Если добрый ты...

Цель:

Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения, развивать представления детей о добре и зле, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным, воспитывать стремление совершать добрые дела, воспитывать уважение к родителям, товарищам.

Оборудование: Кот Леопольд, словарь С.И.Ожегова, пословицы, весы, кружки черного и красного цвета, песня из м/ф «Если добрый ты».

Ход классного часа:

1. Организация класса.

Ладошка к ладошке

Улыбки немножко

Смотрите друг другу в глаза.

Держитесь покрепче

И всем станет легче.

Сумеем прогнать силы зла.

2. Введение в тему.

- Добрый день, ребята. Предлагаю начать нашу встречу с прослушивания песни. Она поможет вам узнать, о чем сегодня классный час. (Звучит песня из м/ф «Если добрый ты»)

- Да, мы поговорим о доброте. Кто пел эту песню? (на доску рисунок Кота Леопольда). Кот Леопольд у нас в гостях.

 Как по-вашему, что такое доброта? (ответы детей)

3. Ассоциативный куст.

Доброта – это солнце, мама, тепло, улыбка, весна, цветы и т.д.

- А какого человека можно назвать добрым? (Любит людей, охраняет природу, птицам и зверям помогает пережить зиму, уважительный в общении с товарищами, взрослыми и т.д.)

- Обратимся к словарю С.И.Ожегова и найдем значение слова «доброта».

(Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим)

4. Упражнение «Добрый или злой».

- На предыдущем занятии каждый из вас охарактеризовал своих товарищей: добрый или злой? У вас на партах лежат листочки, прочитайте, что о вас думают ваши товарищи. Поднимите руку, кого одноклассники считают добрым? Это замечательно, что другие видят в вас добрых людей. Главная ваша задача – поддерживайте своими делами это положительное качество – доброта.

- Легко ли быть добрым? (ответы детей)

Ученик: Добрым быть совсем, совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

- Будьте добрыми и приносите людям радость.

5. Физминутка.

(Упражнения под песню «Если добрый ты»)

6. Литературная страничка.

- На уроке «Литературного чтения» мы знакомились с произведениями о добрых делах и о плохих поступках. Вспомним их.

А) хорошие дела – Л. Воронкова «Что сказала бы мама?»

В. Драгунский «Друг детства»

Б) плохие поступки – В. Голявкин « Как я под партой сидел»

Е. Могилянская « Добрый друг»

Весь материал - в документе.

Клименкова Н.Л. Торез, ОШ № 10

Классный час в 3 классе.

Тема: Если добрый ты…

Цель: Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формулировать нравственные суждения, развивать представления детей о добре и зле, умение прислушиваться к себе и быть самокритичным, воспитывать стремление совершать добрые дела, воспитывать уважение к родителям, товарищам.

Оборудование: Кот Леопольд, словарь С.И.Ожегова, пословицы, весы, кружки черного и красного цвета, песня из м/ф «Если добрый ты».

Ход классного часа:

1.Организация класса

Ладошка к ладошке

Улыбки немножко

Смотрите друг другу в глаза.

Держитесь покрепче

И всем станет легче.

Сумеем прогнать силы зла.

2. Введение в тему

- Добрый день, ребята. Предлагаю начать нашу встречу с прослушивания песни. Она поможет вам узнать, о чем сегодня классный час. (Звучит песня из м/ф «Если добрый ты»)

- Да, мы поговорим о доброте. Кто пел эту песню? (на доску рисунок Кота Леопольда). Кот Леопольд у нас в гостях.

- Как по-вашему, что такое доброта? (ответы детей)

3. Ассоциативный куст

Доброта – это солнце, мама, тепло, улыбка, весна, цветы и т.д.

- А какого человека можно назвать добрым? (Любит людей, охраняет природу, птицам и зверям помогает пережить зиму, уважительный в общении с товарищами, взрослыми и т.д.)

- Обратимся к словарю С.И.Ожегова и найдем значение слова «доброта».

(Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим)

4. Упражнение «Добрый или злой»

- На предыдущем занятии каждый из вас охарактеризовал своих товарищей: добрый или злой? У вас на партах лежат листочки, прочитайте, что о вас думают ваши товарищи. Поднимите руку, кого одноклассники считают добрым? Это замечательно, что другие видят в вас добрых людей. Главная ваша задача – поддерживайте своими делами это положительное качество – доброта.

- Легко ли быть добрым? (ответы детей)

Ученик: Добрым быть совсем, совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды

- Будьте добрыми и приносите людям радость.

5. Физминутка

(Упражнения под песню «Если добрый ты»)

6. Литературная страничка

- На уроке «Литературного чтения» мы знакомились с произведениями о добрых делах и о плохих поступках. Вспомним их.

А) хорошие дела – Л. Воронкова «Что сказала бы мама?»

В. Драгунский «Друг детства»

Б) плохие поступки – В. Голявкин « Как я под партой сидел»

Е. Могилянская « Добрый друг»

7. Работа по группам «Собери пословицу»

- Покажем Леопольду, что мы знаем пословицы о добре.

1) Делай добро и жди добро.

2) Доброе дело два века живет.

3) Добра желаешь добро и делай.

4) Доброе дело без награды не останется.

5) Добрые дела дороже богатства.

8. Игра «Да или нет».

- Кот Леопольд принес вам игру. Сумеете ли вы определить добрые дела?

- Я буду называть дела, которые совершают дети. Если вы одобряете поведение детей, то «да», если не одобряете, то «нет».

1) поздороваться при встрече

2) уступить место в автобусе пожилому человеку

3) жаловаться на всех подряд

4) смастерить скворечник

5) перебивать взрослых, которые разговаривают

6) приготовить маме подарок

7) сорить в классе и в других общественных местах

8) помочь товарищу решить задачу.

9. Добро и зло.

- Как вы думаете, зачем мы сегодня завели разговор о добре? Чего на земле больше: добра или зла? (ответы детей)

- Давайте разберемся в этом вопросе. Будем класть на одну чашу весов «добро», а на другую – «зло».

- Что вы считаете злом? ( грубость, зависть, ненависть, ложь, война, жадность. (дети берут кружочки черного цвета и помещают их на чашу «зла»).

- Вы хотите победить зло? Для этого надо наполнить чашу «добра». Вспомните свои хорошие дела, поступки и положите на чашу «добра». (дети берут кружочки красного цвета).

- Совершая добрые дела, можно победить зло. Сделав хорошие дела, человек становится лучше, чище, светлее, добрее.

10. Итог занятия

- Станьте в круг, возьмитесь за руки. Почувствуйте тепло, которое переходит от ладошки к ладошке. Рядом с вами ваши друзья. Вместе вы сделаете много добрых дел и победите зло. Что вы можете пожелать своим товарищам?

Кот Леопольд: Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.