Этапы сборки конструкций из "Lego Wedo"

Проведя несколько уроков с использованием конструктора "Lego Wedo" мною были сделаны некоторые выводы и выделены следующие этапы.

1. Задача.

Всем ребятам сначала даётся задание каждому подумать: какую модель можно реализовать из основной неизменяемой части?

2. Представление команд (название, девиз).

Те кто смог более красочно и чётко объяснить в чём будет заключаться модель стали капитанами и выбрали себе помощников, таким образом, сформировались две команды.

3. Сборка основной части по рисунку.

При сборке модели на время необходимо приучить учеников сначала разделить детали "Lego Wedo" в лотке по цветам. Потратив 1 минуту на систематизацию деталей, ребята находят детали необходимые для сборки намного быстрее.

4. Воплощение собственной идеи в жизнь.

Перед началом следующего этапа необходимо остановить учеников и ещё раз проговорить с ними в чём будет заключаться идея и какие требования к модели.

Ученик должен осознавать

 - свою идею (не ломать, не переделывать, не метаться от одной идеи к другой);

 - какие действия должна выполнять модель;

 - модель должна быть красивой и прочной.

5. Программирование.

Для ученика очень важно чтобы его модель начала движение.

В начале рекомендуется создавать так называемые непрограммируемые модели. Затем переходить к моделям в которых работает один двигатель и постепенно усложнять модели.

6. Эксперимент. Запуск модели. Коррекция.

Коррекция может происходить с конструкцией и также с программой. Коррекция необходима для усовершенствования модели, её характеристик, также расширения её возможностей.

7. Защита проекта.

Одной из главных задач в настоящее время является воспитать ученика способного мыслить, размышлять и излагать свои мысли. Поэтому этап защиты проекта является одним из главных.

Рассмотренные выше этапы хорошо видны из видео "Курс лего: Повышенная передача".

http://www. youtube. com/watch?v=G8eVuyaqSkM

Этап "Задача" может быть реализован с помощью рисунка основной части, схемы или пошаговой инструкции в зависимости от возраста учеников.

 Этап "Представление команд" может быть первым, если команды уже сформированы или командой является класс.

Этап: Защита проекта более подробно рассмотрен в видео:

"Курс лего: Защита проекта "Теплоход"

http://www. youtube. com/watch?v=_bI1 - rGQhdw

"Курс лего: Защита проекта "Кран"

http://www. youtube. com/watch?v=I9RDy8hO4GI

Проекты были созданы командами при доработке основной части "Перекрёстная передача". Сами того не подозревая ученики создали проекты различные по сложности программирования. В проекте "Теплоход" необходимо просто включить мотор и "теплоход поплывёт". В проекте "Кран" необходимо вовремя его остановить, когда необходимый груз поднимется на определённую высоту. При выполнение эксперимента ученики своей целью видят побыстрее запустить проект увидеть в действие. Таким же образом поступили ученики при защите проекта "Кран". Увидев и осознав ошибку, был сделан следующий вывод.

Вывод: этап программирование заключается не только в запуске двигателя модели, а является очень важным и без более глубокого понимания программирования, не создать сложной модели.

Этапы сборки конструкций из "Lego Wedo"

Проведя несколько уроков с использованием конструктора "Lego Wedo" мною были сделаны некоторые выводы и выделены следующие этапы.

1. Задача.

Всем ребятам сначала даётся задание каждому подумать: какую модель можно реализовать из основной неизменяемой части?

1. Представление команд (название, девиз).

Те кто смог более красочно и чётко объяснить в чём будет заключаться модель стали капитанами и выбрали себе помощников, таким образом, сформировались две команды.

1. Сборка основной части по рисунку.

При сборке модели на время необходимо приучить учеников сначала разделить детали "Lego Wedo" в лотке по цветам. Потратив 1 минуту на систематизацию деталей, ребята находят детали необходимые для сборки намного быстрее.

1. Воплощение собственной идеи в жизнь.

Перед началом следующего этапа необходимо остановить учеников и ещё раз проговорить с ними  в чём будет заключаться идея и какие требования к модели.

Ученик должен осознавать

-свою идею (не ломать, не переделывать, не метаться от одной идеи к другой);

-какие действия должна выполнять модель;

-модель должна быть красивой и прочной.

1. Программирование.

Для ученика очень важно чтобы его модель начала движение.

В начале рекомендуется создавать так называемые непрограммируемые модели. Затем переходить к моделям в которых работает один двигатель и постепенно усложнять модели.

1. Эксперимент. Запуск модели. Коррекция.

Коррекция может происходить с конструкцией и также с программой. Коррекция необходима для усовершенствования модели, её характеристик, также расширения её возможностей.

1. Защита проекта.

Одной из главных задач в настоящее время является воспитать ученика способного мыслить, размышлять и излагать свои мысли. Поэтому этап защиты проекта является одним из главных.

Рассмотренные выше этапы хорошо видны из видео "Курс лего: Повышенная передача".

http://www.youtube.com/watch?v=G8eVuyaqSkM

Этап "Задача" может быть реализован с помощью рисунка основной части, схемы или пошаговой инструкции в зависимости от возраста учеников.

 Этап "Представление команд" может быть первым, если команды уже сформированы или командой является класс.

Этап: Защита проекта более подробно рассмотрен в видео:

"Курс лего: Защита проекта "Теплоход"

http://www.youtube.com/watch?v=_bI1-rGQhdw

"Курс лего: Защита проекта "Кран"

http://www.youtube.com/watch?v=I9RDy8hO4GI

Проекты были созданы командами при доработке основной части "Перекрёстная передача". Сами того не подозревая ученики создали проекты различные по сложности программирования. В проекте "Теплоход" необходимо просто включить мотор и "теплоход поплывёт". В проекте "Кран" необходимо вовремя его остановить, когда необходимый груз поднимется на определённую высоту. При выполнение эксперимента ученики своей целью видят побыстрее запустить проект увидеть в действие. Таким же образом поступили ученики при защите проекта "Кран". Увидев и осознав ошибку, был сделан следующий вывод.

Вывод: этап программирование заключается не только в запуске двигателя модели, а является очень важным и без более глубокого понимания программирования, не создать сложной модели.