Элективный курс по английскому языку "Великие произведения английской литературы"

Пояснительная записка

Общее гуманитарное развитие школьников в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой страны, язык которой они изучают. Художественная литература - важная часть культуры народа - носителя языка. Это особая форма познания мира, места человека в этом мире. Существенной характеристикой данного курса является личностная направленность, т. е. ученик рассматривается не только как объект, но и как субъект обучения. Содержание курса строится таким образом, чтобы создавались возможности для выявления индивидуальных склонностей и творческой уникальности ученика.

Основной целью курса является знакомство учащихся с литературно - художественной культурой стран изучаемого языка (Великобритании).

Курс английской литературы знакомит учащихся с основными этапами развития английской литературы от Средних веков до конца XX века и, кроме того, способствует развитию навыков устной речи у учащихся.

Книги на языке оригинала позволят широко сфокусировать внимание школьников на особенностях и основных этапах английской литературы, а также на творчестве выдающихся писателей, помогут поддержать интерес к изучаемому предмету, развить художественно - эстетический вкус учащихся, также и улучшить их познания в изучении английского языка. Данный элективный курс «Английская литература» имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора и навыка, способствует духовному и эстетическому развитию учащихся.

Как общеобразовательный предмет, английская литература помогает развитию школьника, его профессиональной ориентации. Английская литература обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом и в соответствии с этим служит формированию качеств личности, ее направленности, что обеспечит использование творческих возможностей каждого школьника.

Элективный курс «Великие произведения английской литературы» реализуется через систему совершенствования языковой подготовки, которая ориентирована на развитие у школьников способности к иноязычному общению, позволяющему участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации. Курс закладывает фундамент для развития учебно - познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка и для самообразования.

Задачи:

 - углубление и расширение знаний учащихся по чтению и переводу аутентичных текстов;

 - расширение языкового кругозора;

 - обогащение словарного запаса учащихся;

 - развитие профессиональной ориен­тации школьника;

 - повышение культурного уровня старших школьников посредством литературы;

 - духовное и эстетическое развитие;

 - совершенствование культуры общения (устного и письменного) с различными целевыми направлениями и коммуникативными намерениями;

 - развитие творческих способностей.

Курс рассчитан на год и предназначен для учащихся 10 классов. В конце курса каждый ученик представит проект по одной из пройденных тем.

Календарно-тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

Элективный курс по английскому языку

«Великие произведения английской литературы»

Класс 10

Часов 34

Учитель английского языка

Сафронова М.В.

Программа взята из:

«Элективный курс. Английский язык. Английская литература», Волгоград: Учитель, 2009

http://art.ioso.ru/wiki/index.php

http://festival.1september.ru

с. Старое Тимошкино, 2014 г.

Пояснительная записка

Общее гуманитарное развитие школьников в процессе изучения иностранного языка неотделимо от знакомства с культурой страны, язык которой они изучают. Художественная литература - важная часть культуры народа-носителя языка. Это особая форма познания мира, места человека в этом мире. Существенной характеристикой данного курса является личностная направленность, т.е. ученик рассматривается не только как объект, но и как субъект обучения. Содержание курса строится таким образом, чтобы создавались возможности для выявления индивидуальных склонностей и творческой уникальности ученика.

Основной целью курса является знакомство учащихся с литературно-художественной культурой стран изучаемого языка (Великобритании).

Курс английской литературы знакомит учащихся с основными этапами развития английской литературы от Средних веков до конца XX века и, кроме того, способствует развитию навыков устной речи у учащихся.

Книги на языке оригинала позволят широко сфокусировать внимание школьников на особенностях и основных этапах английской литературы, а также на творчестве выдающихся писателей, помогут поддержать интерес к изучаемому предмету, развить художественно-эстетический вкус учащихся, также и улучшить их познания в изучении английского языка. Данный элективный курс «Английская литература» имеет образовательную и воспитательную направленность и, наряду с расширением языкового кругозора и навыка, способствует духовному и эстетическому развитию учащихся.

Как общеобразовательный предмет, английская литература помогает развитию школьника, его профессиональной ориентации. Английская литература обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом и в соответствии с этим служит формированию качеств личности, ее направленности, что обеспечит использование творческих возможностей каждого школьника.

Элективный курс «Великие произведения английской литературы» реализуется через систему совершенствования языковой подготовки, которая ориентирована на развитие у школьников способности к иноязычному общению, позволяющему участвовать в различных ситуациях межкультурной коммуникации. Курс закладывает фундамент для развития учебно-познавательных способностей учащихся, необходимых для дальнейшего изучения английского языка и для самообразования. 

Задачи:

- óãëóáëåíèå è ðàñøèðåíèå çíàíèé ó÷àùèõñÿ ïî ÷òåíèþ è ïåðåâîäó àóòåíòè÷íûõ òåêñòîâ;

- ðàñøèðåíèå ÿçûêîâîãî êðóãîçîðà;

- îáîãàùåíèå ñëîâàðíîãî çàïàñà ó÷àùèõñÿ;

- ðàçâèòèå ïðîôåññèîíàëüíîé îðèåí­òàöèè øêîëüíèêà;

- ïîâûøåíèå êóëüòóðíîãî óðîâíÿ ñòàðøèõ øêîëüíèêîâ ïîñðåäñòâîì ëèòåðàòóðû;

- äóõîâíîå è ýñòåòè÷åñêîå ðàçâèòèå;

- ñîâåðøåíñòâîâàíèå êóëüòóðû îáùåíèÿ (óñòíîãî è ïèñüìåííîãî) ñ ðàçëè÷íûìè öåëåâûìè íàïðàâëåíèÿìè è êîììóíèêàòèâíûìè íàìåðåíèÿìè;

- ðàçâèòèå òâîð÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé.

Курс рассчитан на год и предназначен для учащихся 10 классов. В конце курса каждый ученик представит проект по одной из пройденных тем.

Ïî îêîí÷àíèè êóðñà ó÷åíèêè äîëæíû:

1. ïðîäåìîíñòðèðîâàòü óðîâåíü ñôîðìèðîâàííîñòè ÿçûêî­âîé, ðå÷åâîé, ñîöèîêóëüòóðíîé, ïðåäìåòíîé è èíôîðìàöèîííîé êîìïåòåíöèé, êîòîðûé çàêëþ÷àåòñÿ â óìåíèÿõ è íàâûêàõ ïîèñêà íîâîé èíôîðìàöèè;

2. óìåòü ïåðåâîäèòü îòðûâêè èç ïðîèçâåäåíèé õóäîæåñòâåí­íîé ëèòåðàòóðû;

1. óìåòü ðåôåðèðîâàòü ëèòåðàòóðíûå ìàòåðèàëû;

2. óìåòü íàïèñàòü òâîð÷åñêóþ ðàáîòó (ýññå, ïðîåêò, ñòàòüþ);

3. óìåòü ó÷àñòâîâàòü â äèñêóññèè;

1. óìåòü äåëàòü óñòíûå ñîîáùåíèÿ íà àíãëèéñêîì ÿçûêå, èñ­ïîëüçóÿ ìóëüòèìåäèéíûå ñðåäñòâà;

2. óìåòü ïîëüçîâàòüñÿ ñïðàâî÷íîé è íàó÷íî-ïîïóëÿðíîé ëè­òåðàòóðîé íà àíãëèéñêîì ÿçûêå.

 êà÷åñòâå îïðåäåëÿþùèõ êðèòåðèåâ óðîâíÿ ñôîðìèðîâàí­íîñòè êîììóíèêàòèâíûõ óìåíèé ñëåäóåò ñ÷èòàòü:

• äëÿ ÷òåíèÿ - óìåíèå ó÷àùèõñÿ íàéòè íåîáõîäèìóþ èí­ôîðìàöèþ íà àíãëèéñêîì ÿçûêå, ïîíÿòü è îïðåäåëèòü îñíîâíûå ôàêòû, îòäåëèòü ãëàâíûå ôàêòû îò âòîðîñòåïåííûõ, âûïîëíèòü ðÿä çàäàíèé;

• äëÿ àóäèðîâàíèÿ - ïîíèìàíèå íà ñëóõ íåáîëüøîãî ñîîáùå­íèÿ, ïîñòðîåííîãî íà èçó÷åíèè ìàòåðèàëà â çâóêîçàïèñè; óìåíèå çàäàòü 2-3 âîïðîñà, âûïîëíèòü ðÿä çàäàíèé, êðàòêî ïåðåñêàçàòü óñëûøàííîå;

• äëÿ ïèñüìà - óìåíèå ó÷àùåãîñÿ ïðàâèëüíî, â ñîîòâåòñòâèè ñ êîììóíèêàòèâíîé çàäà÷åé çàïîëíèòü òàáëèöó, ñõåìó, âñòàâèòü íåäîñòàþùóþ èíôîðìàöèþ, íàïèñàòü ïëàí;

- äëÿ óñòíî-ðå÷åâîãî âçàèìîäåéñòâèÿ - óìåíèå ó÷àùåãîñÿ ñòðîèòü ñâÿçíîå âûñêàçûâàíèå ïî òåìå (10-15 ðåïëèê), âëàäåíèå ðàçíûìè ðå÷åâûìè ôîðìàìè (îïèñàíèå, ïîâåñòâîâàíèå, ðàññóæ­äåíèå), ñîîòâåòñòâèå êîììóíèêàòèâíîé çàäà÷å, óìåíèå âåñòè áå­ñåäó â ïðåäåëàõ ïðåäëîæåííîé òåìû.

Принципы, лежащие в основе успешного преподавания данного курса.

1. Принцип культуросообразности.

Культурное ядро содержания составляют универсальные общечеловеческие ценности, а отношение к ребенку определяется исходя из его понимания как свободной, целостной личности.

2. Принцип индивидуально-личностного подхода.

Ребенок – активный субъект УВП, личность, находящаяся в диалоге с культурой.

3. Принцип ценностно-смысловой направленности образования.

Создание условий для обретения каждым учащимся смысла своей жизни.

4. Принцип природосообразности.

Учет индивидуальных особенностей, учить и воспитывать ребенка таким, какой он есть, создавая ему зоны развития.

Воспитание в соответствии с возрастными особенностями, учетом потребностей в общении, творчестве.

Ìåòîäû è ïðèåìû, èñïîëüçóåìûå â ýëåêòèâíîì êóðñå «Çàðóáåæíàÿ ëèòåðàòóðà»:

1. Èñïîëüçîâàíèå ñîâðåìåííûõ òåõíîëîãèé â ïðîöåññå îáó­÷åíèÿ ñòàðøåêëàññíèêîâ ñ öåëüþ âîâëå÷åíèÿ ó÷àùèõñÿ â èíòå­ðàêòèâíîå îáó÷åíèå àíãëèéñêîìó ÿçûêó (ïðèìåíåíèå èíôîðìà­öèîííûõ òåõíîëîãèé).

2. Èñïîëüçîâàíèå òåõíîëîãèè ÇÐ (Presentation, Practice, Pro­duction).

3) Îðãàíèçàöèÿ ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè â ðàçëè÷íûõ ðåæèìàõ:

• èíäèâèäóàëüíàÿ;

• ïàðíàÿ;

• ãðóïïîâàÿ.

1. Èñïîëüçîâàíèå ðàçíîóðîâíåâîãî îáó÷åíèÿ ïðè îðãàíèçà­öèè ÷òåíèÿ, ãîâîðåíèÿ, àóäèðîâàíèÿ è ïèñüìà.

2. Ïðîâåäåíèå ëåêöèé, ñåìèíàðîâ; ïîäãîòîâêà, ïðåçåíòàöèÿ è çàùèòà ïðîåêòîâ ñ èñïîëüçîâàíèåì êîìïüþòåðà.

Ó÷åáíî-òåìàòè÷åñêèé ïëàí

Критерии оценки по итогам курса.

Тесты составлены с целью вернуть учащегося к прочитанному материалу, закрепить материал в памяти, а не ради того, чтобы лишний раз «потренировать» школьников в умении сдавать тесты. Для проверки или самопроверки можно оценить каждый правильный ответ в один балл: 60% правильных ответов соответствуют тройке или зачету, 80% – четверке, 90% – пятерке.

Литература

• Английская и американская литература: курс лекций для учеников старших классов и студентов. - СПб.: Корона принт, 2004.

• Английская литература. 1945-1980. – М.: Наука, 1987.

• Аникин Г.В. История английской литературы. – М., 1985.

• Атлас литературы. 500 лет литературы: от Данте до Солженицына/ Пер. с англ. Е.В. Нетесовой. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005.

• Леонова Н.И. Английская литература 1890-1960: Учебное пособие по английскому языку / Н.И. Леонова, Г.И. Никитина. – 6-е изд., перераб. и доп.  – М.: Флинта: Наука, 2004.

• Судленкова О.А. Кортес Л.П. 100 писателей Великобритании. – Мн.: Высш. шк., 1997.

• Тумбина О.В. Лекции по английской литературе. -  СПб.: Каро, 2003.

• Ward A.C. Twentieth-Century English Literature. – London, 1964.

• Widmer K. Dictionary of Literary Biography. – London, 1980.

Словари

• Longman Dictionary of Contemporary English. Addison Wesley Longman ltd., 2001.

• Longman Essential Activator. Addison Wesley Longman ltd.,2003

• Oxford Collocations Dictionary for students of English. Oxford University Press, 2003.

• Словарь наиболее употребительных синонимов английского языка. – М.: Яхонт, 2001.