.Пушкина" (221.46 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт