Электронное пособие по теме "Наречие как часть речи"

Наречие как часть речи .

Цель и задачи урока:

• повторить сведения о наречии, полученные

в 5-6 классах;

• формировать умение находить наречия в тексте, сопоставлять с другими частями речи; формировать умение определять значение наречий, их морфологические признаки и синтаксическую роль.
• Развивать умение сравнивать, анализировать, систематизировать, обобщать, делать выводы; формировать коммуникативные умения.

Разминка

Спишите предложение, расставляя знаки препинания, дайте характеристику предложению, составьте схему.

Шёл дождь барабаня по крыше и нагоняя тоску назойливо выл ветер гуляющий за окном.

[

[

Проверка

[

Шёл дождь , барабаня по крыше и

нагоняя тоску , назойливо выл ветер ,

гуляющий за окном . (Повеств., невоскл.,

сложное, бессоюзное; 1-ое предложение: повеств.,

невоскл., двусоставное, распростр., осложнено

дееприч. оборотом; 2-ое предложение: повеств., невоскл., двусоставное, распростр., осложнено причаст. оборотом).

[

~~~~~~~~~~~~~~~~~

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

Туман расст_лавшийся над р_вниной постепенно исчезает уступая силе солнечных лучей которые ож_вляют всю природу. На дне оврага ещё сумрачно но оттуда поднимается белёсый туман. Бабушка разос_лала платок разл_жила на нём хлеб огурцы репу яблоки.

Хорошо-то как, господи благодарно говорит она. (М. Горький)

1. Определите главную мысль текста.

2. Подчеркните наречия.

4. Исключите наречия из текста. Как он изменится?

Проверка

Туман , расст и лавшийся над р а вниной , постепенно исчезает , уступая силе солнечных лучей , (которые ож и вляют всю природу). На дне оврага ещё сумрачно , но оттуда поднимается белёсый туман . Бабушка разостлала платок, разложила на нём хлеб, огурцы, репу, яблоки.

,,Хорошо-то как, господи! – благодарно говорит она.

~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~

,,

Наречие – с амостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия предмета, например: идти (как?) быстро ; реже признак другого предмета , например: дом (какой?) напротив , чтение (какое?) вслух. Наречие в предложении может зависеть от глагола, прилагательного, существительного, причастия, деепричастия, наречия. Наречия отвечает на вопросы где ? как ? куда ? зачем ? откуда ? сколько? с какой целью ?

Наречия не изменяются.

В предложении наречия чаще бывают обстоятельством.

Наречие обозначает признак действия, если относится к глаголу, деепричастию, причастию :

запомнить (как?) наизусть ;

разрезать ( как?) пополам ;

говорил (как?) вполголоса ; пишущий ( как?) красиво ;

сверкая (как?) ярко .

Наречие обозначает признак предмета, если относится к имени существительному: движение (какое?) вправо ;

прогулка (какая?) пешком ;

яйцо (какое?) всмятку ;

чтение (какое?) вслух .

Наречие обозначает признак другого признака, если относится к прилагательному или причастию: вкусное (насколько?) очень ;

смелый (насколько?) очень ;

опасный (как?) вдвойне ;

пустой (насколько?) наполовину ;

смеющийся (как?) громко.

В предложении наречия обычно зависят от глаголов.

как?

Привязать крепко (признак действия предмета),

гулять в парке (место),

возвращаться из школы (место),

кататься на коньках на катке вечером

(место и время) .

где?

откуда?

когда?

где?

Сколько в этом стихотворении наречий?

Как приятно и отрадно,

Что мне все сегодня рады!

Признаюсь великодушно -

Думал я у вас здесь скучно.

А теперь увидел точно:

Собрались вы не нарочно.

Все ведут себя прилично,

Учатся здесь все отлично!

Вот сейчас проверю вас,

Помните ли вы мой сказ?!

Проверим!

Как приятно и отрадно ,

Что мне все сегодня рады!

Признаюсь великодушно -

Думал я у вас здесь скучно .

А теперь увидел точно :

Собрались вы не нарочно .

Все ведут себя прилично ,

Учатся здесь все отлично !

Вот сейчас проверю вас,

Помните ли вы мой сказ?!

от отымённых прилагательных

наречия могут быть образованы

от отглагольных прилагательных

от причастий

Наречия , образуются от существительных при помощи суффиксов: - ом, -ой

верх ом , круг ом , утр ом,

лет ом, пор ой, шаг ом, бег ом, босик ом, украдк ой.

Орфоэпический словарь

М е льком

пешк о м

Наречия , образуются от имен

прилагательных и причастий при помощи суффиксов - о, -е :

издавн а , искос а , насух о , наглух о , надолг о , налегк е , угрожающ е , вызывающ е , умоляющ е .

Выпишите словосочетания с выделенными наречиями, надпишите над наречиям вопросы, на которые они отвечают.

Был полдень, беспощадно палило

солнце. На горизонте появилась черная туча, которая медленно двигалась с запада на восток. Внезапно подул ветер. Молодая березка испуганно затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, глухо раздался первый удар грома. Спеша укрыться, беспорядочно заметались птицы.

14

Проверка .

как ?

Был полдень, беспощадно палило

солнце. На горизонте появилась черная туча, которая медленно двигалась с запада на восток. Внезапно подул ветер. Молодая березка испуганно затрепетала. Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, глухо раздался первый удар грома. Спеша укрыться, беспорядочно заметались птицы.

как ?

как ?

как ?

где?

как ?

как ?

Наречия

Определительные

обозначают качество, меру и степень, способ действия :

увеличить слегка

Обстоятельственные обозначают время, место, цель, причину

14

14

Наречия

Отрицательные:

нигде, никуда,

негде, некуда, незачем, ничуть

Указательные: тут, здесь, там, тогда, оттуда

Неопределённые:

где-то, кое-где,

где-нибудь, кое-кто, кое-как

Вопросительные:

где? куда? зачем? откуда? как? почему?

14

14

Наречие – это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обычно обозначает признак действия. Используются наречия для того, чтобы конкретизировать описываемые действия. Без них обойтись невозможно. У наречий никогда не бывает окончаний. В предложении наречие чаще всего является обстоятельством.

,,

Сочинение на лингвистическую тему ,,Зачем нужны наречия в письменной речи?

Схема сочинения-рассуждения.

1. Тезис (основная мысль, которую необходимо доказать).

2. Аргументы :

а) ………………………;

б) ………………………;

в) ………………………. .

3. Вывод .

14

Домашнее задание.

Напишите сочинение на лингвистическую тему ,, Зачем нужны наречия в письменной речи ?

,,

Спасибо за работу!