Физика и методы научного познания

ВВЕДЕНИЕ

План лекции

I.   Предмет физики. Физика – наука о природе. Классификация наук

II.  Методы научного исследования

III. Единицы международной системы СИ

IV. Приставки для образования кратных и дольных единиц СИ

Литература

I. Физика как наука о природе. Классификация наук. Предмет физики.

Физика – это наука понимать природу

Э. Роджерс

Физика – наука о сущем, наука о природе в самом общем смысле (от греч. physis - природа).

Первыми физиками были древнегреческие философы, жившие еще до нашей эры. Самым известным из них был Аристотель (384 – 322 до н.э.), именно он ввел в научный обиход термин “физика”. 

Понятие “наука” имеет несколько основных значений:

во-первых, под наукой понимается сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе и познании окружающего мира;

во втором значении наука выступает как результат этой деятельности – система полученных научных знаний;

в-третьих, наука понимается как одна из форм общественного сознания, социальный институт.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛУГАНСКОЙ ОБЛАСТНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АДМИНИСТРАЦИИ

КУ "ЛУГАНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ"

автор – составитель : А. С. Воронкин

ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Луганск - 201 3

ВВЕДЕНИЕ

ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

План лекции

I . Предмет физики. Физика – наука о природе. Классификация наук

II . Методы научного исследования

III . Единицы международной системы СИ

IV . Приставки для образования кратных и дольных единиц СИ

Литература

I . Физика как наука о природе. Классификация наук. Предмет физики.

Физика – это наука понимать природу

Э. Роджерс

Физика  – наука о сущем, наука о природе в самом общем смысле (от греч. physis - природа).

Первыми физиками были древнегреческие философы, жившие еще до нашей эры. Самым известным из них был Аристотель (384 – 322 до н.э.), именно он ввел в научный обиход термин “ физика ” .

Понятие “ наука ” имеет несколько основных значений :

• во-первых, под наукой понимается сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых знаний о природе, обществе и познании окружающего мира ;
• во втором значении наука выступает как результат этой деятельности – система полученных научных знаний ;
• в-третьих, наука понимается как одна из форм общественного сознания , социальный институт.

Аристотель разделял науки на физику (природа), этику (общество) и логику (мышление).

Ф. Бэкон разделил науки на 3 группы : историю, поэзию и философию (XVII в.).

Основы современной классификации наук заложил К.Сен-Симон, затем О.Конт в XIX в. систематизировал его идеи и составил “энциклопедический ряд” :

математика → астрономия → физика → химия → физиология → социология

Энциклопедический ряд теперь принято называть иерархической лестницей наук :

Иногда в иерархию не включали математику на том основании, что у нее нет собственного предмета изучения. Однако математика является инструментом современной науки .

Г. Галилей говорил : “ математика - это язык, на котором написана книга природы ” .

КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК

естественные науки и математика

гуманитарные и социально-экономические науки

технические науки

сельскохозяйственные науки

механика, физика,

химия, биология, география, гидрометеорология, экология, медицина

и др.

агрономия, зоотехника, ветеринария, агроинженерия, рыболовство

и др.

культурология, филология,

философия, журналистика, история,

политология, психология,

социальная работа, менеджмент, экономика, искусствоведение и др.

строительство, полиграфия, телекоммуникацииметаллургия, горное дело, электроника и микроэлектроникарадиотехника, архитектура

и др.

Такие науки, как математика, логика, информатика, и кибернетика, одними учёными выделяются в отдельный класс — формальные науки. Другие учёные считают математику точной наукой, а остальные когнитивными науками

Физика – фундаментальная наука , так как другие естественные науки — биология, химия… – описывают лишь некоторый класс материальных систем, подчиняющихся законам физики.

Физика позволяет выводить общие законы на основании изучения простых явлений .

• МЕХАНИЧЕСКИЕ
• ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ
• МАГНИТНЫЕ
• ТЕПЛОВЫЕ
• ЗВУКОВЫЕ
• СВЕТОВЫЕ
• ВНУТРИАТОМНЫЕ
• ВНУТРИЯДЕРНЫЕ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

Задача физики – установление “ законов ” окружающего мира.

Механические явления. Демонстрации

1. Перевернутая бутылка

Положите листок бумаги на край стола. На листок поставьте горлышком вниз пустую бутылку. Резким движением выдерните листок. При этом бутылка остается на месте. Почему?

Ответ: Объясняется явлением инерции тела.

Источник: Горев Л.А. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1977.

2. Монетка в бутылке

Вырежьте из тонкого картона полоску шириной 2-3 см и склейте из нее кольцо диаметром 10-15 см. Расположите его на горлышке пустой бутылки. На кольцо положите монету, а внутрь введите линейку и резким горизонтальным движением выбейте кольцо из-под монеты. Монета упадет в бутылку. Как объяснить наблюдаемое явление?

Ответ: При резком выбивании картонного кольца из-под монеты время взаимодействия указанных тел мало, поэтому небольшая по величине сила трения, действующая на монету, не может сообщить последней скорость в горизонтальном направлении. Практически монета сохраняет состояние покоя по инерции, но при удалении опоры падает в бутылку.

Источник: Горев Л.А. Занимательные опыты по физике в 6-7 классах. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1977.

Физика – наука о наиболее простых и вместе с тем наиболее общих формах движения материи и их взаимных превращениях

Материя – все то, что существует вне и независимо от нашего сознания, но обнаруживается нами посредством ощущений.

ВИДЫ

М А Т Е Р И И

В Е Щ Е С Т В О

П О Л Е

электромагнитные, гравитационные и другие поля

атомы, молекулы и все тела, построенные из них

Различные виды материи могут превращаться друг в друга .

Так, например, электрон и позитрон (представляющие собой вещество) могут превращаться в фотоны (т.е. в электромагнитное поле). Возможен и обратный процесс.

Неотъемлемым свойством материи и формой ее существования является движение . Движение в широком смысле слова – это всевозможные изменения материи, от простого перемещения до сложнейших процессов мышления .

ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ МАТЕРИИ

ВРЕМЯ

ПРОСТРАНСТВО

• Материя вечно и непрерывно развивается .
• Непрерывное и бесконечное развитие материи проявляется во времени .
• Время – одна из форм существования материи.
• Развитие материи происходит еще и в пространстве .

Например, при механическом движении тела перемещаются друг относительно друга в пространстве со временем.

II . Методы научного исследования

Метод научного исследования – это способ познания объективной действительности. Способ представляет собой определенную последовательность действий, приемов, операций.

методы

эмпирического уровня

методы

теоретического уровня

методы

метатеоретического уровня

диалектический,

метафизический, герменевтический и др. методы.

Некоторые ученые к этому уровню относят метод системного анализа

аксиоматический, гипотетический (гипотетико-дедуктивный), формализацию, абстрагирование, общелогические методы (анализ, синтез, индукцию, дедукцию, аналогию) и др.

наблюдение, описание,

сравнение,

счет,

измерение, тестирование, эксперимент, моделирование и т.д.

МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ФИЗИКЕ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ

НАБЛЮДЕНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ

изучение физики посредством опытов и экспериментов

наблюдения явлений в естественных условиях

теоретический метод изучения физики состоит в постановке проблемы и построении математической модели её решения

Процесс познания в физике начинается с наблюдения явлений в естественных условиях или со специально поставленных опытов – экспериментов .

В результате обобщения опытных данных появляется научное суждение о механизме явления в виде гипотезы .

Проблема – это сложная теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью .

наблюдение

• Наблюдение событий – это одно из важных признаков науки, причем сам наблюдатель должен быть опытным и подготовленным.
• Гипотеза – это научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией.

• Правильная физическая теория дает качественные и количественные объяснения явлений природы и формулирует их законы . Физические теории почти всегда формулируются математически (математика – это инструмент физики).

• Физические законы – устойчивые повторяющиеся объективные закономерности, существующие в природе.

гипотеза

опыт

вывод

Т Е О Р И Я

П Р И М Е Р Ы

2.1. Ускорение свободного падения

Аристотель

(384-322 до н.э.)

Наблюдения показывают, что перышко парит в воздухе гораздо дольше падающего камня.

Галилей

(15.02 1564 - 8.01.1642)

Метод абстрагирования и упрощения

(идеализация).

Скорость падения пропорциональна массе тела: чем больше масса тела, тем тело быстрее падает .

На Земле в отсутствии сопротивления воздуха все тела падают с одним и тем же ускорением .

Все с детства знают, что то-то и то-то невозможно. Но всегда находится невежда, который этого не знает. Он – то и делает открытие

А. Эйнштейн

Во времена Галилея провести эксперимент в вакууме было невозможно.

Говорят, что Галилей демонстрировал ложность утверждения Аристотеля, бросая предметы с накренившейся башни в итальянском городе Пиза.

Камень и перо брошены одновременно в воздухе (а) и вакууме (б)

Воздух оказывает сопротивление любому падающему телу. Чем больше будет площадь поверхности листа, тем больше сопротивление воздуха и тем медленнее он будет падать.

Ускорение свободного падения

На полюсе g=9 ,832 м/с 2

На экваторе g=9 ,780 м/с 2

На Луне g= 1,623 м/с 2

Мяч и листок бумаги брошены одновременно (а), тот же опыт, но бумага скомкана (б)

Какой принцип положен в устройство работы парашюта?

2.2. Естественное состояние тела

Аристотель

Находящееся на земле тело, получившее начальный толчок, всегда останавливается.

Естественное состояние тела - покой, а движется оно только под влиянием силы или импульса. Отсюда следовало, что тяжелое тело должно падать быстрее легкого, потому что оно сильнее притягивается к Земле.

Галилей

Если мысленно представить, что трение отсутствует, то тело, получившее начальный толчок на горизонтальной поверхности, продолжало бы двигаться безостановочно в течение неопределенно долгого времени.

ВЫВОД :

естественным состоянием тела является покой

ВЫВОД :

для тела состояние движения также естественно, как и состояние покоя

Галилео Галилей стал использовать опыт, как средство проверки гипотез и обнаружения новых фактов. Он доказал, что в суждениях о природе необходимо оперировать свойствами, которые можно точно измерить.

2.3. Представления о форме Земли

2.3.1. Земля плоская.

Первоначально у людей было представление, что Земля плоская и лежит на большой черепахе или ките. В те времена люди жили на очень ограниченном пространстве и мало путешествовали.

С развитием мореплавания было замечено, что земная поверхность имеет некоторую кривизну.

2.3.2. Земля сферическая.

Первым предложил считать Землю шаром Пифагор. В 340 г. до н. э. Аристотель в своей книге “ О небе ” приводил доводы в пользу того, что Земля имеет сферическую форму.

Первые неопровержимые доказательства шарообразности Земли были получены в XVI в., когда Фернан Магеллан совершил первое в истории человечества кругосветное плавание (1519–1522 гг.). Этим путешествием было доказано наличие единого Мирового океана и получено практическое доказательство шарообразности Земли.

2.4. Элементарные частицы

Элементарная частица   – собирательный термин, относящийся к микрообъектам в субъядерном масштабе, которые невозможно расщепить на составные части.

Греческий философ Демокрит назвал простейшие нерасчленимые частицы атомами (от греч. ἄτομος – “неделимый”).

Но в конце XIX века было открыто сложное строение атомов, был выделен электрон как составная часть атома. Уже в XX веке, были открыты протон и нейтрон – частицы, входящие в состав атомного ядра.

Благодаря эксперименту английского физика, лауреата Нобелевской премии Эрнеста Резерфорда был изучен атом.

Изучая рассеяние альфа-частиц при прохождении их через золотую пластину, Резерфорд пришел к выводу, что в центре атомов существует массивное положительно заряженное ядро. Чуть позже Резерфорд предложил планетарную модель атома, представляющую собой подобие Солнечной системы: в центре - положительно заряженное ядро, вокруг него по орбитам движутся отрицательно заряженные электроны. Резерфорд, заложивший основы учения о радиоактивности и строении атома, экспериментально доказал существование протонов и высказал предположение о возможности существования нейтральной частицы - нейтрона. Учениками Резерфорда были Петр Капица и Юлий Харитон.

Эрнест Резерфорд

(1871-1937)

ВИДЕО-ДЕМОНСТРАЦИЯ

• Поначалу на все эти частицы смотрели точь-в-точь, как Демокрит смотрел на атомы: их считали неделимыми и неизменными первоначальными сущностями, основными кирпичиками мироздания.
• Со временем к уже известным элементарным частицам прибавлялись новые : пионы, мюоны (1936г.), гипероны… В 1986 году было известно более 400 элементарных частиц.
• Все элементарные частицы превращаются друг в друга , и эти взаимные превращения – главный факт их существования.
• Превращения элементарных частиц можно наблюдать при столкновениях частиц высоких энергий

2.5. ОБМАН зрения

Примеры субъективных наблюдений

Если бы мы привыкли судить о вещах по самой истине, то искусство бы не могло иметь места, равно как когда бы мы были слепы

Леонард Эйлер

Оптические иллюзии - это оптический обман нашего мозга. Глаз видит изображение одного объекта, тем не менее мозг понимает этот объект по-своему. Когда орган зрения получает картинку - включается большое количество процессов в мозге – анализируем этот процесс, как компьютер. Начинается анализ расположения основных граней и углов, структур цвета или позиций источников света. И во многих случаях этот анализ бессознательно есть неточным - происходит коррекция зрительных образов.

Типы оптических иллюзий :

• Иллюзии восприятия цвета
• Иллюзии движения
• Иллюзии восприятия глубины
• Иллюзии восприятия размеров
• Стерео-иллюзии

На пересечении линий заметны белые пятна. Эти пятна создают иллюзию концентрических кругов

Обратите внимание на узловые точки.

Какого они цвета – черного или белого ?

Узловые точки белого цвета!

Возникает иллюзия, что рисунок пульсирует (иллюзия движения)

Возникает иллюзия, что рисунок пульсирует (иллюзия движения)

Иллюзия Райли

Иллюзия движения квадратов

Видите волнообразное смещение ?

Это не анимация – картинка статична

Какой отрезок больше – А или Б?

(отрезки одинаковы)

Какой отрезок больше А-Б или Б-В?

(отрезки равны между собой)

Какое расстояние больше – между точками А и Б или между точками В и Г?

(расстояние одинаково)

Человеческий глаз видит на рисунке систему спиралей, исходящих из общего центра.

А что видите Вы ?

В действительности на рисунке изображены концентрические круги.

В этом можно убедиться, обведя один из них острием карандаша.

Подобные и многие другие явления, обусловленные субъективным восприятием наших органов чувств, создают затруднения для наблюдателя.

Использование очков с двухцветными стеклами

Один глаз видит почти ту же картинку, что и второй, но с небольшим смещением.

Красный фильтр пропускает только красные тона, т.к.другие цвета проходят через фильтр ослабленными, а голубой – голубые.

Это позволяет разделить изображения для двух глаз, если на экран одно изображение (снятое одной камерой) будет проецироваться через красный, а другое (полученное второй камерой) – через зеленый (или синий) фильтр. Смотря на экран через очки соответствующих цветов, мы увидим объемное 3D изображение. Цветопередача в таких очках будет искажена из-за подавления многих цветов.

III . Единицы международной системы СИ

В 1832 году немецким ученым Гауссом была предложена система мер, основанная на С антиметре, Г рамме и С екунде – система СГС , которая широко использовалась до принятия международной системы единиц ( СИ ).

Единицы международной системы SI

Величина

Наименование

Обозначение

Основные единицы СИ

Длина

метр

Масса

м

килограмм

Время

секунда

кг

Сила электрического тока

Термодинамическая температура

ампер

с

кельвин

А

Сила света

К

Количество вещества

кандела

моль

кд

моль

Дополнительные единицы СИ

Плоский угол

радиан

Телесный угол

рад

стерадиан

ср

IV . Приставки для образования кратных

и дольных единиц СИ

Приставка

Числовое значение

Атто

Фемто

Пико

Нано

Микро

Милли

Санти

10 -18

10 -15

10 -12

10 -9

10 -6

10 -3

10 -2

Сокращенное обозначение

Приставка

а

ф

п

н

мк

м

с

Деци

Дека

Гекто

Кило

Мега

Гига

Тера

Числовое значение

Сокращенное обозначение

10 -1

10 1 =10

10 2

10 3

10 6

10 9

10 12

д

да

г

к

М

Г

Т

В физике для обозначения физических величин и переменных широко применяются латинский и греческий алфавиты.

ГРЕЧЕСКИЙ АЛФАВИТ

ЛАТИНСКИЙ АЛФАВИТ

Современный латинский алфавит состоит из 26 букв

A, a

а

B, b

бе

N, n

C, c

D, d

эн

O, o

це

о

де

P, p

E, e

пэ

Q, q

е ( э )

F, f

ку

эф

G, g

R, r

H, h

ге (же)

S, s

эр

эс

аш (ха)

T, t

I, i

J, j

тэ

и

U, u

йот (жи)

у

V, v

K, k

ве

L, l

W, w

ка

эл

дубель-ве

X, x

M, m

икс

Y, y

эм

игрек

Z, z

зед

Литература

• Аксенович Л. А. Физика в средней школе. Теория. Задания. Тесты: учеб. пособие / Л. А. Аксенович, Н. Н. Ракина, К. С. Фарино. – Мн. : Адукацыя i выхаванне, 2004. – С. 425–428.
• Александрова В. Томас Юнг / В. Александрова // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1973. – №9. – С. 9–11.
• Алдошина И. Музыкальная акустика : учебник для вузов / И. Алдошина, Р. Приттс. – СПб : Композитор-Санкт-Петербург, 2006. – 720 с.
• Антонов В. Ф. Физика и биофизика: учеб. / В. Ф. Антонов, Е. К. Козлова, А. М. Черныш. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 480 с.
• Асламазов Л. Эффект Доплера / Л. Асламазов // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1971. – №4. – С. 30–32.
• Асламазов Л. Почему звучит скрипка / Л. Асламазов // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1975. – №10. – С. 9–16.
• Асламазов Л. Что такое волна? / Л. Асламазов, И. Кикоин // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1982. – №6. – С. 2–7.
• Асламазов Л. Уравнение волны / Л. Асламазов // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1984. – №11. – С. 27–28.
• Асламазов Л. Как волны передают информацию? / Л. Асламазов // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1986. – №8. – С. 20–24.
• Бар’яхтар В. Г. Фізика. 10 клас. Академічний рівень : п ідручник для загальноосвіт. навч. закладів / В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова. – Х. : «Ранок», 2010. – 256 с.
• Белявский А. Г. Теория звука в приложении к музыке. Основы физической и музыкальной акустики / А. Г. Белявский. – М. : Госиздат, 1925. – 249 c .
• Блиох П. Глобальные резонансы / П. Блиох // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1989. – №2. – С. 17–22.
• Боровой А. Колебания и маятники / A . Боровой, A . Херувимов // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1981. – №8. – С. 30–33.
• Буховцев Б. Б. Сборник задач по элементарной физике : пособие для самообразования / Б. Б. Буховцев, В. Д. Кривченко, Г. Я Мякишев, И. М. Сараева. – М. : Наука, 1987. – 416 с.
• Вайскопф В. Наука и удивительное. Как человек понимает природу / Виктор Вайскопф. – М. : Наука, 1965. – 228 с.
• Вартанян И. А. Звук–слух–мозг / И. А. Вартанян. – Л. : Наука, 1981. – 176 с.

• Ватсон Ф. Р. Архитектурная акустика / Ф. Р. Ватсон. — М. : изд-во иностранной литературы, 1948.
• Винокур Р. Домовой, колдун и... резонатор Гельмгольца / Р. Винокур // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1979. – №8. – С. 18–20.
• Воронкин А. С. Краткий курс физики для высших учебных заведений искусств : уч. пособ . / А. С. Воронкин. – Луганск : Изд-во ЛГИКИ, 2011. – 236 с.
• Воронкин А. С. К вопросу о пространственной локализации источников звуковых сигналов / А. С. Воронкин, А. В. Тимченко // Актуальные вопросы теоретической и прикладной биофизики, физики и химии : матер. VI междунар. науч.-техн. конф. БФФХ-2010, Севастополь, 26-30 апр. 2010 г. – Севастополь, 2010. – С. 23-25.
• Варламов А. Что такое параметрический резонанс? / А. Варламов, А. Черноуцан // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1986. – №9. – С. 29–30.
• Глухов Н. Д. Физика: учебник для институтов искусств / Н. Д. Глухов. – М. : Высшая школа, 1982. – 428 с.
• Гончаренко С. У. Фізика: основні закони і формули / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1995. - 48 с.
• Горошко А. Універсальний шкільний довідник з фізики. 7-11 класи / Андрій Горошко, Олег Чиж. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2009. – 223 с.
• Гриффин Д. Эхо в жизни людей и животных / Д. Гриффин. – М. : Физматгиз, 1961. – 108 c .
• Демьянов Ю. А. Почему звучат струнные музыкальные инструменты / Ю. А. Демьянов, А. А. Малашин // Природа, № 8, 2008.
• Джанколи Д. Физика : в 2 т. / Д. Джанколи ; [пер. с англ. А. Добраславского, М. Котельниковой и М. Суханова]. – Т. 1. – М. : Мир, 1989. – 656 с.
• Енохович А. С. Справочник по физике и технике / А. С. Енохович. – М. : Просвещение, 1983. – 255 c .
• Жданов Л. С. Фізика : підручник для середніх спеціальних навчальних закладів / Л. С. Жданов, Г. Л. Жданов. – К. : Высшая школа, 1983.
• Засєкіна Т. М. Фізика : підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. (профільний рівень) / Т. М. Засєкіна, В. М. Головко. – К. : Педагогічна думка, 2010. – 304 с.
• Звук // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1992. – №8. – С.40–41.
• Кабардин О. Ф. Физика : справочные материалы / О. Ф. Кабардин. – М. : Просвещение, 1988. – 367 с.
• Кикоин А. Энергия и громкость звука / A . Кикоин // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1983. – №12. – С. 28–30.

• Кикоин А. О музыкальных звуках и их источниках / А. Кикоин // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1985. – №9. – С. 26–28.
• Китайгородский А. Модели молекул / А. Китайгородский // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1971. – №12. – С. 18–23.
• Клюкин И. И. Удивительный мир звука / И. И. Клюкин. – Л. : Судостроение, 1978. – 168 с.
• Крендалл И. Б. Акустика / И. Б. Крендалл. - 2-е изд. – М. : КомКнига, 2005. – 170 c .
• Кузнецов С. И. Колебания и волны. Геометрическая и волновая оптика: учебное пособие / С. И. Кузнецов. – Томск : Изд-во Томского политехнического университета, 2007. – 170 с.
• Кузнецов Е. О волнах на море и ряби на лужах / Е. Кузнецов, А. Рубенчик // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1980. – №9. – С. 22–26.
• Купер Л. Физика для всех : в 2-х томах / Л. Купер. – М. : Мир. – 489 с.
• Лившиц М. Эхолокация / М. Лившиц // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1973. – №3. – С. 8–14.
• Майер В. Изгибная волна в пластинках / В. Майер // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1978. – №8. – С. 26–27.
• Майер В. В. Простые опыты со струями и звуком : учебное руководство / В. В. Майер. – М. : Наука, 1985. – 128 с.
• Майер В. В. Простые опыты с ультразвуком : учебное руководство / В. В. Майер. – М. : Наука, 1978. – 160 с.
• Мелешко В. В. Изгибные колебания упругих прямоугольных пластин со свободными краями: от Хладни (1809) и Ритца (1909) до наших дней / В. В. Мелешко, С. О. Папков // Акустичний вісник. – 2009. – Том 12, № 4. – С. 34–51.
• Можаев В. Колебания / В. Можаев // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1981. – № 3. – С. 46–50.
• Морин Р. Ультразвук в медицине / Р. Морин, Р. Хобби // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1990. – № 9. – С. 17–19.
• Мякишев Г. Я. Физика: Колебания и волны. 11 кл. / Г. Я. Мякишев, А. 3. Синяков. – М. : Дрофа, 2002. – 288 с.
• Мясников С. П. Пособие по физике : учеб. пособие для подгот. отделений вузов / С. П. Мясников, Т. Н. Осанова. – М. : Высшая школа, 1988. – 399 с.

• Николаев В. И. Пособие по физике для поступающих в вузы / В. И. Николаев и др. – М. : Изд-во МГУ, 1972.
• Овчинников А. Об амплитудах колеблющихся величин / А. Овчинников, В. Плис // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1999. – № 1. – С. 46–49.
• Орлянський О. Ю. Фізика. Готуємось до тестування : з б. задач для абітурієнтів / О. Ю. Орлянський, Р. С. Тутік. – Дніпропетр. : Вид-во Дніпропетр. нац. ун-ту, 2006. – 232 с.
• Островский Л. Волны на воде / Л. Островский // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1987. – № 8. – С. 16–22.
• Павленко Ю. Г. Пособие по физике для поступающих в вузы / Ю. Г. Павленко. – М. : Изд-во МГУ, 1978. – 480 с.
• Перельман Я. И. Занимательная физика: в 2 книгах / Я. И. Перельман. – Книга 1. – М. : Наука, 1983. – 224 с.
• Перкальскис Б. Ш. Волновые явления и демонстрации по курсу физики / Б. Ш. Перкальскис. – Томск : Изд-во Томск. ун-та, 1984. – 280 с.
• Пиппард А. Физика колебаний / А. Пиппард. – М. : Высшая школа,1985. – 456 с.
• Плужников М. Среди запахов и звуков / М. Плужников, С. Рязанцев. – М. : Молодая гвардия, 1991. – 270 с.
• Рахматулин Х. А.  О косом ударе по гибкой нити с большими скоростями при наличии трения / Х. А. Рахматулин // ПММ. – 1945. – Т. 9. – Вып. 6. – С. 449–462.
• Романов С. Н. Биологическое действие вибрации и звука. Парадоксы и проблемы XX века / С. Н. Романов – Л. : Наука, 1991. – 158 с.
• Роуэлл Г. Физика : учебник для английских средних школ / Г. Роуэлл, С. Герберт. – М. : Просвещение, 1994. – 576 c .
• Руденко О., Черкезян В. В мире мощного звука / О. Руденко, В. Черкезян // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1989. – №9. – С. 19–25.
• Рыдник В. И. О современной акустике : книга для внеклассного чтения / В. И. Рыдник. – М. : Просвещение, 1979. – 80 с.
• Сабирзянов А. В. Физика. Аннотации к видеоклипам : методические указания / А. В. Сабирзянов, В. С. Саввин, Н. Д. Ватолина, Ю.А. Зубова, К.Ю. Панова. – Екатеринбург : УГТУ–УПИ, 2004. – 143 с.
• Стонг К. Исследование волн на поверхности воды / К. Стонг // Научно-популярный физико-математический журнал «Квант», 1972. – № 5. –С. 20–24.

• Суслов Б. Н. Звук и слух / Б. Н. Суслов. – М. : Изд-во мин-ва вооруженных сил СССР, 1948. – 57 с.
• Тарасов Л. В. Физика в природе / Л. В. Тарасов. – М. : Просвещение, 1988. – 351 с.
• Тренин А. Е. Готовимся к экзамену по физике / А. Е. Тренин, В. А. Никеров . – М. : Рольф, 2000. – 224с.
• Фейнман Р. Дюжина лекций: шесть попроще и шесть посложнее / Р. Фейнман. – М. : Бином, 2006. – 318 c .
• Фурдуев В. В. Акустические основы вещания / В. В. Фурдуев. – М. : Связьиздат, 1960. – 321 с.
• Хендель А. Основные законы физики / Альфред Хендель [под редакцией проф. Н. Н. Малова]. – М. : Физматгиз, 1963. – 312 с. Хорбенко И. Г. Звук, ультразвук, инфразвук / И. Г. Хорбенко. – М. : Знание, 1986. – 192 с.
• Хорошавина С. Г. Справочник по физике. Для старшеклассников, абитуриентов, студентов / С. Г. Хорошавина. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. – 386 с.
• Чедд Г. Звук / Грэхэм Чедд ; [пер. с англ. Г. Кузнецова]. – М. : Мир, 1975. – 206 с.
• Чешев Ю. В. Методическое пособие по физике для поступающих в вузы / Ю. В. Чешев, В. В. Можаев и др. – М. : Физматкнига, 2006. – 288 c .
• Шаромова В. Р. Українські фізики та астрономи : посібник-довідник / Віра Шаромова. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2009. – 352с.
• Шахмаев Н. М. Физика. Книга 2. Колебания и волны. Оптика. Строение атома : учебное пособие для техникумов / Н. М. Шахмаев. – М. : Высшая школа, 1977.
• Эллиот Л. Физика / Л. Эллиот, У. Уилкокс. – М. : Наука, 1975. – 736 с.
• Яворский Б. М. Справочник по физике / Б. М. Яворский, А. А. Детлаф. – М. : Наука, 1980. – 508 с.
• Яворский Б. М. Основы физики. Колебания и волны. Квантовая физика. Физика ядра и элементарных частиц / Б. М. Яворский, А. А. Пинский. – М. : ФИЗМАТЛИТ, 2003. – Т. 2. – 550 с.
• Яковенко В. А. Электронный вариант лекций по разделу «Механика» общей физики [Электронный ресурс] / В. А. Яковенко. – Режим доступа : http://phys.bspu.unibel.by/static/um/phys/meh/lekcii/indexlekcmeh.htm.
• Яковенко В. А. Общая физика. Механика : учебник для вузов / В. А. Яковенко, Г. А. Заборовский, С. В. Яковенко. – Минск : Республиканский институт высшей школы Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, 2008. – 320 с. – Режим доступа : http://phys.bspu.unibel.by/static/um/phys/meh/1mehanika/index.htm.
• Элементарный учебник физики : учебное пособие в 3-х т. / Под ред. Г. С. Ландсберга. – Т. III . Колебания и волны. Оптика. Атомная и ядерная физика. – М. : Наука, 1986. – 656 с.

• Douglas L. Jones. Frequency and Music / L. Jones Douglas, Schmidt-Jones Catherine [ Электронный ресурс ]. – Rice University, Houston, Texas. – Режим доступа : http://cnx.org/content/col10338/1.1/pdf.
• Фриш С. Э. Курс общей физики. Том I . Физические основы механики. Молекулярная физика. Колебания и волны / С. Э. Фриш, А. В. Тиморева. – М. : ФИЗМАТЛИТ, 1962. – 467 с.
• Лебединский А. В. Гельмгольц / А. В. Лебединский, У. И. Франкфурт, А. М. Френк. – М. : Наука, 1966. – 320 с.
• Физика в анимациях [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://physics.nad.ru/Physics/Cyrillic/waves.htm .
• Материал из Википедии [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki/ Волна ; http://en.wikipedia.org/wiki/Wave.
• Материал из свободной русской энциклопедии «Традиция» [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://traditio.ru/wiki/ Волна .
• Виртуальный фонд естественнонаучных и научно-технических эффектов «Эффективная физика» [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://ligis.ru/effects/fielddn0/19.html.
• Сервис YouTube . – Режим доступа : http://www.youtube.com
• Физика в анимациях [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://physics.nad.ru/Physics/Cyrillic/waves.htm .
• Анимации физических процессов [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://pupil.org.ua/animations.html
• Материал из Википедии [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki/ Волна.
• Материал из Википедии [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://en.wikipedia.org/wiki/Wave.
• Lecture 19: Standing Sound Waves and Musical Instruments . Visualization of Standing Sound Waves [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://www.ualberta.ca/~pogosyan/teaching/PHYS_130/FALL_2010/lectures/lect19/lecture19.html
• Vibrations of a circular drum : from Wikipedia [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://en.wikipedia.org/wiki/Vibrations_of_a_circular_drum
• Второй период физики за последние 100 лет. Учение о волнах и акустика (1820–1840 гг.) [ Электронный ресурс ] . – Режим доступа : http://alexandr4784.narod.ru/5_6.htm
• Е. Думе . Определение числа колебаний для какого-нибудь тона с помощью манометрических огоньков [ Электронный ресурс ] // Вестник опытной физики и элементарной математики , 1887, № 17. – C. 102—103. – Режим доступа : http://www.vofem.ru/ru/articles/1702.