Утверждено ________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_____ ____________ 200_г
Программа
Элективного курса
по физике
9 класс
Решение нестандартных задач.
часов
(0.25 ч в неделю)
Курс разработал: Россенков А.А.
Учитель физики Замишевской СОШ,
Новозыбковского района,
Брянской обл.
200_
Содержание
Пояснительная записка…………………………………. 3
Содержание элективного курса………………………… 4
Тематическое планирование курса…………………….. 5
Знания и умения…………………………………………. 6
Используемая литература……………………………….. 7
Пояснительная записка.
Знания физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.
Проблемы сегодняшней ситуации в нашей стране нашли свое отражение в школе. Знаний учеников часто не достаточно для готовности к поступлению в профессиональные училища и техникумы. Поэтому учащийся значительную часть необходимых знаний он вынужден изучать самостоятельно при подготовке к поступлению в проф. заведение, расширения знаний по предмету или для продолжения обучения на старшей ступени школьного образования.
Курс физики в основной школе обеспечивает общекультурный уровень подготовки учащихся. Теоретические знания без посторонней помощи освоить легче, чем практические в которых ученик должен научиться логике мышления, подобрать соответствующий подход и метод решения. Особенно это связано с нестандартными заданиями, в которых часто необходимые данные или условия “невидимы”. Поэтому этот курс должен помочь, показать пути развития логического мышления и практического применения знаний в природе и технике на конкретных заданиях (задачах) средней и повышенной сложности.
В содержания курса включены темы 9 класса (механика, законы сохранения в механике, законы постоянного тока, волны и колебания, магнитное поле, основы ядерной физики).
Основные цели курса:
проф. ориентация учащегося (помощь ученику в выборе проффесии),
расширить знания ученика по предмету,
подготовить ученика к поступлению в профессиональные училища и техникумы,
дать знания необходимые для продолжения обучения в старших классах, с последующим поступлением в ВУЗ.
Содержание (9 ч.)
Механика(3ч).
Основные физические величины. Равномерное прямолинейное и равноускоренное движение. Движение вертикально вверх или вниз. Законы Ньютона. Виды сил в природе. Движение тела под действием нескольких сил.
Законы сохранения в механике(1ч).
Законы сохранения импульса и энергии в механике. Применение законов сохранения импульса и энергии.
Колебания и волны(1ч).
Виды механических колебаний и волн. Характеристики колебаний. Маятник. Скорость волны. Звуковые волны. Характеристики звука. Ультра и инфра звук, его применение. Учет колебаний в технике.
Электродинамика(2ч).
Сила тока, напряжение, сопротивление. Законы постоянного тока. Элементы электрической цепи (амперметр, вольтметр, источник тока, реостат и т.д.). Электрические схемы и их расчет. Магнитное поле. Электромагнит. Свет - электромагнитное излучение. Законы оптики.
Ядерная физика(1ч).
История открытия радиоактивности. Закон радиоактивного распада. Строение атома. Ядерные силы. Дефект масс. Биологическое действие радиоактивности.
Обобщение по курсу(1ч).
Проводиться в виде зачета: теоретическая часть (может быть заменена рефератом или докладом), практическая часть (решение 2 задач или 1 задачи и выполнение практической работы).
Решение нестандартных задач
(9ч, 0.25 ч в неделю или 1ч на четверть).
|
Номер урока |
Тема урока | Кол-во часов |
Результат |
| теория | практика | всего |
| 1/1 |
Решение задач. Виды простейших механических движений. |
| 1 | 1 | Уметь определять вид движения, решение задач на прямолинейное равномерное движение (прямолинейное движение транспорта). |
| 2/2 |
Решение задач. Законы Ньютона - основа динамики. |
| 1 | 1 | Знание основных сил в природе и их особенности. Умение: правильно указать силы, действующие на тело, проецировать на координатную ось, выразить из 2 закона Ньютона неизвестную величину (использование динамометра). |
| 3/3 |
Решение задач. Проявление воздействий различных сил в природе и их учет в технике. |
| 1 | 1 | Знание основных сил в природе. Умение правильно проецировать силы под углом к горизонту, использование законов Ньютона. |
| 4/4 |
Решение задач. Следствия проявления закона сохранения импульса и энергии. |
| 1 | 1 | Закон сохранения импульса и энергии, их проявление. Применение закона сохранения импульса и энергии, при решении задач (столкновение двух тел). |
| 5/5 |
Решение задач. Волны и звук, их особенности. |
| 1 | 1 | Волны их виды, характеристики волн. Умение нахождения скорости, длины волны. |
| 6/6 |
Решение задач. Постоянный электрический ток, его использование. | ½ | ½ | 1 | Законы постоянного тока и виды соединения. Умение: сборка схем и их расчет в задачах (сборка схем, расчет и практическая проверка). |
| 7/7 |
Решение задач. Свет - как источник электромагнитного излучения. |
| 1 | 1 | Что такое свет? Умение: применение законов отражения и преломления света (проверка закона преломления). |
| 8/8 |
Решение задач. Ядерные силы. |
| 1 | 1 | Ядерные силы их особенности. Умение: нахождения дефект масс и энергию связи. |
| 9/9 |
Обобщающе-контролирующее занятие по курсу. |
| 1 | 1 | Проверка знаний и практической деятельности за курс (сборка схем, проверка законов движения, доклады рефераты и т.д.). |
Знания и умения.
По окончанию прохождения элективного курса ученик обязан приобрести определенные знания, умения и навыки.
Знать:
основные физические понятия (путь, перемещение, ускорение, скорость, сила, импульс, энергия, волны и колебания их характеристики, сила тока, напряжение, сопротивления, вектор магнитной индукции и т.д.),
виды сил в природе, их особенности (сила тяжести, сила упругости, вес, сила трение, равнодействующая сила),
основные законы (уравнения прямолинейного и равноускоренного движений, законы Ньютона, закон сохранения импульса и энергии, законы постоянного тока, радиоактивного распада, правило буравчика и левой руки),
применение, воздействие и защита: электрический ток, резонанс, магнитное поле, радиоактивность, излучение (ультра и инфра излучение, звуковые волны).
Уметь:
-определять цену деления, использовать приборы и устройства (динамометр, вольтметр, амперметр, омметр, источники тока, камертон, маятник, реостат, ключ, лампочка, электромагнит, постоянный магнит, секундомер, линейка),
применять основные законы и уравнения механического движения при решении задач,
собирать простейших электрические схемы, их расчет,
измерять характеристика маятника, их расчет по уравнению колебаний,
применять законы радиоактивного распада при решении задач,
-пользоваться физическими таблицами,
-изображать на чертеже при решении задач направления векторов скорости, ускорения, сил, импульса тела,
-читать и строить графики зависимости физических величин.
Используемая литература
Демкович В.П., Демкович Л.П. Сборник задач по физике. М., Просвещение, 1981
Зубов В.Г., Шальнов В.П. Задачи по физике. М., Наука, 1985
Коган Б.Ю. Задачи по физике. М., Просвещение, 1971
Перышкин А.В. Физика 9. М., Просвещение, 2001
Рымкевич А.П. Сборник задач по физике. М, Просвещение,1988
Получите свидетельство
Вход
Элективный курс по физике: "Решение нестандартных задач" (54.5 КB)
0
825
109
Нравится
0
